幼儿园园务十一月工作计划

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幼儿园园务十一月工作计划

【篇一】 一、指导思想 以十 x 大十 x 届 x 中全会精神统领各项工作,以《幼儿园教育指导纲要》《3-6 岁儿童学 习与发展指南》为指针,按照教委办的工作精神,团结与带领全园教职员工,立足幼儿园可 持续发展,聚焦幼儿园特色发展,致力追求内涵发展。围绕"规范管理,突出特色,促进均衡 "中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新,以保教结合为原则,以贯彻安全工作 为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点,以促进幼儿发展为目的,有效开展幼儿园工作, 倾力打造幼儿园特色发展,真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。 二、工作思路 20xx 年度幼儿园工作思路是:认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《3-6 岁 儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》,以"发展孩子、服务家长,成就教师"为教 育理念,围绕安全工作一条主线,突出全面教育,抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工 作三项建设,规范管理,突出特色,促进均衡,优质服务。努力"营造一个家的氛围,让每一 个孩子健康快乐地成长"。 三、主要工作目标 (一)规范管理。增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制,继续 进行人性化管理。 (二)强化队伍。完善师资队伍培养机制,加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养, 全体教师参与评价课程实践,加强教研。加强保育员业务培训。 (三)突出特色。以保教并重为前提,在丰富幼儿一日活动内容,强化幼儿日常行为规 范上下功夫,使人人均能教学上有所突破。 (四)优质服务。进一步树立服务思想,落实安全责任与措施。 (五)家园共育。召开期初和期末家长会,继续家访和家长开放日活动的开展。 四、主要工作及措施 1、规范管理,重视有效的过程管理。制定"谁分管谁负责"的责任考评制度,重申幼儿园 各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。 2、以"爱岗敬业、创造奉献"的园风精神为核心,宣传和提倡园内要有"互相帮助的人气、 默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气",精心打造校园生活中的每一处环境、 每一个细节,积极营造民主、开放的教学氛围,以人为本的育人氛围,健康和谐的人际氛围, 使全体教职员工形成一个共同的理念:工作着是幸福与快乐的,变"要我做",为"我要做", 使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。 3、营造良好的人文环境。 (1)强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提高教师教学能力、科研 能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。 (2)园本培训计划,进行每月一次的教师教学能力的培训。 (3)加强教研,提升教师专业素养。教师之间增强教研活动的实效性,教研活动紧紧围 绕:问题的产生--如何解决问题--反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化。 随时写出有意义的教研总结。 (4)加强师资队伍基本功的培训。 (5)加强教师对教育案例、教育教学的反思能力,提高她们的业务素养。多开展相互观 摩活动。利用业余时间,扩大教师的视野,抓住一切学习的机会给自己充电,学习别人的长 处,逐步提高自己的教育教学水平。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼 儿杂志,加强对园本教研的研究。 (6)教师一周一例会制度。 4.组织各类人员外出参加业务培训 突出特色,本学期各个班级重点抓常规管理。强化教师的管理意识,以良好的团队形象、 优质的服务态度、全新的工作理念,多学、多看、多钻研出色完成各项工作任务。 五、保教工作 1、加强园内教育教学常规管理,培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标 研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比,进行每周一次的流动红旗的评比。 2、打造德育教学特色。立足幼儿园实际开展园本教研,不断摸索与研发具有本园特色的 课程。探索德育如何融合课改背景下教育课程的新模式;针对教师在特色教学实践中的问题, 邀请专家来园进行指导、引领,不断提升教师教育水平。 