2021幼儿园园务个人工作计划3篇

2021幼儿园园务个人工作计划3篇

2021 幼儿园园务个人工作计划 3 篇 【篇一】幼儿园园务个人工作计划模板 2021 让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、 有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原 则”开展各项工作。 一、班级情况分析及工作重点 本学期幼儿人数 34 人，男孩 19 名，女孩 13 名。个别幼儿以前上过幼儿园 或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分 幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本 学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能 力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导， 通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 二、幼儿发展目标 (一)健康领域 1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。 2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣 裤、鞋。 3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。 4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 (二)语言领域 1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人 交流。 2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。 3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。 (三)社会领域 1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。 2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。 3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼 熟悉的人，学习求助和感谢。 4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。 5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。 (四)科学领域 1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等 明显特征。 3、喜欢操作、摆弄。 4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。 (五)艺术领域 1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小 动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。 2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、 撕、提等技能。 4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动， 喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。 三、教育教学工作 1、做好新生入园的情绪安抚工作。 由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们 教师应做好以下几方面的工作： (1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况， 让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉， 减轻孩子来园的消极情绪。 (2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境 (3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。 2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。 (1)认识自己的标记; (2)学会正确的洗手方法; (3)能安静午睡，不吵醒别人; (4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。 3、培养良好的学习常规。 (1)愿意参加各项集体活动，注意力集中; (2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢; (3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好; (4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。 4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴 趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。 5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子 的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。 6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音 乐活动和语言活动的形式。 