2020年高中班主任工作总结4篇

2020年高中班主任工作总结4篇

‎2020年高中班主任工作总结4篇 本学期班主任事情本着以教学工作为主,很抓规律卫生,开展了种种方式的活动,完美实现教导教学工作事情。详细事情以下:‎ 一、早自习应用晨会总结前一天的门生体现情形以及门生中的规律卫生,涌现的题目加以阐发和总结,目标是让新的一天能不息的朝上进步,降服工作和学习上的缺乏,为新的一天的进修生存指引航标。这半年的我班基础杜绝了早退迟到征象,能定时按点的,按部就班的上好课和晚自习,完美的实现教学工作使命。‎ 二、高中二年级的门生思想上还不稳固,还不敷成熟,特别进入高二的进修,内容难度加大,关于象我班的水平较差的门生来讲难度更大,每每由于进修不克不及立见效果而逐步低沉。为了让门生树立决心信念和进修斗志,我首要做了这些事情:‎ ‎1、班会早会对门生举行问题和水平的阐发,精确对待本人所处在的学习上的地位,让门生坚持精良的心态,同时给门生建立精良的进修情境,使他们开开心心的驱逐每一天的进修生存。‎ ‎2、个体交心,这很首要,关于分歧的门生开掘他们的心坎天下,懂得他们所做所想,如许会使教导能捉住切入点,教导能力有结果,从本学期来看简直见效很大。使班级规律卫生显然恶化,野蛮班级率最高。‎ ‎3、追求与家长的亲近合营,三方相同,精确的评估门生的问题和存在的瑕玷和谬误,使门生洞开心扉,把本人要说的说进去,解开他们的思维累赘,全身心的投入到进修中来。‎ 二、踊跃合营科任先生的讲堂教学工作事情,解决好科任先生与门生的瓜葛, 并为此做了大量的事情,稳固教学工作序次。‎ 三、增强睡房的治理事情,本学期到睡房查抄不下十五次,对存在的卫生规律方面的题目能实时解决,女寝要好一些,男寝还存在题目,总的来讲有很大的前进。‎ 四、开展好各项活动,本学期活动会上,踊跃调动门生介入的积极性,发扬他们的体育专长,在运动会上可以或许降服艰苦,尽最大所能,获得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗读的竞赛,以及征文活动中都获得好成绩,激起门生的进修热 忱和求知愿望。‎ 总之,本学期事情问题是确定的,要不息阐发和总结教训和经验,经由过程不息的进修和进步本人的营业水和蔼班主任的事情艺术,为把班主任的事情做得更好而起劲。‎ 在学校领导的对立构造下，本学期我们班在学校惯例治理查抄评选、各项比赛活动及进修民风方面都取得了较凸起的问题。现将一学期的事情总结以下：‎ 一、加强对门生的思维政治事情，污染门生心灵，培植门生美妙质量，为国度培植又红又专的人材。‎ 我在班级开展了“追寻咱们身旁的活雷锋”、“哪些行动咱们应当鄙弃或矫正”、“你最崇拜的人是谁？”“你以为人胜利的最关头要素是什么？”等活动。应用班会课请求门生对下面提出的题目举行不断地接头，经由过程接头不断地廓清门生思想上的依稀认识，进步门生的思维境地。我还充沛应用校会、校内或校外的偶发事情实时对门生举行针对性教育。‎ 二、增强班级治理、深刻懂得门生，周全深刻地做好班级事情。‎ 我班是温习班，门生的文明根底比较差，他们来自全十多个学校思维异常庞杂、门生思维压力也非常大，没有构成精良的班风。为了使门生放下思维累赘，一方面我每周构造门生举行一次文娱活动，以此抓紧门生严重的心境。另外一方面我还常常应用课间、午时、晚饭后等时候深刻到门生中去，懂得门生的思维静态、为门生排优解难。为了进步门生的进修结果，我还常常构造门生举行进修教训交流会。因为仆从勤、治理要领得力，班级民风很快步入正轨。在学校构造的各项治理查抄评选中，我班的问题老是名列前矛。‎ 三、踊跃开展好两课、两操、两活动，维护门生目力、加强门生体质，进步进修服从。‎ 高三门生课业负担重，精神压力大，适量的体育活动势在必行。为了保障活动结果，每次活动我老是亲临现场与门生一路举行活动。为了进步门生介入的积极性，每次活动我老是到场一些竞技、游戏等内容，使门生既训练了身材又享受了兴趣、熏陶了情操，使思维失掉充沛 地抓紧。