工作报告之毕业生开题报告评阅意见

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毕业生的开幕报告评论意见 古典文献中的术语“普通论文”，当代论文通常用于指各种学术领域的文章和描述学术研究结果的文章，称为论文。以下是对您提供的开篇报告的评论。‎ ‎1.开篇报告中题目选择的原因和意义，研究计划（研究现状，研究内容，论文的内容框架，研究目的，需要解决的问题，参考文献）必须真正反映学生对该主题的把握，思考和数据拥有。‎ ‎2.在数据收集方面，必须敦促学生充分利用学校期间借阅书籍和材料的便利条件以及下载cnki期刊。由于贷款期限的限制，借书应在离开学校前复制。下载的期刊文章应保存在U盘上，建议学生打印出纸质文件，以便在写作时参考。‎ ‎3，论文开篇中的研究内容被视为论文的初稿，可以要求获得一级职称。在学生离开学校之前（不迟于2月初），应提交包含二级标题或更详细背景的正式大纲。在教师同意论文大纲后，允许学生在后来的写作中进行微调，但主题不得偏离所选主题。‎ ‎4.论文写作的每个阶段的时间要求都没有写在开篇报告中（时间要求由教师在论文任务书中发布）。‎ ‎5.开幕工作将由指导小组进行。在团队领导的组织下，指导小组主要检查以下内容：‎ ‎1，从主题的原因和意义，研究现状，研究内容，研究目的和需要解决的问题等方面对论文主题的掌握和思考程度。 2信息占有，指导小组应检查学生复印纸质材料和下载期刊文章（注：caj或pdf格式的文章，不是网络文章）。对于纸质书籍和材料，应至少将作品复制到教师保留，并将期刊复制到参考文章的全文，并将参考文章的第一页复制到教师保留。对于下载的期刊文章，请应用u磁盘将所有下载的文章复制到讲师以保留。 3检查是否仍有严重问题。‎ ‎6.如果不符合开题要求，指导小组应责令学生修改开学报告并补充信息，并在学生离开学校前打开问题。‎ ‎7.在开幕报告形成期间，可以在学科内调整主题选择。开放报告将被批准，主题选择将不会更改。否则，该文件将与开幕报告不一致。在特殊情况下，如果需要更改主题，必须根据上述要求重新组织材料，指导小组将组织第二次开放。‎ ‎8.开幕报告通过后，讲师应尽快发布毕业论文任务，任务书将由教师按要求填写。根据开篇报告中的“研究内容”，教师填写“论文内容”，结合教师对该主题的思考;在“论文要求”栏目中，主要是论文的写作方法（例如，侧重于理论分析演绎或实证研究，或两者的结合），应该关注的问题，要防止的问题，及时性每个阶段等 ‎9.学生离开学校并使用电子邮件与老师沟通后，应粘贴学生修改后的大纲和稿件。教师向学生发送电子邮件，并应在发送设置中选择“保存已发邮件”以供审阅。学生返回学校后，提交的文件应为所有纸质文件，教师修改的文件必须交给教师审查。以上指导和修改工作的主要内容，老师要注意填写流程核对表以供参考。‎