四、卫生保健工作 小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认 真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康 放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾 好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持 每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。 给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结 合起来，促进幼儿的身心健康。 在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高 保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。 五、家长工作 在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务 意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： (1)加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时 的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班 上的活动。 (2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长 的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。 (3)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。 【篇二】幼儿园园务个人工作计划模板 2021 一、指导思想 20xx 年是我园在竞争中求得更大发展的一年。以全面贯彻落实《幼儿园教 育指导纲要》为核心;以打造白鸽品牌、塑造白鸽新形象为重点;以全面启动内部 体制改革为切入点;以举办白鸽首届文化节为契机，创新思路、优化环境、浓重 特色、提高质量，开创我园各项工作的新局面，以优异成绩迎接示范园的复检工 作，为推动我市幼儿教育事业的健康发展做出更大的贡献。 二、工作目标 ⒈抓体制改革，促内部活力的增强。 ⒉抓队伍建设，促综合素质的提升。 ⒊抓成果展示，促办园声誉的提高。 ⒋抓设施改造，促教育环境的优化。 ⒌抓家园合作，促幼儿和谐的发展。 三、重点工作 ⒈根据市教育局 20xx 年工作要点的总体要求，结合幼儿园的工作实际，全 面启动第二轮的工资分配制度改革，本着按岗、按责、按质、按绩、按贡献的分 配原则，进一步完善 Ji 励机制，做到优劳优得、奖惩分明，真正调动全园教职工 工作的积极性、主动性和创造性。 ⒉加强信息宣传工作，扩大社会影响，提高竞争能力。 ⑴举办白鸽幼儿园首届文化节。 a、活动时间：20xx 年 6 月 1 日(开幕式)——7 月 15 日(闭幕式) b、活动宗旨：宣传白鸽教育理念，展示教师、幼儿、家长整体素质，提高 社会知名度和名园效应，充分发挥省级示范园的作用，推动鞍山幼儿教育事业的 健康发展。 c、活动内容：教职工业务、技能的全面展示;幼儿综合素质展示和表演竞赛， 家长参与的亲子活动等。 要求：制定好首届文化节的实施方案，各部门、班级要做好一切筹备工作。 ⑵根据幼儿园的工作，有计划定期在各新闻媒体进行宣传，向社会传播先进 的教育理念和育儿方法。(上半年重点结合“六一”庆祝活动，下半年重点围绕 特色活动) ⑶办好、办活家园桥月报，使之具有学习、指导、交流、展示、娱乐等多种 作用。 ⑷加速信息化进程，丰富网页内容，提高网站质量，特别是全园教师要积极 参与，充分利用信息网站为教学服务，使之成为信息交流互动的平台，成为家长 获得科学育儿的学习网站，实现资源共享。 ⒊搭建与国际、国内、省内一流幼儿园交流互动的平台，聘请专家来园进行 理论指导与实践诊断，相互学习、共同提高。 ⒋稳步发展长托班，在不断提高服务质量的基础上，确立课程标准(增加蒙 台梭利教学)，规范各岗位工作流程，并通过各项展示活动加大宣传力度，让更 多的家长和社区了解长托班的工作和质量，扩大生源，真正把长托部办成名符其 实的寄宿制幼儿园。 ⒌改革教师管理模式，促进其积极主动发展。 ⑴教师可根据能力、兴趣、愿望自选教科研实验项目，并申报实验理由及初 步设想，经幼儿园评审最终确立其实验人，在课题负责人的组织下潜心研究、不 断总结、定期向全园展示开放，发挥以点带面辐射作用。 ⑵教案、随笔的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合。 ⒍开展丰富多彩的亲子活动，让家长在参与活动中学会与幼儿沟通，从而尊 重、理解幼儿，成为幼儿成长过程中的支持者、引导者、合作者。 ⒎规范各年龄段体育活动内容、形式和组织方式，特别是保证户外活动的时 间和活动质量，并作为考核评价教师的一项重要内容。学前班做好六月份全市举 行的体育成果大巡游活动的排练工作。 ⒏继续完成国家、省、市的科研课题并注重课题的研究性、反思性、实效性， 把承担教科研课题、开展教研活动作为教师岗位培训、继续教育的重要内容，着 力培养出更多的省、市级骨干教师。 ⒐对楼体外墙、正门前、正厅、走廊环境、教室门进行全面规划改造，从造 型、风格、色彩等方面，创设具有现代气息、充满童趣的幼儿喜欢的乐园。 【篇三】幼儿园园务个人工作计划模板 2021 一、指导思想 以科学发展观为指导，以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《xx 市学前教 育纲要》与《xx 市学前教育课程指南》等精神为核心，紧紧围绕我园四年发展 规划目标，努力遵循“以幼儿发展为本”的学前教育课程理念，不断优化内部管 理，提升管理品质；积极推进课程建设，做实课题研究，提升教师科研水平，提 高保教质量，彰显园所特色，进一步提升我园的办园水平，努力争创 xx 市一级 幼儿园。 二、情况分析 我园幼儿人数现为 162 人，与上学期相比较，生源有部分流动性，但增长迅 速、趋于饱和。班级建制为托、小、中、大 6 个班级。其中托班 1 个、小班 2 个、中班 2 个、大班 1 个。家长对幼儿园工作的认可度进一步提升，园内招生工 作基本以家长的口碑相传为主要招生模式，出现了兄妹、姐弟同在本幼儿园就读 的情况。 师资情况：一线教师 14 名，其中 2 名为英语特色教师。