因为保障了门生的体育运动量，门生广泛感觉心境抓紧，讲堂注意力集合，进修效率高。‎ 四、亲近课任教员间的瓜葛、配合做好门生的思维事情。‎ 为了做好门生的思维事情，我常常主动地与任课教员举行交换，懂得门生讲堂体现，分外注重懂得门生的前进情形，以便课后实时地做好门生的思维事情。为了加强做门生思维事情的实效性，我常常与课任教员一路探究教导门生的要领，并约请课任教员配合实现教导门生的重担。‎ 五、加强对门生生理素养的锻炼、进步门生的招考才能。‎ 在高考中学生生理素养的高下间接影响到门生常识程度的发扬。为此，我充沛应用每次月考的机会对门生举行招考才能的锻炼。采用集体要领指示、个别情形阐发，有规划、有步骤地降服门生的怯场生理，慢慢进步门生招考的自信心。‎ 问题只能解释已往，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地索求教导治理的要领，虚心向老班主任、老教员进修，以便将本人的治理程度推向更高的条理 高中班主任学期事情总结20xx高中班主任事情总结（3） | 前往目次 本学期，由我负责高xx级20班班主任，一学期以来，在学校和年级向导的鼎力大举支持下，在列位任课教员的鼎力大举赞助下，我班各项事情开展顺遂，进修和班级治理方面都取得了长足的前进。现将一学期来的事情总结以下：‎ 一、周全深刻懂得门生，增强班级治理。‎ 本学期门生基础稳固上去以后，针对班级内同砚的特色，我应用种种时候，周全深刻的懂得门生。经由过程个体交心，小组内交心等体式格局，对门生的性情、进修习性、思维静态进行了较为当真的懂得。经由过程交心，使20班敏捷构成班级凝聚力，关于当前的事情开展奠基了精良的根底。可以说，一学期以来，因为可以或许实时与门生交心，班内未涌现较紧张的违纪征象。‎ 在班级治理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四目标。关于班内涌现的种种征象，实时举行懂得，实时开展事情。关于讲堂规律、自习规律、留宿等方面，鼎力大举提拔负责任的班委同砚，合营班主任的事情。日常平凡工作中，多懂得门生的一些变迁，以便及早发明班内题目，防患于已然。对确有违纪的 同砚，做到处置不隔日。对生理上有压力和进修上有担负的同砚，实时加以疏导和思维相同，使他们尽快以精良的精神面孔投入到进修中。一学期以来，班级治理做到了稳步晋升。‎ 二、充沛应用班会教导，将班会做成门生德育教导和进修教导的主阵地 开学伊始，我对班会课进行了鼎力大举的改良。由本来的我的一言堂，酿成门生为主体的教导阵地。分手召开了戴德主题、雷锋精神主题、加强凝聚力主题、酷爱学校主题、高考备考等主题班会。经由过程主题班会，门生举行自我教导，收到精良结果。我还充沛应用种种时候，向门生保举种种励志、戴德、高考的主题的文章，与门生一路进修。应用每周班会后的自习课，在班内开展了每周誊写周记的活动。一学期以来，门生共誊写周记近20篇，经由过程周记发现了班级内涌现的题目和门生的思维静态，教导结果显然。‎ 此外，我也非常看重班级文明的设置装备摆设。经由过程展板、板报等体式格局对门生举行教导。进入六月份以后，将本班班级文明向高考主题接近，制造条幅、板报对门生举行高三教导。‎ 三、争夺各任课教员的合营，发扬好纽带感化。‎ 针对我班门生进修特色，我自动找任课教员实时懂得情形。不定期召开班教导组会，对门生的情形举行一一阐发，追求解决对策。深刻讲堂，举行听课。关于听课过程当中发明的题目，实时和任课教员举行相同。应用种种机遇拉近任课教员和门生之间的间隔。在学业程度测验以前的一段时候，针对班内门生的情形，谐和任课教员对门生举行指点，门生进修能源有显然的进步。‎ 四、在学习上对门生举行要领的指示，催促门生利用好每个进修时候。‎ 本学期面对学业程度测验，门生进修使命比较重。针对学业程度测验，一方面请任课教员举行进修要领指示，另外一方面，请班内进修优异的同砚举行进修教训先容。学习上注意和门生交换，实时鼓动勉励门生面临艰苦，迎难而上。在进修时候上，夸大爱护保重时候的重要性，早自习请求门生尽可能早到学校进修，晚自习请求门生提早十分钟进课堂。