通用技术教学总结5篇

通用技术教学总结5篇

通用技术教学总结 5 篇 通用技术教学总结 5 篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经 验方法以及结论的书面材料， 他能够提升我们的书面表达能力， 不妨 让我们认真地完成总结吧。 那么总结要注意有什么内容呢？下面是为 大家收集的通用技术教学总结 5 篇，欢迎大家借鉴与参考， 希望对大 家有所帮助。 本学年我担任高一年级 250-260 共 11 个班的通用技术教学工作。 在这一学期结束之际 , 我认真梳理了本学期的教学工作，做出如下总 结。 辛勤的付出一定会有回报，回顾这几个月的教学工作，我深知 自己的教学业务能力有了提高， 但还需要加倍努力， 最终才会走出一 片课堂的新天地。今后，我会不断探究开展通用技术课的特点，引导 学生关注这门课， 真正让学生从通用技术课程中感受到与众不同的乐 趣，喜欢上这门课。 一学期来，本人在教学工作中认真备课、上课、听课、评课， 及时批改作业、讲评作业中出现的问题，及时做好课后辅导工作，通 用技术课是以提高学生技术素养， 促进学生全面而富有个性的发展为 基本目标， 为学生适应未来社会生活和终身发展奠定基础，以更亲近 技术的情感、 积极探究的姿态和一定的科学精神广泛地参与社会生活， 参与技术创新的实践；培养学生正确的技术观，积极、负责、安全使 用技术的行为习惯， 培养学生对技术使用、 评价、 选择、 改进、 决策、 创新的能力。 据学科特点广泛涉猎各种知识， 形成比较完整的知识结 构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不 断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 并顺利完成教育 教学任务。下面是本人的教学经验及总结： 1 、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面 的工作： ⑴、课前准备：备好课。 ①、首先认真研读考试说明、认真钻研教材，对考试说明、教 材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结 构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资 料， ___ 教好。因学科特点，知识面要广、课堂容量要大，在新授课 的教学中一般采用课件的形式备课以辅助于本学科的教学。 ②、了解学生原有的知识技能的储备，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。注 重利用“学生缺少什么，我们教什么 ; 学生需要什么，我们教什么” 的思想来组织教学。 ③、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如 何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵、课堂教学情况。 认真组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生 的积极性，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产 生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言有重点性、 简洁明了， 克服了以前重复的毛病， 课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学习 通用技术的兴趣和学习努力的方向，课堂上注重讲练结合。 2 、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生自控能 力缺乏，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这 种问题， 就要抓好学生的思想教育， 并使这一工作贯彻到对学生的学 习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在后进生 的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都 渴望得到别人的理解和尊重，注重学有所成。