教师队伍较为稳定， 已经初步形成园级骨干、成熟、新手教师梯队。教师以年轻教师居多，工作积极 主动，肯学习、肯钻研，具备大专以上文化水平，其中，本科学历占 65%，大专 学历占 35%。行政各部门人员配备齐全，全部人员持证上岗。 我园地处联洋高档社区之中，家长文化水平较高，家庭条件优越，对幼儿发 展的期望值高。由此，向教师提出了更高、更专业的发展要求。当然，这些家庭 中，不乏高学历的全职妈妈，她们乐意为孩子服务，逐渐成为我园的助教团，能 为丰富幼儿园的课程文化建设出自己的一份力。 优势： 1、家长认可度较高，在课程建设上能够得到各国家长朋友的大力支持，切 实有效地参与了体现多元文化美的课程建设。 2、教师队伍较为稳定，大家热情度高，乐意求知，团队凝聚力、主人翁意 识较强。已形成一支有共同愿景、肯钻研的中层干部队伍，为幼儿园各项工作的 有序开展奠定良好的基础。 3、优质学前教育机构、上海市示范园——浦南幼儿园，为我园的带教园。 在带教园的帮助下，进一步加速了我园教师的专业化成长，为提升我园的办园质 量，提供良好的平台。 4、师幼关系融洽，幼儿较有礼貌，敢于表达表现。 5、专家引领的国家级课题研究进一步做实、做细，有效提升了教师的专业 化水平。 弱势： 1、幼儿园管理的高效性有待进一步完善提高，尤其在促进与本园国际化生 源相匹配的师资队伍建设上有待进一步提升。 2、幼儿园特色逐步彰显，但特色课程与基础课程的有效整合还需进一步提 高。特色课程方案开展了简单的课例积累工作，有待进一步研究深入。 3、教研组能围绕一个专题进行研讨，有比较齐全的教研资料。但教研过程、 教研效果的有效性还有待提高，教研组长的组织能力需要加速提升。 三、具体工作及措施 （一）园务管理 目标： 坚持以人为本的管理理念，实施分层管理，民主化管理，提高管理的有效性， 优化中层队伍建设，努力形成“团结、诚信敬业、开拓进取”的园风和良好的人 文环境，争创上海市一级幼儿园。 措施： 1、优化层级管理。根据学校管理要求以及园所实际情况，加强“组”的建 设，积极发挥级组作用，不断提高组长队伍素质与能力。不断完善中层干部学习 研讨制、工作交流汇报制及学期工作评议制。 2、继续强化考核与激励机制，建立民主管理的工作制度和程序，完善各项 园务制度，提高管理效率。 3、各部门负责人有针对性地认真解读市一级幼儿园验收标准，逐条学习， 寻找问题，进行整改。抓好保育和保健工作，做好各类疾病的预防工作。 （二）队伍建设 目标： 根据教师队伍知识结构和技能结构，发挥骨干、特色教师的榜样作用，辐射 全体。在促进教师专业化发展的同时，树特色、展风采，力争教科研工作有质 的发展与进步。 措施： 1、加强政治学习。组织教师认真学习师德建设的有关文件，进一步提高教 师的政治思想觉悟与职业道德水平。要求教师以良好的师德形象显示自身的素质， 提高服务质量，遵守规章制度，树立表率作用。 2、引导教师规划自我职业生涯，制定较完善的自我发展规划。 3、重视骨干教师的发展管理，借“骨干教师、特色教师”等评选活动，辐 射全体教师，形成发扬特长、共同成长的良好氛围。 4、加强中层干部为主导的特色课程建设，鼓励“科研进步”的团队氛围。 继续实施师徒结对活动，通过互助互学，共同促进，加快新教师队伍的成长，促 进中层干部的相互学习与自我提升。 5、积极组织教师参加各级各类业务学习、培训活动，提高教师将理论转化 为教育行为的能力，促进教师专业化的成长。 6、本学期，将搭建多途径的锻炼和展示舞台，为教师创设各种公开教学展 示的机会，并开展“音乐美”、“语言美”等多维度的教师风采展示活动。 7、促进保育员“育”人能力。在做好保育员常规工作的基础上，继续规范 合理配班，提高保育员配班的适切性与适宜性，提升保教质量，增进教职工与家 长的沟通能力。 （三）保教研究 目标： 继续结合本园家长、孩子来自世界各国的特点，开展“音乐美、语言美、节 日文化美”的教育研究，尝试、探索将美育渗透在二期课改中，逐步凸现幼儿园 音乐教育和多元文化教育特色。 措施： 1、加强教师教学科研能力，结合“多媒体互动英语教学”课题研究，开展 “语言美”英语教学研讨活动，有效促进教师教学科研能力的发展。同时，更把 幼儿园的园本教研工作推向一个新的高度，建构英语特色课程方案，实践园课程 实施方案，切实将园本课程落到实处。 2、提炼”多元文化美“的元素加以进一步整合，开展具有美育渗透的一日 教学实践活动。总结整理“节日文化美”、“英语教学活动”、“奥尔夫音乐活动” 等相关案例。 3、加强课程的环境创设工作，让环境体现课程，使课程与环境互动。以课 题研究为抓手，积极开展基于教师行动的研究。课题研究与课程建设要紧密结合， 课题研究工作常规化，并做好课题资料的积累与提升工作。 4、从量变到质变提高课例反思质量。通过教研活动有针对性形成一条反思 链，由浅入深，螺旋上升，在反思过程中加强课程研究，提高教学技艺。同时， 鼓励教师在反思中总结经验，撰写文章，提升自身的理论水平。 5、探讨区角活动中，教师的隐形指导策略与幼儿表达表现间的相互促进， 有效提升教师的教育教学水平与能力。 6、继续做好“预防儿童单纯性肥胖儿的专题研究”。 （四）家园共育 目标：有效整合社区及家庭资源，充分开展具有我园特色的“多元文化主题 活动”，调动家长参与幼儿园课程教育、主题活动的积极性。继续开展“以家委 会”为载体的多元家园合作网络的课题研究，增加家园互动与合作，促进幼儿园 形成为孩子喜爱、家长认可、社区为荣的品质效应。 措施： 1、充分利用宣传橱窗、幼儿园网站、班级宣传栏做好对社会、家长的宣传 工作，取得社会、家长的理解、支持和配合。 2、定期召集家委会，听取办园意见。继续举办家长沙龙，以专题讨论、材 料发放等多种形式，为家长搭建一个畅所欲言的交流环境，不断指导和提升家长 教育理念，切实提高家长育儿水平。 3、开展“家委会”课题研究，充分发挥家长志愿者作用，使家长们参与到 幼儿园的各项活动中来，全面了解我园课程内容，真正成为共同教育者，为幼儿 园各项工作的顺利开展保驾护航。 4、面向家长开展“工作满意度调查问卷”，展问题、找不足、树品质、促发 展。 （五）园舍设备 目标：添置各类软、硬件材料，充分利用幼儿园可以利用的每个角落空间， 做到让环境说话，在环境中看得到孩子，看得到互动，看得到创意。 措施： 1、创设“快乐英语”专业活动室，配备触摸白板、英语课件等硬件材料。 2、建立多元文化长廊和英语角，做到让环境说话，在环境中看得到孩子， 看得到互动，看得到创意。 3、各班级根据孩子的年龄特点以及幼儿园课程的开展，有效创设班级环境， 加强区角环境创设。