精编初中教师教学心得体会精选范文5篇

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初中教师教学心得体会精选范文5篇 精品文档，仅供参考 初中教师教学心得体会精选范文 5篇 作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格 ————-师德下面给大家分享一些关于初中教师教学心得， 方便大家学习。 初中教师教学心得 1 本学期，本人担任初二 7、8 班语文课教学工作。一学 期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师 风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心， 以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完 成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素质 一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重 要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方 面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考 试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工 作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的 理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处 以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规 章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能 够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变 相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好 的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻 研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材 结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过 程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过 每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每 一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教 学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣， 向课堂 45 分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真 及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工 作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的 转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情， 以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参 与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 一学期来，本人共听课 32 节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研 究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的 研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体 会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了 资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课 改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读 书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学 习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、 态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展 打好基础。 初中教师教学心得 2 本学期，担任初一年级 12、13 两个班的政治学科教学 任务。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤 恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生， 尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育 教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任 务。现将一学期以来的具体情况总结如下： 一、主要工作和成绩 作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学 计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加 教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学 经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以 的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对 学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治 课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和 作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格， 把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视 学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践 能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实 生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条 件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生 身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别 差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积 极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再 厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地 从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高 远大的理想。 在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求， 把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会， 看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己 价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象， 人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头 脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进 跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有 正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是 具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时 刻注意修养自己的人格————-师德。 作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在 课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每 节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好 基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课， 努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主 动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、经验和体会： 1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。 2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体， 分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的 实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲 解分析。 三、存在不足与今后打算： 1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习 惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优 目标不明确; 2、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体 电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力 撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身 的业务素质。 本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学 习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有 了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成 新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践 中臻于成熟。 “金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水 平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需 要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真 听取师傅的教诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取， 努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为 美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一 切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获! 初中教师教学心得 3 经过一年的教学工作,让我获益匪浅,既增长了知识又 让我认识了许多新的朋友教师。使我觉得作为一名教师的快 乐。 回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。 作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有 些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给 予很多的关心和帮助，而我也更加努力，本学期我的各项工 作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我获取了很多 宝贵的工作经验。 作为一名新教师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担 任毕业班的英语教学工作,这对我来说是一个不小的挑战。 其中一个班的男生调皮的较多,所以在管理上比较困难.特 别是因为我是一名新教师,初来乍到,总会有些同学表现出” 不买账”的态度。经过一个多月的磨合,通过不断的找同学 谈心,主动去了解他们的情况,慢慢的我和学生之间开始互 相了解了.经过细心的观察和实践,我发现了这样一种教学 方式,那就是作为一名新教师,对等学生不应总是摆出教师 的架子,把自己摆在高高的位置上,这样很容易造成学生的 不服,从而不愿听教师的课.而我们应该让学生感到学生和 教师是平等的,除此之外,我们要多从学生的角度去考虑问 题,设身处地的为学生着想,这样他们才能接受你,从而去听 你的教育的指导。 教师育人，身正为范。在一年的工作业中让我认识自我 的角色定位。不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎 样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说 过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能 教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职， 作为一名小学教师，当然更应该做到这一点.在职业活动中， 我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处 于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊 重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好 坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。 意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相 互的，教师的真诚学生是能感受到的。 虽然这一年的时间并不长,可我的心得体会却颇深。 1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必 不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性， 上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如 何寻找备课的思路。拿起一篇课文，我往往发现文中可讲的 知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不 允许，另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的知识点， 我应该如何取舍，而且应该如何安排组织才可以使整个课文 得以连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的问题。