3、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材,解读分析教材,根据幼儿实际, 合理运用新教材,设计符合幼儿发展的活动方案,使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教 学中努力做到"眼中有孩子、心中有目标、随时有教育"。 4、在教师中开展以下活动:上一节公开课,写出教后反思;整理一个教育故事,写出案 例评析;通过评价,不断提高幼儿园保教质量。 5、努力做好教学业务档案资料的管理,注意各种教学资料的积累。 六、后勤工作 1、更新观念,增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性,牢固树立师生利益、家长利 益的朋友关系,以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿,全心全意为师生和家长服务。 设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样。根据本班幼儿的实际情况,及时填写《家园 联系手册》。利用环境创设展示幼儿在园活动情况,在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主 人翁意识,激发家长主动参与、积极合作的热情,为幼儿园献计献策,使幼儿园与家庭融为 一体。 2、抓好幼儿保健管理。 (1)保证幼儿膳食质量,通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见,更加 科学合理地安排幼儿膳食。 (2)加强生活护理和消毒制度的执行,加强检查、督促。 (3)继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》, 加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理,杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关 和营养流失关。 【篇二】 一、现状分析 我园在学期即将结束时,采用多渠道听取意见的方式,如:发放家长调查表、召开家长(家 委会)座谈会等,虚心听取各种意见,不断调整工作思路,努力办家长满意、幼儿喜欢、教 师热爱的学校。在调研的过程中,我们看到了一支积极向上、朝气蓬勃、热爱工作、凝聚力 强的教师队伍,大家为了幼儿园的长足发展,认真思考,出谋划策,提出了很多宝贵意见, 同时,在调研过程中我们也看到了自身的不足,如个别教师的服务意识不够、工作责任心不 强,不善于与家长沟通、教育教学观念改革缓慢、保教配合不默契、部分家长的育儿和教育 观差、家长不良的行为习惯导致孩子习惯较差等等。 根据上述情况,我园制定新学年工作计划如下: 二、指导思想: 继续以科学发展观为引领,以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心,以转变观念、 科学管理、外树形象、内抓质量为重点,以办人民满意的幼儿教育为中心,全面提高教职员 工的基本素质,发扬团结协作、务实创新、俭约融合的精神,将办人民满意的幼儿教育真正 落实到行动上。 三、工作目标: (一)继续抓好幼儿园等级园达标建设,努力发挥县示范幼儿园的作用。 1、认真落实分层管理,组织园务各部门拟定工作目标,从硬件软件方面对各部门目标实 施进行指导、监控、评价、奖励。开展园本管理培训,打造积极合作的管理团队,培育积极 的组织氛围。办好家长学校,和社区建立良好的协作关系,积极利用社区资源丰富教育活动, 积极争取社会各界支持。努力打造"一校一品"工程,结合"五个校园"建设,一年内创重庆市 示范幼儿园。 2、结合教委提升幼教质量的工作要求,努力落实好"帮扶结队工程"的任务,充分发挥示 范园应有的作用。 (二)抓好队伍建设、教科研工作及游戏活动,突出办园特色。 1、通过各种形式强化教师培训工作,提高教师专业化水平。继续抓好"保教一日常规" 和"分级阅读"等教研工作,参加国家幼教协会的"幼儿园户外体育活动器材投放的有效性研究 "的健康课题研究,鼓励指导教师积极参加县各项竞赛活动,不断总结、提炼,逐渐形成园本 特色。 2、深入开展党组织创先争优、学习型工会组织及五一巾帼标兵岗活动,抓紧抓好落实工 作。 3、狠抓师德师风建设,全园性开展"创先争优活动"落实好县教委 20xx 年关于师德师风 的 1、2、3 号文件。 (三)安全工作常抓不懈,进一步加强软硬件建设,实现安全事故零目标。 (四)加强德育工作,注重师生和家长的文明行为教育,提高文明素质,结合璧山县创 建文明县城的契机,开展相关的活动。 四、工作任务与措施 (一)重点工作 1、有效组织科研教研,构建园本化课程,不断完善游戏特色课程的设置,使建构式的课 程内容真正适合我园幼儿的发展。领导人员全员参与教科研,分课题、分层次进行指导,过 程中将内容有机整合在主题中;将社会实践活动有机结合到课程中去,关注孩子的需求、兴 趣,注重教师教和学生学的有效性。 2、树立服务意识,认真做好家长工作,在家长中树立良好的口碑:端正自身的工作态度 与作风,热情耐心主动地与家长沟通,倾听家长的需求,满足他们的合理需求。以讲座、家 长会、网络、宣传橱窗等形式积极宣传育儿知识,更新育儿观念;以半日活动、家访、家园 联系条等形式密切与家长的联系,增进与家长的沟通。