2020大学毕业生幼儿园实习报告

2020大学毕业生幼儿园实习报告

2020 大学毕业生幼儿园实习报告 作为刚刚毕业的大学生，重要的不是工资而是能够学习到的东 西。下面是由出 guo 为大家的 “2020 大学毕业生幼儿园实习报告” ， 仅供参考，欢迎大家阅读。 20xx 年 x 月，我结束了 xx 年的学习生涯怀揣着实现自我价值 的渴望来到 xxx 工作实习。转眼间， xx 的实习期即将过去，回想自 己这段时间的经历与收获， 我深深的感到在我今后的发展 xxx 给予我 的是一笔多么宝贵的人生财富！现将个人实习报告总结如下： 单位给我的工作定位是从事网络部基础工作以及一些网站建设， 网络程序开发等等， 在此思想的指导下， 我承担了园区网络的维护等 基础工作，包括线路检修， 交换设备更换，新用户入户等等这方面工 作并很快掌握了其中的原理和方法， 从学校的理论知识到过去一年的 实践工作， 其中的角色转变离不开单位各级领导以及同事们的帮助和 指导。 网站建设方面，和 xx 共同进行了 xx 网站的改造，使用全新的 后台，使 xx 网站的功能更加的强大，管理更加的有条理和方便，取 得了不错的社会效应。积极参加单位组织的各种活动，团结同事，养 成了极强的团队互助精神。参加学习了“ xx 培训”，学习了“ xx” 建设的基本思想和方法。并在实践中掌握了 xx 建设软件“ xx”的使 用方法。所做的这些都是对自己一个极大的促进和提高。 经过几个月的实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，我要 更进一步的要求自己。 首先继续学习，不断提升理论素养。在信息时代，学习是不断 地汲取新信息，获得事业进步的动力。走上工作岗位后，我积极响应 单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用 先进的理论武装头脑， 用精良的业务知识提升能力， 以广博的社会知 识拓展视野， 努力实践，自觉进行角色转化。只有将理论付诸于实 践才能实现理论自身的价值， 也只有将理论付诸于实践才能使理论得 以检验。同样， 一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通 过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。 其次从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。 从一个学生转化为一个单位人， 在思想的层面上， 必须认识到二者的 社会角色之间存在着较大的差异。 学生时代只是单纯的学习知识， 而 社会实践则意味着继续学习， 并将知识应用于实践， 学生时代可以自 己选择交往的对象， 而社会人则更多地被他人所选择。 诸此种种的差 异。不胜枚举。 但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而 是必须在实际的工作和生活中潜心体会， 并自觉的进行这种角色的转 换。 最后提高工作积极性和主动性， 我们不管做什么事都要有激情。 只有激情的圣火点燃了，才可以发挥自如，才可以做到最佳，才可以 不留遗憾。 以上是我的实习工作总结。一年的实习期很快过去了，是开端 也是结束。 展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土， 也分明感受 到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实 践，不断提升自我，努力创造业绩，做好个人工作计划，继续为中心 创造更多的价值。 “日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师， 特别是实幼教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。进入实 幼的半年以来，那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我 更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去 教我的孩。 二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她向往已久的 地方。她喜欢唱歌，喜欢画画，更喜欢她的幼儿园老师。阳光明媚的 午后，她总是重复着同样的一个梦。 二十年后，女孩的梦实现了，她终于又回到她喜爱的地方，她 依旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简单和满足，教师的职业，使她的 梦有了更多的内涵和心情。这个女孩，就是我。 高尔基说过： “谁不爱孩子， 孩子就不爱他， 只有爱孩子的人， 才能教育孩子”。 爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天 职，作为一名实幼的教师， 当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知 识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师 爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。 爱的力量是神奇的， 它可 以不断地挖掘，好似泉涌。 因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒 给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。 爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都 有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必须以幼儿为本，决 不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩 子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年 龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先” “两个关注”，学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握 个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自己的教育行为， 让活动真正适应并促进幼儿的发展。 二期课改对我们教师提出了更高的要求，二期课改的核心是让 课程适应并促进孩子的发展。 课改的教材涵盖了幼儿的基本经验， 但 不能涵盖每个幼儿的生活经验。 