所以，和差生交谈时， 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 3 、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学的技巧、方法， 博采众长，不断的提高了自己的教学水平。 4 、培养多种兴趣爱好，从网上搜集信息资料、到图书馆博览群 书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 5 、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免存有缺陷，例 如，课堂语言平缓、不够生动，平时考试较少等现象都可能影响到课 堂教学的质量和效果。 走进 21 世纪， 社会对教师的素质要求更高， 对新学科基本能力 教学的教师也提出了更高的要求， 在今后的教育教学工作中， 我将更 加严格要求自己，努力把握教学方向、认真钻研新课程的教学、努力 工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力 量。 本学期，以全面提高学生的通用技术素养为目标，在学校的正 确引导下， 带领组员顺利完成了学校布置的各项任务。 现将本学期工 作总结如下： 高一完成必修一内容教学；高二学考班已经参加 10 月份学考， 高二选考班已完成部分选修内容；高三学生已参加 10 月份的选考， 至此， 高三所有学生已参加第一次选考， 选考后部分学生进入第二轮 复习，迎接明年 4 月第二次选考。 1 、集体备课按时进行。 定时、定点进行集体备课，每次都有一位中心发言人，定一课 题。大家积极探讨教学方法、手段等，并对疑难问题进行分析讨论。 2 、公开课、听、评课。 各组员分别在高一、高二、高三开出一节校公开课，课后积极 进行评课，提出优缺点，切磋教学方法、手段。 3 、教研活动。 本学期县教研活动在我校顺利举行，本校老师开出一节选考复 习课。 本组老师积极参加县市级教研活动，跟全县通用技术老师一起 参加“绿色耕耘”培训，收获多多。 今后，努力抓好备课组建设，从备课组成员的思想入手，不满 足于现状，要不断学习、探讨，提高课堂教学质量，在以后的教学中 出更好的成绩。 在区发展中心的领导下，经过全区通用技术教师的通力合作， 尤其是教研会成员的不懈努力，我们顺利地完成了 xx 区高中通用技 术学科的教研计划， 着重调动了区通用技术学科教研会成员的工作热 情， 发挥了区通用技术教研会的作用， 促进了全区通用技术教师工作 的积极性，有计划、分层次地开展了 xx 区高中通用技术学科的教研 活动，落实常规教研活动，强调有效教学，促进了教师的专业发展。 现将有关工作总结如下： 按照既定计划的要求，本学期我们排除困难，开展了我区首届 教师专业技能竞赛——说课比赛。 本次比赛得到了我区教师的积极响 应，全区多所高中的优秀教师共聚一堂，共秀技能，赛事取得了圆满 的成功。本次活动，增进了我区通用技术教师间的相互了解与交流， 对提高老师们的教学水平起到了促进的作用， 赛事也丰富了我区的通 用技术学科网站资源，充实了我们的日常教研。 由于我区地域较广，多数学校地处农村，交通不便，因此网络 教研和交流具有极其重要的作用和意义。 为方便我区通用技术教师进 行网络教研，我们积极开通区通用技术学科网站。经过不懈的努力， 我们建成并应用了区通用技术学科网站， 实现了资源网络共享、 网络 教研、学生作品网络交流等功能， 并成功利用学科网站这一平台开展 了我区通用技术相关的教研工作， 组织教研会成员讨论、 研究了学生 作品设计方案比赛赛规等文件。 学科网站的建设和应用大大地便利了 我区通用技术教师的交流与合作， 对我区通用技术的教研工作起到了 极大的促进作用。 除了增强区内教师的交流，设法与区外同行取得更多的联系和 交流， 进而促进我区通用技术教师的成长， 也是教研会的工作及目标 之一。在过去的这一学期里， 我们积极响应市里开展的各项竞赛活动， 动员有能力的教师积极参与市里各种形式的师生竞赛。 这些活动包括： xx 市第四届通用技术优秀教学设计评比活动、 xx 市第一届通用技术 课堂教学技能展评活动“同课异构”教学评比、第三届 xx 市通用技 术设计与制作展评活动等， 其中除设计与制作展评活动仍在进行中外， 其它两项活动我区教师取得了优异的成绩，全部等次的 ' 奖项均有我 区教师的身影， 值得一提的是课堂教学技能展评决赛中的八位教师中 有两位是我区的教师。 这将带给我区通用技术教师极大的鼓舞， 为我 区通用技术教师的业务提升注入了活力， 为我们日后取得更辉煌的成 绩夯实了基础。 参加市里的竞赛，我们一个也不少，日常市教研交流，我们更 不会缺席。