第一学期七年级英语科教学工作总结

第一学期七年级英语科教学工作总结

第一学期七年级英语科教学工作总结 第一学期七年级英语科教学工作总结 篇一：七年级上第一学期英语教学工作总结 2013秋季学期七年级英语教学工作总结 雷莉红这学期我担任初一年级三班，五班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，又获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。 一方面，初学英语的学生说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三班的同学基础较好比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，才能提高同学们的英语写作能力。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平有点距离，而马班的差生面相对较大。所以在段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是一班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩. 七年级班主任工作总结 本学期我担任的是101班的班主任工作，班级共有学生43人，其中男生17人，女生26人。在本人和学生的共同努力下，我们班级在校运动会中取得了多种奖项。形成了一个学习风气正，团结友爱，互帮互助、乐观进取的优良班集体。为了以后的班主任工作能更好的进行，特总结经验如下： 第一、抓好了班级的制度建设。国有国法，家有家规，一个班级要想走上正规，必须有一定有规章制度，开学初我和全体同学共同制定了班规。是每个学生和我班主任共同必须遵守的制度和准则。同时我们也制定了《班干部轮流制度》、《组长负责制》等一些制度。都是以学生参与班级管理为主的管理制度，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。使班级事事有人管，每个都是管理者，每个人也都是被管理者。 第二、加强了学生的养成性教育。初一的学生习惯养成很重要，一开学我就要求学生穿戴整齐，按时到校，晚自修前提前40分钟来校自习，上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角，上课、自习课的做姿要端正，保持好个人卫生和班级卫生，爱护公物、自己的桌椅自己负责管理，上课的学习方法和自习课的内容安排，认真及时地完成作业等。对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。 第三、 做好学生的思想工作。每个学生都是一个个体，他们共同组成一个班集体。他们来自不同的家庭，有着不同的兴趣和爱好以及个性。每周都针对个别学生的不同特点找其谈心或家访，改正他们身上的不足。同时开展文体活动，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。也积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会等活动，并结合每个人的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。使每个学生都关心集体，热爱生活，有着积极向上的良好心态。 第四、积极配合各学科教师管理好学生。探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。 总之班主任工作虽然做了大量的工作，有了一定的成绩，但还存在一些问题，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩，把班主任工作做得更好。 本人思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。 工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表。以德育人。 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，尝试用“生本”与“师本”相结合这一教学理念及模式指导着自己的教学，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”.在课堂上，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，针对性强的要求，精心设计作业数量。对学生也是如挚友一般，从不变相体罚学生，力争做到一个为人师表的好老师。 自踏双莲 学校以来，我一直坚持以自己最好的状态迎接每一个挑战，以最好的态度完成每一件有能力完成的事情。虽然我既没有俊俏的脸庞，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信“腹有诗书气自华。”学校在不断地发展与进步，正以良好和崭新的面貌展现潘南的风采，我也在用实际行动借助学校这个“巨人的肩膀”向自己的目标发起挑战。 首先在学习上，我坚信“脚踏实地”比“天赋异禀”对我们更有帮助。这与我的成绩总能稳定地位居年级前列紧密相连。任何一个同学如果不能一步一个脚印，坚实地走好每一步，任凭他有多少的天资，终有一天也将会挥霍一空。人总要往前看，历史总要向前发展，我们不能总止步于现在的一点小小成绩，这会使我们的思想，我们的成绩停滞不前。其实我们要做的只是上课四十分钟的认真听讲，积极发言，家庭作业的仔细完成以及时间的合理运用那么简单而已。很多同学为了多学得一点东西进行另外的补课，这是值得肯定的，但与此同时也有很多同学因此而无瑕顾及学校课堂上所讲的内容，忽视了其重要性。因此，我觉得，补课是基于本校课堂知识的另外拓展，其实只要我们在学校多留点心，不懂的问题敢于跟老师和同学交流，就完全可以在学校中获得这些知识。我最擅长的科目是英语，对于英语，单词无疑是重中之重，是一切题目的根基，只有通过大量的理解加强记忆，反复背，才会熟能生巧，就像历史一样，只有把相关时间点理清楚了，才能形成一定的思维模式，才能灵活运用，英语写作中也不会“为赋新词强说愁”。 此外，在学校生活中，我懂得如何与同学老师和睦相处。这就在于我懂得“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。作为一班之长，我肩负着带领整个班级积极向上的重要责任。在学习方面稍占优势的我，乐意为同学们排解学习上的困难，这不仅是对自己能力的一种考验，也是对自身品质的一种体现。 在这几年的学习中，我获得了许多同学们，老师们的肯定，这更是学校对于我的鼓励和嘉奖：在校语文阅读竞赛中获一等奖，语文古 我，积极进取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌无为。我愿做生命的酋长，做一粒不朽的珍珠泪。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我渴望朝向艺术之塔，文化之巅，事业之厦，庆功之缘，不负这繁花似锦的时代，留一行扎实稳健的足迹，作为我实现梦想的见证！篇二：2015-2016七年级英语第一学期教学工作总结 2015--2016学年度七年级英语第一学期教学工作总结 本学期我担任七年级一班班主任，同时担任七年级一、二班的英 语教学工作.紧张忙碌一个学期结束,为今后在工作中能扬长避短，查 漏补缺在教学中能有更大的提高进步，现将我本学期的教学工作情况 ‎ ‎ 反思、总结如下 一、抓好学生的学习思想，为学好英语奠定思想基础。 我以第一堂课为契机，主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等 有时用汉语进行教学。