教师个人自我鉴定

教师个人自我鉴定

篇一：近三年教师个人工作总结 近三年教师个人工作总结 教师：陈全祥 “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。 自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对 待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老 师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将本学期的工作总结如下： 一、在思想上，爱国爱党，积极上进。 近三年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。三年来我 都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力 争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。通过 上级党委及学校党委的认真考察后,在 2012 年度被评为优秀共产党 员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要 求的一个新的开始。几年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力 提高自己的政治水平和业务水平。同时服从学校的工作安排，做好教 育教学工作的同时，做好每天检查学生到校情况和打扫卫生的工作， 配合领导和老师们做好工作。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任 性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习。在不断 的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快 的提高。 二、工作方面 1、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。 作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是 最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔 细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法， 研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。 在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在中学数学课堂教学中落 实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。 2、重视学科渗透，加强德育科研。 挖掘渗透内容。德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各 个环节。结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思 想教育，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团 结协作和坚忍不拔的精神。优化学科教学。课堂是实施德育教育的主 阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目 标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过 程，要开展学科渗透德育教育的教研研究活动。加强德育科研。树立 向科研质量要效益的现代意识，认真学习教科研理论的书籍并运用于 德育实践研究，认真作好学习笔记。 在这三年里，我付出了很多的同时，自己也收获了很多。在今后 的工作中，期待着自己更大的进步，期待着自己能取得更好的成绩。 篇二：教师年度考核个人总结 教师年度考核个人总结 为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本年度 的工作小结如下： 一、思想工作方面 坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一直在各方面严格 要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。 通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己， 提高自身素质。 二、教育工作方面 面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加教育 局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行 讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思 路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵 活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创 新的等能力。并注重教学经验的积累和论文的撰写。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结 同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳 任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教 师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余， 还挤时间自学中文本科，并积极学习各类现代教育技术，进一步掌握 多媒体课件制作。 总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了 一些成绩，也存在一些问题，我将继续努力，取得更大的成绩。2007 年度个人工作总结 我叫，现任中学教导主任。现将 2007 年的主要工作总结如下： 本年度，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向 全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学 生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学 生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心 强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评 课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生， 尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提 高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 一、政治思想素质 坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治 学习，认真学习党的“十七大”精神，践行“三个代表”重要思想， 认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师 表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工 作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能 认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、 主动、讲究效率。 二、业务知识能力 在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学 理论和文化业务知识。一是提高教学质量，做好课堂教育。在教学工 作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作， 认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教 学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理； 创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和 行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力 的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动 所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动， 鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运 用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创 新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的体质训练，精心设计各项 体育活动，使各类活动有层次有坡度，达到大纲要求的质和量。二是 积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提 高教学水平。三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相 沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积 极主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学校的教育 实践形式合务，共同做好教学工作。 三、主要工作 1、担任学校教育教学管理工作，管理科学、规范、科学。使学校 管理上了新台阶，学校教学质量明显提高。 2、先后担任九年级和七年级的教学工作，精心备课、认真上课， 积极探索新的教学方法，深受学生的欢迎，提高了学生的成绩和素质， 教学成绩优秀。 3、本年度，在学校的领导下，顺利完成了“普通话达标”省级验 收和“依法治校达标”省级验收。 4、协助乡中心和其他部门完成上级部门交给的其他工作，得到有 关部门的肯定。 以上是我今年教学工作大体情况，新的开始又已到来，希望在新 的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧 于学校。 小学教师年度考核个人工作总结优秀范文 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全 体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生 主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生 的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我 在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自 己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学 生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努 力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导 和老师们做好校内外的各项工作。 在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其 中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不 打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生 的实际情况设计教案。 培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖 子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上 多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大 力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他 们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的 不懈努力，学生得到了全面的发展。 在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、 晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集 体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。 班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作 的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况， 鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学 学习的榜样。 2011-2012 年度教师个人总结 居仁中学肖梅 一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针， 忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献。坚持为人师表，维护教 师的良好形象。自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作 安排，工作中能以身作则，积极主动。 在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立 “以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视 学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。积极做好本职工作，认 真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅 导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构。 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后 的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生 为主体”的教学思想。创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望， 使学生从情感、思维和行为上主动参与学习。课堂教学重视学生的训 练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格 要求，培养良好的作业习惯。 在工作考勤方面，我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误 工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工 作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务， 为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平 时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心 他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努 力。 走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工 作中，我将更严格要求自己，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取 在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 小学教师年度考核工作总结 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全 体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生 主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生 的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我 在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自 己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学 生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努 力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导 和老师们做好校内外的各项工作。 在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其 中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不 打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生 的实际情况设计教案。 培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖 子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上 多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大 力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他 们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的 不懈努力，学生得到了全面的发展。 在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、 晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集 体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。 班干部是老师的左右手，所 以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还 常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。 使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。 小学教师年度考核工作总结二 回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工 作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素质。 这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向 全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学 生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学 生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上 严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭 策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应 社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各 类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距， 写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学 校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯， 教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活 力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本 学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高 自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。 结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他 人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的 教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师 工作的首要任务。 