工作报告之班主任之我见

工作报告之班主任之我见

班主任之我见 我看到班主任 在这学期，我很幸运地参加了学校的小学教师培训。培训期间，教育专家陈文华对班主任的工作进行了科学分析，告诉我们如何科学有效地担任班主任。我从这次培训中受益匪浅。我对班主任的工作有了更深刻的理解和理解。通过这次培训，学习专家和教师的先进经验，我深深感受到工作和使用班主任的经验可以使我们的工作更轻松，更有效。让我谈谈参加这次培训的经历：‎ 首先，要创造新的魅力形象，成为一名迷人的班主任 今天，在21世纪，随着社会对人才培养要求的变化，对班主任提出了更为迫切的要求。在培训中，陈老师说，“如何做好班主任”，什么样的班主任会带出什么班级。因为在微妙的影响下，班主任的行为深深地影响了学生。新课程，我们的老师，尤其是校长，必须创造一个新的形象。它是教师教师的第一个位置：班主任的道德教育，情感人格，言行等都会对学生产生深远的影响。班主任应该：‎ 愿爱到最后。只有热爱学生的老师才能收获学生的爱。爱是宽容的，面对偶然的无辜和可爱的孩子的小缺点，要宽容和宽容。时尚没有限制。除了打扮给学生正确的时尚信息外，言语和举止应该让学生感到老师是可爱，善良和热情的。例如，您可以有意识地了解学生中的热门话题，感兴趣的内容等。我们必须不断完善自己。要不断学习相关知识，总结实践经验，提高自身素质，严格自律，以身作则，树立学生实践榜样。学生是一个具有模仿力量的群体，特别是对于低年级学生。他们不断观察教师的一举一动，并在某些方面进行模仿，因此教师必须在学生面前扮演模范角色。‎ 其次，班主任必须给予爱，收获真相 这是陈词滥调，对于老学生来说，这也是必须要说的。一个班级老师不喜欢能够做一名班主任，这是不可想象的。爱是现代教育的第一条规则。没有爱，就没有现代教育;没有爱，就没有诚意，所以没有爱的工作艺术就是“欺骗”。老师的爱应该像母亲一样精致，因为战士忠于祖国。莱尼托尔斯泰认为：'如果老师对自己 的职业生涯只有爱，那么他就是一位好老师。如果老师对学生有同样的爱，那么他已经阅读了很多书而不是喜欢的教育。不爱孩子的老师很好。老师将对事业的热爱与学生的爱结合起来。他是一位完美的老师。 '老师的爱不是爱的一般意义。它是自然和栽培的结晶。这是道德与人格的统一。它要求教师有一个致力于教育的崇高理想。它要求教师对真理充满热爱。精神。班主任是教师队伍的领导者，所以这种爱在班主任中最为突出。对于士兵来说，遵守命令是一种职业;对于教师来说，爱学生是老师的职责，在选择职业时，应该在胸前形成这个概念。老师对学生的爱是爱的集合。除了男人和女人，它应该包括世界上所有的爱。它像母亲爱孩子一样无私。它和父亲爱他的儿子一样严格和善良。他和战士一样热爱祖国。就像一个爱他兄弟的兄弟一样，他像爱姐姐一样慷慨。他沉迷于哲学家对真理的热爱。‎ 在班主任的工作中，我经常遇到这样一群孩子。由于习惯和家庭等各种原因，他们养成了一些不良习惯：作业无法按时完成，作业不够严重，一切都无动于衷.作为成功班主任将改变这种困境为尽可能多。在课堂上，班主任可以让学生充当小助手，参与班级管理：学生不仅可以营造轻松愉快的学习氛围，还可以让小助手表达自我，反思自我。 -价值。当然，参加班级管理的学生应该是广泛的。他们绝不能让贫穷的学生站在一边，而是让他们隐藏自己的存在感，从内心深处吸取进步的火花。爱，没有成绩;爱，让我们更接近孩子。‎ 第三，班主任必须具备扎实的专业知识 优秀的班主任应具备扎实的专业知识。它体现在两个方面，熟练和知识渊博。一方面，它是获得的知识达到熟悉程度的程度;另一方面，它不断获取新知识。精通是掌握学科的基本理论，了解学科的历史，现状，发展趋势和社会作用，掌握要点和难点。不仅要知道真相，而且要知道原因，掌握要点，做出推论，使用类比，自由地使用它，以便能够传授这些知识，而不仅仅是传授这样的知识。知识，还要运用知识点来激发学生的学习兴趣。了解新知识是不断学习新知识，讲座应该是创新的。一个优秀的班主任必须拥有无穷无尽的知识欲望，就像一个永不疲倦的探险家，充满了对未知的渴望。我们必须不断吸收新的信息，新的知识和新的理论，不断丰富自己，改善我们的知识结构。‎ 优秀的班主任应该有一个坚实的教育理论基础。教育学和心理学是班主任工作的理论基础。他们应该熟悉并灵活运用教育学和心理学。优秀的班主任应注重知识的积累;专注于总结课程。总之，优秀班主任的工作来自不断学习。列宁的一句话：学习，学习和学习，对于班主任来说并不过时。‎ 第四，班主任要注意学生的习惯，注意实际效果。‎ ‎1.培养学生的良好习惯。‎ 由于年龄较小，低年级的学生自我控制能力差，纪律严明。班主任应从培养学生的良好习惯入手，在课堂上进行有趣的教学，吸引学生的注意力，组织学生的纪律。利用上午会议班和思维课来学习学校的规章制度，提醒学生为上课做准备，并在课后观察学生的行为，并根据学生的表现树立榜样。在日常学习中，要时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真上课，认真做功，休息，文明，礼貌的好习惯。‎ ‎2，培养好班集体 该课程是培养学生个性的沃土。在这片肥沃的土壤中，学生的个性可以成为一种光彩。集体活动可以最好地培养学生的凝聚力和集体荣誉感。班主任应带领学生积极参与学校的各种活动，如电台游戏，舞蹈比赛等。一大早，我几乎会和学生一起上学。放学后，我会帮助学生做好健康工作。通过这种方式，学生不仅养成了逐渐培养对劳动的热爱的良好习惯，而且总是希望为自己的班级赢得荣耀。通过黑板报在各方面展示学生的才能，培养个性。逐渐形成一个健康，团结，团结的阶级。‎ 第五，班主任必须具备创新的科研意识。‎ 教育，教学和研究能力是优秀班主任素质不可或缺的基本技能。当今社会的新事物纷纷涌现，当代年轻人积极活跃。在这方面，班主任应该进行研究和讨论，这就要求班主任要有强烈的教育意识和科学研究。在教学实践中，班主任应继续研究教育教学的新情况和新热点，并在研究中得出正确的结论。改善他们的教育和教学实践。现代班主任不应该是一个勤奋的班主任，他们有一个“双眼，忙着关灯”，但应该是一个科学的，学者型的，聪明的班主任。‎ 以上是我在班主任培训期间的经历。班主任的工作是微不足道的，但意义非常重要。新时代给我们带来了新的要求，新课程给我们带来了新的想法。我们必须以 诚意，真实的感情和真实的行为来完成校长的工作。我真的把自己塑造成一个迷人的人，一个新型的迷人的班级老师。练习真相！我相信这次培训将有助于我未来的教育和教学工作。我将继续努力学习，更好地致力于我的工作。‎