初中实习自我鉴定三篇

初中实习自我鉴定三篇

篇一 时光荏苒，从 xx 年 xx 月踏上三尺讲台至今已近一年，抛去曾经 初入社会的稚气，回想曾经的几分期待，几分担忧，而今这些似乎都 已成为值得缅怀的回忆。通过一年来努力地工作和不断的学习，我不 断进步、不断成长，获益良多。 一、思想品德 教师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。因此一年来我坚 持进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生 观价值观。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。平时， 我虚心向学校老师学习教学经验，共同进步。 二、教学工作 作为一名新老师，我认识到不断提高，增加知识的深度和广度以 及自身的学识的重要性。所以，工作以来，我不断学习，丝毫不敢松 懈，除了参加新教师培训，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法， 学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年 的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续 学习。在这一年里，我担任七年级的语文和历史与社会的教学工作。 我积极虚心的听取指导师及其他同事的意见，并进行及时的调整。“兴 趣是的老师。”我平时的教学工作中认真备课，并及时反思，针对学生 课堂上出现的问题，进行改进，致力于营造活跃的课堂气氛。在教学 中注意与学生的交流、适时的引导学生，致力于营造“快乐语文”课 堂，让学生快乐学习并学有所获。 三、班主任工作 要成为一名合格的教师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。 七年级学生刚由小学进入初中，很多方面还处于很懵懂的阶段，班中 有许多学生吵闹、调皮乃至执拗，所以任务更是艰巨。 班主任的日常工作有监督学生早读，初一就应该培养学生良好的 学习习惯。第二节课后，广播操开始，老师也要到操场监督学生做操。 主题班会是班主任工作的重要部分。我们组织一节主题为“认识自我、 宽待他人”的主题班会。经过本节班会，学生更加了解自己，认识自 己，也开始宽容他人，会多用礼貌用语了。回顾班主任工作，我的感 触是：对学生要有一颗包容的心。犯错误是学生的不可少的。每一个 学生都在错误中成长。对犯错误的学生，要加以批评，也要给予改正 的机会。 经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的 地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高；其次，可 能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多 的耐心。“路漫漫其修远兮，吾将上下而探索”便是我此刻的心情写照， 相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路 上越走越好。 篇二 20xx 年 xx 月至 20xx 年 xx 月，我在 xx 中学实习了一年，这一年 工作的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。时光飞逝，不 知不觉间，自己站在这三寸讲台上已有一年的时间。这一年，我积极 参与工作，认真研究教学，赢得了领导同事的认可和好评。 这一年，我态度端正，认真对待工作。对于工作，从不拖延，从 不敷衍。和同事相处融洽，虚心向其他老师学习，积极备课上课，对 于教学工作、班主任工作一丝不苟，尽职尽责。生活方面严格要求自 己，注意仪表仪容，言谈举止，维护好教师这一职业形象。因为身为 新老师，有着经验不足的局限，所以这一年我不断地自我学习，自我 提升，主动听课，吸取经验，学习技巧，刻苦钻研。这一年的教学实 践为我以后的职业生涯奠定了基础。 一、“师者，传道授业解惑也。”老师的职责就是把知识传授给学 生 这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与 学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达 出来。作为一名新教师的我，初来乍到，总会有些不适应。经过最开 始一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况， 积极探究多样的教学方法，迅速拉近了我和孩子们的距离，是孩子们 爱上了我的语文课。在工作过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易， 但要想上一堂精彩的课很难！因为这需要教师下很大的工夫。在教学 之前，我都认真听了经验丰富的老师的课，从中我也学到了很多教学 方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并主动 听取建议指导。在这一年的工作中，我在课堂上引入辩论、演讲、游 戏等形式，激发了学生学习语文的兴趣，使得他们的语文成绩不断提 高，同时，我鼓励学生积极阅读，自觉写作，在平时的月考、期中考 试、期末考试中我所带的两个班级均有不错的成绩，我班高 XX 同学在 省作文大赛中获得二等奖荣誉， 二、在日常教学中 我积极研究新课程标准，努力让自己的课堂更加适合学生，我不 断探索经验，学习各种教学技巧。工作尽管辛苦忙碌，但却是对我人 生的一大有益的尝试和磨练。我深深地体会到教师必须不断地学习， 不断地提高自身的科学文化素养。除了听课之外，自己买了一些书籍 为自己充电，同时利用网络资源进行专业学习，使自己的专业技能有 了较大的提升。在学校新老师汇报课中，我取得了一等奖的好成绩。 三、在班主任工作方面 我认真履行班主任工作职责。早读晚修认真上岗，检查学生宿舍， 维护班级秩序，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的 思想工作。去年校运动会期间，我班取得了多项荣誉，增强了学生们 的班级荣誉感、集体感。同时积极配合学校工作，在元旦晚会、艺术 节等活动中我班孩子积极参与；升旗、开会等活动我们班准时出席， 纪律良好。我知道作为一名班主任，不能忽视任何一个孩子。对于后 进生，我耐心教育，用爱心、耐心、关心、真心打动学生，在我的努 力下，我班几名学困生行为有了明显的好转。同时，身为班主任，作 为一个班级的管理者，一定要能统筹帷幄。对学生的思想教育工作， 要深入学生内心，做到有的放矢、方法得当，对于学生的成长提供有 宜的指导帮助。 这一年的工作中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件 事情。虽然取得了些微的成绩，但我知道，以后的路还很长。我们必 须要踏踏实实走好每一步路，要有不怕苦、不怕累、不抱怨的态度， 要有甘于奉献的精神。要做三尺讲台上的孺子牛，勤于耕耘。只有这 样，才能在自己的岗位上发光发亮，实现自己作为一名人民教师的价 值，才能赢得桃李芬芳！ 篇三 一个多月的实习，我的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容 易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生 理解，让学生掌握。 这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与 学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达 出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各 种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性， 让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好 下一番功夫。下面说说我自己，我生性比较内向，平时孤言寡语，不 善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人 关注的焦点。 所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都 不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，我 慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以 去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、 丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表 演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说 去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能 表现出来。 在课堂上要有这种思想：我是老师，我是，我是老大，我说的是 对的。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自 己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己 的人来说，是必须要认识的一点，首先要做到的一点。 当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比 如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力； 备课关键在于备学生，根据学生的实际情况选择授课方式，讲课富于 变化性，与学生互动交流…… 从年前的准备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会 是很多的。让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中 常说：兴趣是的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动 力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考 虑过程、内容，考虑学生的反应。正如实习开始，杏坛副校长所说的 “备学生”，怎样体会到学生的反应。有了这份动力，才会想出设计出 更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的 应用并取得较好的效果。 其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的 反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固 然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化，引起教学效果 不佳，自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动，而破坏了整个活 动。当我第二次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下 次的备课则没了兴趣，没有了热情，自己前两次作了充足的准备为什 么会这样？我在思考这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好的 调动学生，既没有预计学生的反应，又没有考虑可能发生的情况，比 如第二次课的板书问题，这都是没有预计到的。而当我在第三次课时， 心情平淡而又有热情，坦然面对一切。这样就好了许多，语速较前两 次慢了一些，课堂中出现的错误少了许多。 总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学，做任何事情都 满怀热情。我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的准备。对 事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。这 是我较深的体会。