于是， 每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法， 对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出 来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还 经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外， 在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量 多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴 趣。 2、重视课堂 40 分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底 还是为上课作准备的。我非常重视课堂的 40 分钟，在教学 的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动 活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学 生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意 学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的 交流，以提高学生学习的积极性。 3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进 生的具体情况，我制定了相应的计划和目标，利用下午放学 的时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经 常进行鼓励，消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们 一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习 积极性。 4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教 胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值 得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都 有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课， 胜思一整天”之感。 作为一名光荣的人民教师,在以后的教学工作中我要力 争做到: 一.热爱学生.给我们的学生多一些爱心,关心,责任心, 宽容心,细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学 生。师者,传道,授业,解惑,更重要的是给学生起到示范作用, 潜移默化,让同学们在学习生活中,通过与老师的接触,用心 体会,从中感悟。我们教授学生的同时,多与他们交流,发自 内心的尊重他们,关爱他们,同学们也会尊重这样的老师,愿 意上他的课。 二.献身教育事业.教师被誉为“蜡烛”,点燃了自己,照 亮了别人,这是教师献身精神的真实写照。我,一位平凡的教 师,要为教育事业添砖加瓦。 三.不断提高自身素质,努力成为一位优秀教师,学生喜 欢的教师,社会满意的教师。争取在最短的工作学习中,提高 自己的业务能力,丰富自己的教学经验。 以上是本人工作一年的一些心得体会。作为一名新教师， 我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每 一天的工作。 初中教师教学心得 4 经过一年的教学工作,让我获益匪浅,既增长了知识又 让我认识了许多新的朋友教师使我觉得作为一名教师的快 乐。 回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。 作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有 些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给 予很多的关心和帮助，而我也更加努力，本学期我的各项工 作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我获取了很多 宝贵的工作经验。 作为一名新教师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担 任毕业班的英语教学工作,这对我来说是一个不小的挑战。 其中一个班的男生调皮的较多,所以在管理上比较困难.特 别是因为我是一名新教师,初来乍到,总会有些同学表现出” 不买账”的态度。经过一个多月的磨合,通过不断的找同学 谈心,主动去了解他们的情况,慢慢的我和学生之间开始互 相了解了.经过细心的观察和实践,我发现了这样一种教学 方式,那就是作为一名新教师,对等学生不应总是摆出教师 的架子,把自己摆在高高的位置上,这样很容易造成学生的 不服,从而不愿听教师的课.而我们应该让学生感到学生和 教师是平等的,除此之外,我们要多从学生的角度去考虑问 题,设身处地的为学生着想,这样他们才能接受你,从而去听 你的教育的指导。 教师育人，身正为范。在一年的工作业中让我认识自我 的角色定位。不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎 样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说 过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能 教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职， 作为一名小学教师，当然更应该做到这一点.在职业活动中， 我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处 于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊 重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好 坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。 意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相 互的，教师的真诚学生是能感受到的。 虽然这一年的时间并不长,可我的心得体会却颇深。 1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必 不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性， 上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如 何寻找备课的思路。拿起一篇课文，我往往发现文中可讲的 知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不 允许，另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的知识点， 我应该如何取舍，而且应该如何安排组织才可以使整个课文 得以连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的问题。于是， 每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法， 对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出 来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还 经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外， 在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量 多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴 趣。 2、重视课堂 40 分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底 还是为上课作准备的。