开展如何做好家长工作的研讨,请有 经验的教师现身说法,或观摩其组织的家长活动,学习与家长沟通的艺术。 3、强调幼儿园活动以游戏为主要方式,让幼儿在快乐的活动中学习,为幼儿创设良好的 学习环境,区域内投放的材料应根据教学需求及时更新,墙面的布置要求美观、富有童趣, 做到师幼合作。 4、认真抓好幼儿的养成教育,结合《幼儿园一日保教常规细则》培养孩子良好的卫生习 惯、生活习惯、行为习惯、交往能力等,使她们逐步成为有礼貌、守规则、活泼开朗、健康 自信、积极向上的孩子。 5、制定科学合理的教师培训计划,加强教师队伍建设,为全面提高教师的整体素质搭建 平台:园内开展读书活动、基本功培训、评课赛课等活动,园外通过"请进来走出去"的方式 全面培训管理人员和教师。今年派 1 名园长参加骨干培训,派教师 1 名参加市级基本技能培 训,其余教师全部参加县级培训一轮,其余的交流式专题培训随机大量进行。 (二)常规工作 1、抓好幼儿园安全管理工作。 定期检查园内各项设施,并做好记录;加强班级安全管理,户外活动、生活活动做到两 教一保全部到位,加强法制安全教育,增强安全意识。每两周各班上一节安全教育课,每周 升旗仪式上集中对幼儿进行安全教育,每月集中开展一次法制安全教育讲座(教职工及家长), 对幼儿行走,乘车,玩水、火等方面作宣传教育,避免意外事故发生。每天做好下班前的水、 电、门、窗常规检察,每月进行一次电器设备、户外玩具的全面检查,发现问题及时处理。 加强门卫职能意识、校园巡视管理和检查等工作,严格遵守门卫值班制度,全天有专人值班, 做好防火、防泄、防电、防溺、防盗、防骗(拐)、防意外事故等工作确保幼儿及财产安全, 杜绝恶性事故和责任事故的发生。 2、做好保健工作,确保幼儿健康成长。贯彻"以防为主,防治结合"的方针,落实各项卫 生保健工作,健全和实施各项有利幼儿健康的保健工作制度,采取多种形式加强对传染病及 季节流行病的防治工作,定期向家长进行疾病防治宣传,针对季节流行病的特点,制定出台 防治措施细则、制度及应急预案。晨检严格把关,针对班级体弱儿、生病儿保育员要负责配 合教师共同担负起观察、照料的职责。 3、食品安全严格按照教委的要求落实各项措施。 4、充分发挥后勤作用。进一步完善园财产管理制度,狠抓节电、节水、节约日常用品, 爱护公物等,保证园内环境清洁美观,随时清理垃圾堆物,做好绿化工作,保证园内的景观 美观整洁:春季植物的补种、修剪;夏季的除虫、浇水等;深入各部门了解教师的需求,有 计划地添置幼儿玩具、活动器具与部分设备,不断完善办园条件,为方便教育教学工作提供 有力保障。 5、课程和一日常规工作,加强督导和检查,努力形成教师自律。 【篇三】 一.本学期工作目标: ★围绕一个主题:求质量,突特色。 ★树立两种理念:"以人为本、促进发展"的办园理念,"服务于教师、幼儿、家长"的理 念。 ★构建三高目标:思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。 ★坚持四个到位:敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。 ★做好五项工作: *幼小衔接课题和十五规划课题的研究工作 *做好 0-3 岁与幼儿教育的衔接研究工作 *0-3 岁婴幼儿早期教育探究与课程建构的实施完善 *加强课程管理,提高实践反思(观察记录研究) *继续探索课程评价与幼儿发展评价方法 二.加强内部管理,提高办园质量。 1.完善幼儿园的量化考核评估细则 在上学期改革的基础上再细化,将量化评估细则调整得更加便于操作,通过量化评估, 真正达到提高教师工作积极性为目的。此项工作在学期初期完成。 2、加强班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈。幼儿园出台班主任 管理职责,对管理规范的班主任实施奖励,强化班长的管理意识,提高班长的管理水平、决 策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念,出色完成各 项工作任务。 3.努力办出特色,推动办园创新。幼儿园将组织家委会和伙委会议,听取家长的建议, 努力改进工作,扩大幼儿园各方面的影响力。幼儿园将按照分类标准进行自查,找出差距, 调整不足,全园围绕工作重心调整目标方向,达到分类标准的要求。 4.发挥省示范园的辐射带动作用。本学期,与新的合作伙伴继续开展手拉手活动,争取 带动一到两所幼儿园逐步发展。 5.加强安全管理,完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度,幼儿园结 合安全月加强安全防范措施,从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患,完善安全 制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理,其次,各班教师把安全工作纳入日事议程,利 用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。 三.抓队伍建设,促发展成长。 1.加强师德修养,树立良好形象。 