并努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中 学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新 的英语学习。 二、兴趣培养，树立学习信心 采用多媒体上课学习简易歌曲使他们更爱英语，为了激励他 们的竞争意识，分成小组竞赛背单词，练习对话反应速度?? 事实 证明，这些花招并没有白费，在期中考试平均74分，期末68分的成 绩说明了我的努力是值得的 三、夯实基础，学法指导 1.字母教学。字母教学通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，练习 加强字母的音形在学生头脑中的印象。 2.书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示 范，规范书写 3.音标教学：准确标准的语音。培养学生自读自学英语单词。 4.单词的拼读。语音与词汇有着直接的联系，可以用音、形、义结合 的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。 其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼 读规则有个初步的概念。5.激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开 端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要,让学生感 到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学 生大胆地说英语 四、及时巩固练习，做到“精讲多练”，课堂上讲得知识不通过足够 的练习是得不到有效巩固的，我们的孩子基础差 ，仅靠当堂训练那 点习题是不够的， 所以课下让孩子们多做习题，教他们解题的方法， 引导他们理解题意，这样，孩子们的思维活跃了形成了良好的解题习 惯。就不怕学习英语了 五、培优补差，尽可能均衡发展 我实行小组帮扶共同进步的方法， 比如说从12月份开始，制定了复习计划，每天由组长检查各组员复 习计划执行情况，对课文朗读和单词背诵进行一个个检查，实行分层 要求，实在达不到背诵的的降低要求，这样，人人都在执行复习计划， 我的期末复习工作省了不少心。学生的自主管理能力也有所提高。 总之：这学期我认真备课、上课，听课、写好教学反思、用心批改作 业、校本研修自主学习、培训等。这是一个充实而繁忙的学期，回望 一下，有收获但也有做的不足的地方。有时管理学生操之过急，方法 欠妥等等。但是，我会和我的学生共同成长，不断的努力提高英语教 学质量。 2016.1.19篇三：第一学期七年级英语教学工作总结 七年级英语上学期教学工作总结 ‎ ‎ 本学期我担任初一级英语教学,优差生差异大,因此教学难度也大。在全面实施素质教育的今天,新课程又一步步走进了,走进了课堂。这对我们老师来说,提出了更高的自身素质的要求。此外，由小学进入初中，是人生旅途的一个重要转折点。就其学习活动而言，学习科目发生了很大的变化，知识的幅度和深度呈螺旋式上升。作为英语课任课教师，本学期着重解决小学到中学的衔接问题 工作总结如下： 一、从教材入手，备教材备学生 认真学习教材,深入研究教法,同时虚心向有经验的老教师学习,获取了很多宝贵的教学经验.教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者.学生是被教的主体.因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要.我班的同学总体比较活跃,上课气氛积极,中等生占大多数,尖子生相对较少,学困生也较多.了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响.这就是学中提到的 备教法的同时要备学生 . 二、从明确学习目的入手，初步构建学好英语的“目标工程” 一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。总之，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。基于这种状况，我注意在第一节课开始就重视讲解为什么要学英语的问题。通过课内外的多种形式引导和灵活多样的思想教育，使学生初步认识到了这门课程的重要性。 三、从培养兴趣入手，初步构建学好英语的“心理工程” 在英语教学开始阶段，我着重从培养学生学习兴趣入手，采取多种方法激发学生学习英语的兴趣，把他们领进英语这扇大门。在课堂教学中，我注意采取了以下方法培养学生的兴趣：①“以美引趣”，即尽量注意用美的语言、表情、动作、板书等去激发学生的兴趣。②“以奇诱趣”，即注意用新奇的内容和方法，诱发学生的兴趣。③“设疑激趣”，以注意抓住知识的关键处设疑引思，使学生产生强烈的求知欲望。④“以动唤趣”，即注意在课堂上通过动脑、动手、动口等多种活动形式，唤起学生兴趣。 四、从记单词入手，初步构建学好英语的“词汇量工程” 要能够熟练地使用英语这一工具，就必须拥有较高的词汇量，这是学习英语的一个重要特点，而要拥有一定的词汇量，就必须从记单词着手。记单词，这是大部分中国人都特别头痛的事，对于中学生来说，也同样如此。根据不同学生的不同要求，教他们一些便于记忆、巩固的方法。 五、从会话速写入手，初步构建学好英语的“表达能力工程” 英语是门用于交际的工具课。学习英语的目的之一在于将来能够在工作中熟练地运用这个工具，以口语或书面形式进行表述或表达。为了在起始课中注意培养学生说、写能力，我采用了多种培养表达能力的方法。例如我要求学生进行课前两分钟会话值日、或讲故事、或谈家庭、谈父母兄妹、谈同学等活动，调动了学生的积极性，锻炼了学生的口语会话能力，提高了学生的口语表达能力。 另外，书写也不可忽视，除了正规、准确、美观之外，还需要高速度。为达到此目的，我在初要求他们从一开始，首先必须写好字，写正规字，并练习快速写正规字。 总结本期的工作,在对差生的辅导上还要加大力度,同时要对优生给予更多的关注,在以后的教学中,完善教学的整体性,注重对自己在教学中的耐性. 改进措施: 1.多与学生沟通。经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2.注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓 冰冻三尺,非一日之寒 ‎ 。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。 3.注重打基础。对于学生,上课时多以简单的口语知识作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。 4.运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。对于初一的学生来说,英语是一门新鲜课程,大部分学生开始学习兴趣都很高涨, 兴趣是最好的老师 !教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。 在这一学期的教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足,教学工作还有待于改进,在以后的教学工作,我将不断,虚心学习,努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平，在以后的工作中做得更好。 2010年1月4日《》 第一学期七年级英语科教学工作总结