对班内进修靠前的同砚举行思维教导，让他们充沛利用好课间、下昼上课前、晚自习前的时候举行进修，经由过程发言，大多数同砚能 充沛应用这些时候，对班内进修空气的动员起到了精良的感化。‎ 进入六月份以后，针对班内进修优异的同砚，实时赞助他们制订进修规划，尽早开展高考备战。此外，我还从往届高三同砚手中大量采集高考材料，分发给进修自动的同砚，让他们提早进入高考一轮温习。‎ 五、踊跃筹办各项活动，经由过程活动对门生举行教导 本学期学校和年级分手举行了独唱竞赛，达标运动会，篮球赛，跑操竞赛等活动，班内也组织了乒乓球竞赛。经由过程举行竞赛，构造同学们全员踊跃介入，为活动献计献策，起到了凝集民气，保持不懈，拼搏朝上进步的教导意思。‎ 六、增强与门生家长的相同与交换。‎ 针对班级同砚根底比拟柔弱虚弱的近况，我实时与家长举行相同，召开了若何应答高二进修的小型家长会;针对住校生同砚宿舍扣分较多的题目，召开了住校生家长会;针对某些男生上课规律疏松，睡觉的情形，又召开了部份男生家长会。在日常平凡的工作中，发明题目，首先向家长懂得情形。在解决题目的过程当中也实时收罗家长的看法。让家长体会到作为班主任的真挚与良苦居心，让家长对班主任发生信任感。经由过程与家长的交换，我班家长也对咱们的班级治理事情感觉合意。‎ 七、应用课余时候举行理论进修，不息进步本人的事情水和蔼艺术。‎ 班主任事情是一个需求不息进修，不息立异的艺术。以是，日常平凡劳碌的事情之余，我也非常注意理论进修。本学期初，我从藏书楼借阅了《做最佳的班主任》《班主任事情闲谈》《班主任兵书》等册本，应用课余时候进修浏览。进修中还不息的将所学到的常识运用到日常平凡的工作中，收到了精良的结果。日常平凡的事情之余我也踊跃当真撰写班主任事情日志，将天天的事情进行文梳理，对本人工作中涌现的题目举行当真深思，并和门生一路守旧班级教导博客举行班级治理的相同。‎ 回首一学期以来的事情，作为班主任，我一直严峻请求本人当真执行好班主任一日惯例起劲做好班级各项事情尽管本学期比拟费力然则费力中却满含着劳绩幸运。当然另有不少缺乏的地方比方关于后进生教导不敷耐烦细心教导进程中常常会涌现浮躁、发脾气征象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是往后应当起劲矫正信任只需支出必定会有劳绩连续起劲争夺早日成为一位真正及格的班主任。‎ 这学期负责高二(3)班的班主任负责班主任时期事情勤勉恳，兢兢业业，许多事情在年级组的领导下走在前线。先将这学期我的班主任事情总结以下：‎ 一、坦诚相对于居心视察 开学的第一件事便是要尽快地熟习懂得班里门生思维静态尽可能短的时间里能让门生断念塌地呆在学校稳固生源。走近门生门生认为班主任夷易近人能够成为他们的好朋友。以坦诚立场提出本人冀望请求如许当前开展事情懂得门生精良初阶。‎ 其次，再以经由过程班级活动、劳动讲堂体现视察懂得门生，“听其言，观其行懂得门生的最基本要领分外要注意学生在天然状况下游露出来的言行活动。绝不凭一句话一件事门生做出评估。‎ 二、兼听则明、偏听主观每一个门生都有他的“闪光点”，也有瑕玷很多的班主任包孕我有时候也是如许，这是人之常情。)存在偏幸优等生、班干部，不信任后进生谬误观点，在没有细致懂得工作的情况下，听信一壁之词做出判别，使一些门生与班主任发生统一感情经由过程考察发明统一感情发生首要缘故原由教员处事不公平教员恭敬门生品德，特别是后进生教员品评门生究竟收支。反之勇于抵赖谬误先生是最受门生接待先生。可见，班主任遇事冷清品评门生控制好分寸，即要庄重地指出门生谬误做法，也要一分为二地确定门生好处前进如许门生轻易接收先生教导目标轻易达到，千万不克不及由于他是后进生随便品评，在学生眼里不管是优等生仍是后进生，他们都是同砚品德对等的。