一学期来，我区教师相互督促，积极参加市组织的各次教 研活动，在活动中交流、学习、提升个人的业务技能。在以后的市教 研活动中，我们将继续保持这种积极的教研态度，不但要按时出席， 更要积极活跃， 不但要在市教研活动中学习同行们的先进经验、 优秀 技能，更要大力推广我们的有效教学经验和发扬我们的教学专长技能， 扩大我区教师 ___ 力。 经过全区通用技术教师一学期的共用努力，我们的教研取得了 一定的成绩， 但是仍存在一些问题。 由于种种原因我们没能如期举办 一课两讲公开课和学生作品展评比赛。 此外， 学科网站的建设和应用 也有待进一步铺开和深入。 这些问题将是区通用技术教研会以及区全 体通用技术教师以后努力的方向，希望我们的教研活动将更加有效、 更有意义， 能切实提升我们全区通用技术教师的业务能力， 为我区的 整体教育事业作出自己应有的贡献。 以上是对这学期我区教研会工作的总结，希望通过本次总结， 发扬我们的工作优势， 暴露我们工作的缺陷， 从而帮助我们日后更好 地开展教学研究工作。 普通高中通用技术课程是一门全新的课程，是此次普通高中课 程实施的亮点和难点。 它立足于九年义务教育劳动与技术课程的基础， 通过对宽泛的、 基础的、与学生日常生活联系紧密的技术内容的学习， 以进一步提高学生的技术素养， 促进学生全面而富有个性的发展， 着 力提高学生技术的设计与应用为基础的技术实践能力， 努力培养学生 的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。 普通高中阶段的通用技术课程属于通识教育范畴，是以提高学 生的技术素养为主旨的教育。 课程的基本理念：关注全体学生的发展， 着力提高学生的技术素养； 注重学生创造潜能的开发， 加强学生实践 能力的培养；立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育； 紧密联系学生的生活实际， 努力反映先进技术和先进文化； 丰富学生 的学习过程，倡导学习方式的多元化。 通用技术课程设 9 个模块，其中必修模块 2 个，为“技术与设 计 1”、“技术与设计 2”， 二者之间呈递进关系。选修模块 7 个， 包括“电子控制技术”、“建筑及其设计”、“简易机器人制作”、 “现代农业技术”、“汽车驾驶与保养”、“服装及其设计”、“家 政与生活技术”， 相互之间呈并列关系，供学生在修学必修模块之后 根据兴趣和条件自由选择。 每个模块 2 学分，教学时间为 36 课时 （其 中 “现代农业技术” 有 6 个专题， 每个专题为 18 课时， 均为 1 学分， 选修 “现代农业技术” 至少应选择 2 个专题才能完成本模块的学分要 求）。 通用技术涉及了广泛的科学技术领域，对教师的泛学科知识和 技能要求较高， 教师的知识需要更新和提高； 教师对通用技术课程标 准的理解和把握、教材的使用、课堂的组织形式、适合通用技术课程 特色的教学方法等还需要不断的探讨和研究； 通用技术课程涉及大量 的资源， 这些资源的开发和利用、 实验器材器具的建立需要一定的投 入。通用技术学科目前处于建设阶段，师资缺乏，教师工作量大，在 一定程度上影响了课程的开展。 切实提高通用技术课教学质量，组织科组教师认真学习各项教 学常规制度，苦练内功，务实创新。开展校本研究，树立新课程教育 理念，学习课程标准；坚持网络集体备课，评课；组织好本科组的公 开课、观摩课和示范课，加强交流与合作，不断总结提高；了解兄弟 学校通用技术课程的动向，加强校际交流和合作；以课标为本，以教 材为纲，整合校内有用资源，挖掘身边生活中的素材，形成特色的资 源利用；精心组织各类技术活动，学以致用，让学生在活动中充分体 验技术情感，提高学习兴趣。 ①完成“技术与设计 1”模块的教学。本学期 20 周以前完成所 有教学工作并进行作品评价、进行教学总结和学分认定方案等。 ②按照学校计划进行集体备课和通用技术课程标准的学习，发 挥备课组的教学核心作用， 提高备课效率； 鼓励科组教师之间相互听 课、评课，多交流，提高教学质量和效率，倡导利用信息技术进行学 科整合，做好课件、素材资源共享；根据学校教学工作安排开展“教 学创优质，堂堂优质课”活动耟，争当受学生欢迎的好老师。 ③探索通用技术课程资源的开发、利用和管理，为促进课程的 实施， 完善和充实通用技术实验室仪器设备和实验器材， 争取学校的 支持。 ④组织本科组的公开课、观摩课和示范课，加强教学方法、手 段、过程的研究与交流； 通用技术 20xx-9 【通用技术教学总结 5 篇】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板 , 内容仅供参考