结合师德月,幼儿园要求各班教师利用宣传栏向家长、幼儿服务承诺,使教师的工作受 到家长严格的监督,以良好的师德形象服务于家长、幼儿,以良好的榜样做出表率,办出家 长满意的放心园。 2.抓队伍,促发展。 (1)利用互动式培训模式组织教师开展各类活动,采用"以人为本、促进发展"的理念进 行参与式互动,切实提高培训质量。 (2)扎实开展"三个一"(阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法)读书学习活动。 (3)营造良好的研究氛围。班级、班与班、级部之间、全园之间的一种相互合作、交流、 反思、进取,形成研究合力。 3、强化培训,加快发展。 ①加强园本培训,提高业务素质。 本学期结合教科研需要,将组织教师加强科研方法培训,掌握运用科研方法进行课题研 究。此外,每月有教研组长组织教师对课程进行分析与调整,每周有班主任组织班上教师进 行讨论,每个主题有教师进行及时评估,不断提高教师驾驭教材的能力。 ②鼓励教师积极参加自学和学历达标,自我加压、自我完善,使学历达标,并为骨干教 师提供外出学习的机会和发展空间。 四、加强教育教学管理,促进保教质量提高。 重点工作:继续贯彻两个《纲要》,加强对幼小衔接课题进行调研,促进小学与幼儿园的 研究双边活动;调整园本课程方案,完善课程评价体系;重视环境资源的创设、开发与利用; 开展 0-3 岁早期教育研究活动,注重与幼儿教育的衔接和托幼一体化的早期教育研究,全面 提高教师素质。 1、课程评价。开展实质性评价,引导教师注重过程性评价,做好平日工作记录与反思, 将全体教师共同研究的评价表格用于实践中不断得到检验,以达到适宜于幼儿的发展需要。 2、开展园本培训,调整教研机制。本学期幼儿园尝试建立有活力的学习型小组,在实际 开展的各种教研活动的同时,各班成立研究小组,每位教师随时随地积极参与课题研究,促 进教师专业化的发展。本学期将进一步完善教研成果制度,创造性的研究教育管理的新机制, 以适应课程改革发展的需要。继续实施教研活动目标考核评估,学期末评出优秀教研组,并 对开展教研活动好的级部和班级小组进行奖励。 3、在科研方面,进一步做好幼小衔接科研课题的实践与研究,完善幼小衔接园本课程。 (1)开展《幼小衔接课程方案》实施阶段性小结的研究,进一步突出办园特色,体现创 造性活动课程,探讨园本课程的改革。 (2)将与小*合进行课题的研究,如:环境创设的衔接、任务意识的培养、艺术教育、 英语教育的研究等,双方形成"手拉手班级",不断增加交流与互动,扎实的开展研究性工作, 使幼小衔接卓有成效。 (3)认真做好"十五"规划课题《意大利瑞吉欧幼儿教育体系中国化研究暨的理论与实践 研究》,严格按照省课题组的要求完成研究任务。 4.加强 0-3 岁婴幼儿早期教育与幼儿教育衔接的研究,研究创设环境,继续开展快乐亲 子苑活动,积极配合区成立早期教育研究小组,研究 0-3 岁婴幼儿教育模式及课程方案,探 讨制订题例与游戏。 五、家园社区工作。 1、加大宣传力度,塑造良好形象。 积极开展社区教育实验,树立"服务到家"意识,定期为社区散居家庭提供教育服务上门 的帮助,推动学习型家庭的研究与延伸。如:到家中宣传科学育儿知识,指导家长怎样为幼 儿布置房间等,扩大幼儿园在社区中的影响力,提高全园教师"服务幼儿、服务家长、服务社 区"的意识,以争取家园社区资源的有效利用。 2、开展形式多样的家长学校活动。 为了帮助幼儿家长了解幼儿园的教育特点,本学期,将开展形式多样的家长学校活动。 如:请家长参加亲子游园,幼儿生日会,召开家长育儿经验交流会,组织家长参加家庭教育 知识竞赛等,以更好的实现幼儿园与家庭教育的同步。 3、幼儿园在元旦期间,家园共创新年环境,召开家园同乐会,各班编排文艺节目准备演 出。 4.幼儿园在十一月初将举办家长半日活动开放,病情家长参与幼儿园课程评价。 5.幼儿园各班教师要充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源,做到有目的、有计划, 并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。可与小学老师、学生产生互动,加强衔接, 园内、园外开展大带小活动,完成研究性任务。 六、卫生保健。 1.不断提高幼儿饮食质量,在饮食的营养、花样品种和搭配方面多下功夫。 ☆学习儿童膳食知识,针对 2-6 岁幼儿每天所需的营养制定食谱。 ☆定期组织伙房师傅走出去,到兄弟园所参观学习,提高幼儿饮食质量。 ☆开展伙房师傅烹饪技能评比活动,集思广益不断增加花色品种,争取每周推出一道新 的菜品或面点。 2.不断提高幼儿保育质量。 保育工作是幼儿园工作的重要环节,本学期,我园将充分挖掘老教师在保育工作中的闪 光点,例如能够深入到幼儿生活中等,大家多交流多学习,使幼儿保育工作更上一层楼。 3.预防疾病,卫生最重要。 我园将认真作好园内外的环境卫生,并且作好活动室及幼儿睡眠室的通风换气,保持室 内空气流通。 4.幼儿健康教育。 培养幼儿良好的生活卫生习惯,除了作好日常生活中的养成教育外,我园还将有计划有 主题的开展健康教育活动,如保护视力、保护牙齿、消防安全模拟演练...... 5.建立健康快车网站。 充分发挥幼儿园网络资源,建立"健康快车"网站,定期为社区家长们提供育儿咨询服务。
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