我非常重视(全区抗菌药物合理使用 宣传周活动总结及小结)课堂的 40 分钟，在教学的过程中尽 量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且 每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一 种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意学生的反应， 及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高 学生学习的积极性。 初中教师教学心得 5 时代的发展和要求，数学教学的价值目标取向不仅仅局 限于让学生获得基本的数学知识和技能，更重要的是在数学 教学活动中，了解数学的价值，增强数学的应用意识，获得 数学的基本思想方法，经历问题解决的过程。在教学中要处 理好知识性目标和发展性目标平衡与和谐的整合，在知识获 得的过程中促进学生发展，在发展过程中落实知识。这就需 要学生对学习进行自我反思。新课程强调以创新精神和实践 能力的培养为重点，倡导以主动、探究、合作为特征的学习 方式。教学活动是师生双边的活动，它是以教材为中心，教 师教的活动和学生学的活动的相互作用，使学生获取数学知 识、技能和能力，发展学生思维品质，培养创新意识，并形 成良好的学习习惯。而教育改革中教师是关键，学生是主体。 同时，教师能力的提高及学生能力的提高，都是在实践的探 究中逐步确立。由此可见，教师与学生要想发展，必须要将 实践与探究融为一体，使之成为促进师生发展、能力不断提 升的过程，而反思则是将二者有效结合。那么应从哪些方面 实现师生互动的反思模式构建呢? 作为初中数学教师，我深知培养学生学习习惯和行为习 惯的重要性。所以在教育教学工作中，我始终坚持面向全体 学生，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教 学思想，在遵循基本教育教学规律的前提下，重视学生的个 性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、 美、劳全面发展;潜心做好备、教、改、导、辅教学五环节， 密切关注新课改形势下教学发展的新动向，工作中始终严格 要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所乐，学 有所得，力求在教学互动中真正做到教学相长。下面是我教 学过程中所得的四点体会： 1、提高数学质量，关键是搞好课堂教学 为了上好课，我做了以下工作：在教学工作方面，优化 教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真 钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为主体的教 学思想，并结合学生实际，合理创设情境，诱发学生的认知 需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学 习;针对七年级新生在学业水平、认知能力上参差不齐的现 状，我摸索采取分层教学、课堂互动、设置不同评价体系第 形式鼓励每个学生积极参入，让他们逐步认识到自己的主体 地位，从而激发学习的内动力。 2、引导学生培养良好的学习习惯和学习方法 学习习惯对学生的学习有着重要的影响，良好的学习习 惯能保证学生知识水平的充分提高和学习能力的充分发展。 学习困难的学生最主要的成因是没有养成良好的学习习惯。 我们的教学，不仅仅是帮助学生获得知识，更重要是帮助学 生学会学习。因此良好的学习习惯的培养是十分重要的教学 任务之一。在课堂教学中，我注重培养学生会思考、会发现、 会提问的习惯，而课外又通过认真地检查、批改作业，及时 向学生反馈学习成果等形式潜移默化培养学生会预习、会复 习、会独立完成作业的习惯。 3、要求做好课堂简要摘记。 当前，老师讲学生听已成了教学中最普遍的方法。而要 学生对教学的内容进行反思，听是远远不够的。要反思，就 要有内容。所以学生就要先进行课堂简要摘记。课堂简要摘 记给学生提供了反思的依据。学生也能从课堂简要摘记中更 好的体验课堂所学习的内容，学生的学习活动也成了有目标， 有策略的主体行为，可促使老师和学生进行探索性，研究性 的活动。有利于学生在学习活动中获得个人体验，提高个人 的创造力，所以课堂简要摘记是学生进行反思的重要环节。 4、指导学生掌握反思的方法。 课堂教学是开展反思性学习的主渠道。在课堂教学中有 意识的引导学生从多方位、多角度进行反思性的学习。学生 的实践反思，可以是对自身的认识进行反思，如，对日常生 活中的事物及课堂中的内容，都可引导学生多问一些为什 么?;也可以是联系他人的实践，引发对自己的行为的比较反 省，我们可以多引导学生进行同类比较，达到会当凌绝顶， 一览众山小的境界;也可以是对生活中的一种现象，或是周 围的一种思潮的分析评价，此外学生的反思还何以是阶段性 的，如：一节课尾声时，让学生进行一下反思，想想自己这 节课都有什么收获?还有哪些疑问?当天睡前，反思一下今天 自己的感受;或是一周反思一下自己的进步和不足等等。具 体有以下五种方法： ①在解决问题中反思，掌握方法：解题是学习数学的必 经之路，学生解决问题时，往往缺乏对解题过程的反思，没 有对解题过程进行提炼和概括，只是为完成任务而解题，导 致解题质量不高，效率低下。教师应积极引导学生整理思维 过程，确定解题关键，回顾解题思路，概括解题方法，使解 题的过程清晰、思维条理化、精确化和概括化。 ②在集体讨论中反思，形成概念：活动是感知的源泉， 是思维发展的基础。每个人都以自己的经验为背景来建构对 事物的理解，所以认识相对有限。学生通过集体讨论和交流， 可以了解同伴的理解，有利于丰富自己的思考方法，反思自 己的思考过程，增强迁移能力。概念形成的关键是重视意义 建构过程，而不仅仅是单调记忆，所以要注重引导学生通过 集体讨论、争辩，来促进个人反思，实现自我创新。 ③在回顾知识获取时反思，提炼思想：在教学活动中， 我们教师比较注重创设情境，引导学生通过操作实践、合作 探究，主动获取知识。其实，在实际学习过程中，学生总是 根据问题的具体情景来决定解题方法，这种方法受具体情景 制约的，如果不对它进行提炼、概括，那么它的适用范围就 有局限，不易产生迁移。因此教师应该鼓励学生在获取知识 后反思学习过程，引导他们在思维策略上回顾总结，分析具 体解答中包含的数学基本方法，并对具体的方法进行再加工， 从中提炼出应用范围广泛的数学思想。 ④在分析解题方法中反思，体验优势：学生在解题时往 往满足于做出题目，而对自己的解题方法的优劣却从来不加 评价，作业中经常出现解题过程单一、思路狭窄、解法陈旧、 逻辑混乱、叙述冗长、主次不分等不足，这是学生思维过程 缺乏灵活性、批判性的表现，也是学生的思维创造性水平不 高的表现。因此，教师必须引导学生分析解题方法的优劣， 优化解题过程，努力寻找解决问题的方案。通过这一评价过 程，开阔学生的视野，使学生的思维逐渐朝着多开端、灵活、 精细和新颖的方向发展，在对问题本质的认识不断深化过程 中提高学生的概括能力，以促使学生形成一个系统性强、相 互联系的数学认知结构。 ⑤在寻找错误成因中反思，享受成功：学生在学习基础 知识时往往不求甚解、粗心大意，忽视对结论的反思，满足 于一知半解，这是造成作业错误的重要原因。结果常常出现 不符合实际，数据出错等现象，特别是一些隐性错误发生频 率更高。因此教师应当结合学生作业中出现的错误，精心设 计教学情境，帮助学生从基本概念、基础知识的角度来剖析 作业错误的原因，给学生提供一个对基础知识、基本概念重 新理解的机会，使学生在纠正作业错误的过程中掌握基础知 识，理解基本概念，指导学生自觉地检验结果，培养他们的 反思能力。 5、帮助学生提高反思效果。 在经常引导学生反思时，如每次只是这样简单地做一做， 学生很快就会有厌烦情绪，这就需要我们在每次引导学生这 样做的时候，给与其大量的鼓励、启示和评价，让学生体会 到自己这样做的好处，使他们在这样做的过程中，得到激励 和启示，并在后面的学习中获得成功。如：在平时，每次引 导学生反思时，我都会大力表扬那些思考认真的同学，对一 些同学能在反思的基础上提出问题的，就引导大家都向他学 习。我经常对学生说：只要是能在反思的情况下比以往有所 进步，这就是的成功，那么这个学生就是一个勇士了，因为 他已能战胜困难，获得胜利了。让孩子们感到自己在不断地 反思后，能够不断地成功，能够经常地、认真地反思，那么 学生就会在反思中真正领悟生活和学习的思想、方法，优化 自己的认知结构，发展思维能力，培养创新意识。 一份耕耘，一份收获，通过十九年的教学实践，我明显 感受到学生学习数学的兴趣有较大提高，学生的优秀率和及 格率也平稳上升。今后，我将一如既往立足本职工作，恪尽 职守、潜心育人，为教育事业贡献自己一份微薄之力! 初中教师教学心得体会精选范文 5 篇