作为一名实幼的教师， 我们不能依赖 教材， 抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情， 用整合 的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。 实幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入实 幼，我更懂得了压力的内涵。不管是老教师还是中青年教师，娴熟的 教育技巧和灵活的教育机智， 都使我产生了深深的距离感， 曾经沮丧 过，曾经烦恼过，但仔细想来，沮丧和烦恼只是多余，只有执着的追 求才能使人进步，我想，这才不失实幼人的本色。 今年暑假，我参加了幼儿园的实习活动，我去的那个班是的孩 子大多数都是 5 岁左右， 由于我是在孩子们午休的时候去的， 孩子们 刚刚睡下， 3 点钟的时候，孩子们午休起床了，我就去帮助孩子们一 下听着孩子们一口一个老师喊着， 既是兴奋又是感动， 就觉得孩子们 现在真幸福，有良好的物质生活，良好的受教育环境，现在我已经无 法体会到那种生活。 由于是第一次去幼儿园体验生活， 得到了班里老师的不少帮助， 当我向孩子们怯生生的做完自我介绍的时候， 我看到孩子们用那双童 真的眼睛看着我， 那眼神足可以打败一切世俗， 孩子们有天真的问了 我好些问题，我体会到现在的孩子真是聪明，观察的细致入微，很擅 于问为什么虽然我能力有限， 但是在她们一双渴望一双知识的眼睛里， 我看到了她们的童真，无忧。 下午的时候，孩子们在做活动，写作业中途会集中一起喝水， 上厕所，我还会纠正他们的不良坐姿。作业写到差不多都做完了，开 始让他们活动一下，先跟着音乐跳几个舞，再放两集动画片看。电视 大多数是西游记，有时也会放奥特曼。看完后，在班教室外阴凉处洗 洗手就开始吃午饭， 小朋友坐小板凳， 在小桌子上用各自的小碗小勺 吃，一碗没饱就再添饭。吃完后，再洗洗脸洗洗手，用各自的小杯子 喝水并放回原处，上厕所。 第二天，我协助保育员打扫卫生、幼儿寝室。保育员，作为幼 儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼 儿进行教育， 是幼儿教育工作的重要组成部分。 那天我才真正体会到 想要看护这些四五岁的孩子们有多不容易。 来到幼儿寝室， 看到了一 张张小床，床上面还有可爱的卡通图案，想到正在酣睡的孩子们，心 里真是羡慕，多幸福的孩子们啊！真希望他们都能够健康的成长，长 大以后成就一番事业。 接下来的五天里，我进入了幼儿园各班级，参与幼儿上课、游 戏、活动、看寝等工作。了解了幼儿教师的工作情况，体验到了幼儿 教师工作的辛苦和重要。 我拿起一本故事书给孩子们讲故事， 翻开书， 书上竟然一个字也没有，都是简单的图画，天啊！这需要多么丰富的 想象力才能讲好这个故事啊！ 我一页一页的编着故事， 看着孩子们纯 真的眼睛， 带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着， 我仿佛也融入了他 们当中，当一个天真的孩子真幸福！故事讲完了，孩子们都抢着要自 己再给大家讲一遍，还说一定讲的比我好，这样刚好，就让孩子们来 个讲故事比赛， 这样可以让他们在游戏中锻炼表达能力、 丰富想象力。 听了他们讲的故事， 我心里生起了一种惭愧之感， 一个孩子讲的故事 竟比我生动百倍！ 在为期一个星期的实习期间，我发现现实与书本却是有很大的 区别， 在书本里我可以自如的穿梭， 可当我要把所学的运用到实习的 时候，我发现是那样的微不足道，教育孩子既是我们的责任，又是我 们的义务。 时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束。通过实习，让 我真正感觉到了做一个教师的难处， 特别是幼儿教师的难处， 不过在 这次实习中，也让我收益颇丰。 在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀 切，面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异，都有自 己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正 走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是 天才的世界。 活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。我们 要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处， 及不足之处， 并帮助他们去 改正，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且 需要艺术。在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿 在家和在园的表现。 实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的 收获，也让我的实习生活画上了完美的句号。 在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实习 过程中我的学习欲望。 经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃 苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家 长。 经过这次实习，让我真正了解了要想当一名合格的教师，特别 是幼儿园教师是那么的不容易。 和孩子在一起的喜怒哀乐， 现在回想 起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的。 我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取 孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的诚心。 欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在 幼儿教师的手中， 我真正感受到了这份责任的重大。 只有不好的老师， 没有不好的孩子，只有不对的老师，没有不对的家长，实习间，让我 增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难。我知道了自己的不足，我 要在今后的工作中，不断充实自己，弥补缺口。 实习结束了， 我舍不得我们班的孩子， 虽然他们对我还很陌生， 很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我们班的老师，因为他们 教会了我很多很多！ 虽然就这么短短的几天， 但对于我来说是很美好 的回忆！天下没有不散的宴席啊！是啊！我想微笑着走，微笑着离开 我所实习的幼儿园！我永远也忘不了我们班的孩子，我们班的老师。 因为他们给我指明了方向，给了我学习的欲望，工作的动力！我有决 心，有信心，今后能做一名优秀的幼儿教师！ | | | | 内容仅供参考