‎ 在工作中平日会在一些日常平凡体现不敷现实以至规律有些差，但在部份门生中有必定威望门生非凡的关爱实在这些每每在某一方面有特长咱们只要给如许门生多些体现自我机遇懂得恭敬他，他们必定会将班主任部署事情做好比方接班后起首在那些难缠门生动手发言过程当中发明他们缺乏上风疏导他们如何做才是精确的人门路若何应用本人上风若何保护班集体声誉等等冀望他们本身转变动员本人伴侣。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效非但个人规律好了，就连日常平凡的跟随者规律显然恶化实在对这一门生不少教员认定是“烧好的砖瓦无法变了这类评估会使这一门生发生“破罐子悲观感情，极不利于门生成长经由过程门生家长创建联络懂得门生在家体现能够赞助班主任周全懂得门生门生做出周全精确评估。同时应用统统大 概的机会与门生家长面谈，如：家长生存用品门生经由过程门生机遇;也有可能是家长自动找我由于门生回家说班级有了新班主任而且认为我这位班主任很好情形上去找我谈其孩子先生懂得其子女特色。)。家长对班主任发生信任感，这对懂得门生教导好学生首要。做过班主任的都有这类觉得，家访——可以使不少家长门生仆从主任豪情每每有进一步增强，对班主任事情，他们踊跃合营支撑因为周全懂得门生，班主任门生评估比拟正确互相相信互相恭敬互相懂得就会构成。‎ 三、用规范化治理促成门生自我评估后面提到的一些评估门生要领如果站在先生的角度教训治理评估实在要真正底子下来美满精确评估门生必定要有规范化治理，更能促成门生的自我评估。它与教训治理相比拥有凸起好处首要当初如下几个方面治理目的清楚明确治理目的清楚明确保障治理行动自觉性条件治理行动目的化、具体化，可最大限度地避免了治理行动的盲目性比方我在对班干部事情合作拥有明确的指向性可以使班干在工作上防止重复讹夺征象涌现事情问题和失误一目明了认为班主任评估班干部供应最佳根据缩小客观要素此中感化治理行动可操作化 规范化治理上风在于给班级供应了一套详细行动规范门生晓得应该怎么样做。从思想上改变门生促成门生自我治理和自我评估。‎ ‎3、民主治理评估客观化 班级事情治理使人心烦题目不少集合到一点便是公道与否题目，规范化治理的优越性就在于，它为评价者供应严峻评估步伐和数量化表现效果要领，从而保障评估的客观性，正如下面的例子门生终究行动改变，这些都是门生有目共睹能够作为门生评三好进步前辈及德育审核首要根据，从而避免了班主任工作中客观随便果断等不公正题目产生进步班主任威望。(在量化治理方面本学期因为时候瓜葛做的不是很好。)‎ 总之门生懂得研讨评估是班主任工作中的一项首要内容惟独做到精确评估门生，班主任事情能力得以顺遂开展，这是做好班主任事情条件。‎ 世界上种种百般教员门生的爱是一种明智型的爱，要让这类深刻门生的心里。班主任门生旦夕相处深刻细腻懂得门生至心实意体贴门生充沛恭敬相信门生，严格地请求门生等都是门生门生评估此中的一种教导生理学家觉得，班主任的爱不同于 怙恃对子女人造之爱，不仅是个人之间的一种立场，它蕴含更多的社会内容拥有普遍的社会意思。班主任门生立场经常反应门生地点集体以至是社会对他的某种评估是以门生每每把班主任本人眷注、爱护相信评估本人在集体位置品德代价联络在一起。班主任这类情绪实践上就转化为一种社会环境要素每一个门生心目中分歧平常生理分量。由此可见，班主任教导好学生如许首要教导不克不及没有爱，就像水池不克不及没有水同样。前苏联教育家苏霍姆林斯基教员酷爱门生作为教导神秘”，他的座右铭全部心灵献给孩子们教训的班主任都市如许体味门生意想到班主任至心爱护体贴费心时，无论耐烦赞助仍是庄重的批语以至需要谴责门生都市高兴愿意接收便是所谓“亲其师，信其道”，‎ 没有爱便没有教导，班主任惟有心里时辰装着门生，尤其是后进生心里能力有你这个先生，爱之深切能力唤起他们发愤向上的勇气决心信念豪情先生纵然门生伴侣，又是门生的师长。‎ 班主任门生任何时间都要严峻请求。常言道：“严师出高徒”、“教不严不足严峻请求，放任自流门生不负义务。班主任门生请求应当严而有度便是局限、分寸不克不及跨越必定局限，严要有分寸。‎ 班主任一句话偶然转变一个门生终身援用一名门生的话便是：“您的‘有三分钟热血，就有可能有五分、七分进修决心信念，我要赶上去!”‎