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职 工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准， 认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心 向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂 上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利 用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生 的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教 材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学 习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学 模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课 堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成 绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作 用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作。 我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来， 并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自 己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论 在教学中存在的问题。 四、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作 中的不足。不足有以下几点： 1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平 提高速度缓慢。 2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实， 没达到自己心中的目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找 出一些自己在数学教学的特色点。 4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待 于今后工作中的进一步改正和加强。 五、继往开来，开创新的天地。 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足， 我今后的努力方向是： 1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精 讲精练，注重对学生能力的培养。 2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方 面有更大进步。 3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意 力学习，课下也要能严格约束自己。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更 大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗 水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。 小学教师年度考核工作总结 3 (一)思想政治方面 我在师德上首先严格要求自己、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、 热爱学生、尊重学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意， 在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项 工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、 业务能力都得到较快的提高。对待学校分配的工作,在思想上不敢有半 点懈怠,积极认真的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自 己,不甘于平淡,不流于平庸.在与人相处中,做到谦虚谨慎,与人为善, 遵守工作纪律，不迟到，不早退。 (二)教育教学工作 根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及 时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教 学。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生， 重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主 动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学 生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要 学”，变“学会”为“会学”。 班级工作： （1）本学期进行家访 28 次，主动电访 80 余次。10 月获得班主 任之星。 （2）家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提 高，师生关系融洽。 （3）班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工 作连续 3 个月为一等奖 （4）庆祝国庆比赛获学校三等奖， （5）关注班级整体工作教学质量的提高，积极协助各科任老师对 班级教育教学 4、语文教研方面 以上汇报，还有许多不足，恳请领导和教师的监督、关心、帮助， 更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手 并进，共创美好明天 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的 实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期 工作计划，为整个学期的**教学工作定下目标和方向，保证了整个学 期的教学工作顺利完成.在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知 识是老师的职责。因此，在教学之前，认真贯彻《九年义务教育**教 学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。 通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何 培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市 教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学 活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资 源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和 思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的 不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他 们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的 独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美 能力，越有创造力。所以，在中学**教育中，有意识地以学生为主体， 教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习 兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学 生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分 得以自由地运用。 四、其它工作 除了日常的教学工作之外，能够积极参加学校组织的各项活动. 加强''师德师风''的学习.工作上不计酬劳，任劳任怨，通过和同事们 的共同努力，按时保质地完成了工作,取得一定的成绩。但在教学工作 中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。为我校素质 教育的发展作出更大的贡献！ 小学教师年度考核工作总结 4 一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教 育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪， 合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设 教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分 钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培 养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师 抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以 一年来，学生违法犯罪率为 0，差生率为 0，在学校中被评为先进班级。 在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、 规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面 批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用 课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划 地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏 导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班 级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想， 互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还 注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生， 以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定 了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题 活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充 分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。 在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。 例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学， 在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友， 做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬 他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后 来还成为三好学生。 在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪 里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管 理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组 织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助 互学，使学生得到了全面的发展。 小学教师年度考核工作总结 5 一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师 职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实 事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力 为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计 划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任 班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下： 一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建 新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程 标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识 到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中， 解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受 新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人 的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想， 构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学 生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长 条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。 重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的 关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探 索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂 教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： （一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求 深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生 的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞 满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。 在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提 高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教 学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教 和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及 时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表 现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生 为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他 们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发 挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学” 为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面， 对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在 学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否， 直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下 几方面抓好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应 相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得 其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一 点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做 到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有 假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”， 即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏 惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们 自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级 活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级 篇三：2015 年中学教师年度考核个人总结 2015 年中学教师年度考核个人总结 时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好 地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小 结如下： 政治思想方面： 作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。 当然个人的能力也非常重要。但没有本人一直严于律已，时刻用教师 的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以 身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。严格遵守 学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。 工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较个人得失,具有较高的事业 心和责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己 成为一个新世纪学生喜欢的教师。做学生的思想政治教育工作，引导 学生树立正确的人生观，端正政治立场，形成良好的品德，班主任除 了帮助学生提高思想品德素质以外，还要提高科学文化素质,有些班级 举办各种活动进行学会学习的教育。 业务能力方面： 对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至 关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到 我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次 上课我都感到自己责任之重大，为了教好学生，我虚心求教，强化自 我。不断地调整自己的教学计划，总结教学经验，改进教学方法，努 力创设良好的课堂情境激发学生的学习热情，注重培养学生自我学习、 自我发现问题、自我探究问题的能力，提高了教育教学质量。履行职 责方面： 1、在教学中应教会学生认知，注重学法指导，这也是素质教育的 根本要求，不但要教知识，而且应教会学生如何学习。 2、在教学中注重教学常规的落实，切实向四十五分钟要质量、要 效益。为此应在课堂研究教学大纲，分析教材和学生的基础上写出优 质教案，并能在教案中突出教法和学法指导，讲课时应能根据学生的 反馈情况及时调整教学，不能以教案教学，而应为教学而写教案。辅 导工作认真仔细，除自习课全面辅导外，还应结合学生的不同情况做 好个别辅导，防止出现差生，做好差生的转化工作。作业及时批改， 每次批改有分数和日期，鼓励学生及时完成作业并上交作业。学段结 束及时进行考评工作，利于学生不断地在接受新知识的同时复习旧知 识。 3、坚持集体办公、做好教科研工作。积极承担上级教研室和学校 分配的教科研任务，在以前集累的经验中完成教科研任务。主动帮助 年轻教师，使我校物理成绩有一全面的提高。 4、指导好学生实验，为中招理化生实验加试做好准备。我们物理 教师定能团结协作，指导好学生实验，不使学生做错实验的每一步。 取得成绩方面：指导学生参加理化生实验加试，取得了较好的成 绩；组织学生参加中招考试，取得了较好的成绩。