语文计划总结之小学语文三年级上册教学计划

语文计划总结之小学语文三年级上册教学计划

语文计划总结之小学语文三年级上册教学计划 　　一、全册教材分析。 　　1.本着加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用， 注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养“的精神，精选课 文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有 32 篇课 文，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇，8 篇选读课文。 　　2.本册要求认识 303 个字，会写 300 个字。 　　3.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活 的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。 　　4.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开 始练习使用钢笔书写正楷字。 　　5.用普通话正确流利，有感情地朗读课文。 　　6.学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的 意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 　　7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 　　8.积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。 　　9.结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结 合，表达自己的观察所得。 　　10.开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。 　　二、单元分析： 　　1.每个单元包括导语、课例和语文园地。 　　2.课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。 　　3.本册安排了八个专题。它们依次是多彩的生活，名人故事， 心中的秋天，中华传统文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，爱护 周围环境，爱的奉献。 　　4.语文园地由 5 个栏目组成，其中有 4 个固定的栏目，”口语 交际“”习作“”我的发现“”日积月累“，第 5 个栏目是机动栏为” 宽带网“”趣味语文“”展示台“或”成语故事“。 　　三、全册教学总目标 　　㈠。政治思想方面 　　在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热 爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学 习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想； 继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐 等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培 养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 　　㈡。语文知识方面 　　1.识字和写字 　　①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话， 养成主动识字的习惯，学会 240 个生字，会认 85 个生字。 　　②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。 　　③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断 提高写字质量。 　　2.阅读 　　①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文， 能背诵指定的课文。 　　②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 　　③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表 达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学 过的词语大部分能在口头或书面中运用。 　　④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初 步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。 　　⑤在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒 号、引号、问号、感叹号的一般用法。 　　⑥学习略读、粗知文章大意。 　　⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句， 加强语言的积累。 　　⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。 　　⑨养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 　　3.习作 　　①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 　　②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新 奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。 　　③愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。 　　④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜 感的词句。 　　⑤根据表达的需要，正确使用冒号、引号。 　　4.口语交际 　　①能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地 方向人请教，就不同的意见与人商讨。 　　②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用 语言打动他人，能说出自己的感受和想法。 　　③会接待客人，动脑筋解决问题等。 　　5.综合性学习 　　①能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。 　　②结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表 达自己的观察所得。 　　③能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，如”举办童话故 事会、编童话集“、”动手制作新年礼物、写上祝福语“等，在活动中 学习语文，学会合作。 　　④在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力，解决 简单的问题，做个社会学生。 　　四、教学重难点 　　１、学会 240 个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语 言环境中的意思，并能正确书写；会认 85 个生字，只要求读准字音， 不抄不默不考。具有一定的识字能力。 　　２、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在 口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 　　３、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内 容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少 于 7 万字。 　　４、步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础 上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘 形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句 完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写 日记。 　　５、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通 顺，说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。 能无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。