高中教务处工作计划范本

高中教务处工作计划范本

【篇一】 一、重点工作 1、一个中心：以“全面提升教学质量”为中心。各项工作围绕“高质量”来展开。 2、三个抓手：一是以“推进全程导学，整合传统课程，深化分层走班”为抓手，进一步 推进全程导学课堂教学改革和走班教学改革的深入实施；二是抓实教学常规督导与检查工作， 切实抓好月考-周测-晨练的考练体系管理；三是抓好规范校本课程的教学研讨，推出特色校 本课程，助力生涯教育。 3、一个重点：开好教*席会议，抓好考试的备考、组织及分析工作，本学期为考试学期， 主要考试有高三年级一模、二模、三模、高考，高二年级学业水平测试，高一高二期中考试。 二、工作内容及主要举措 （一）召开教*席会议，加强考练管理。 本学期，教务处会在主管领导带领下，定期召开教*席会议，研究高中教学中的重大问题 并进行决策，督促教学措施的落实，推动高中教学的顺利开展；继续狠抓教学常规管理，月 考、周测、晨练，多种方式并举，提高教学成绩。 1、教*席会议 （1）职能：定期研究高中教学工作中的重大问题并进行决策；督促各项教学措施的贯彻 落实，协调年级与学校或年级间有关教育教学的工作，以加强教学过程管理；统筹协调、解 决我校高中教学工作中的实际困难和问题，推动我校高中教学工作稳步健康发展。 （2）工作流程： A.跟踪上次会议的执行情况，记录如下： B.学情分析，查摆问题 a 学情分析 教务处:针对教研组，根据命题分析，督促教师精研教材、考纲，提高命题水平；分析教 研组成绩，督促教研组提高平均分和优秀生贡献率；制作优秀生学科分析图表，督促教研组 补弱科。 年级:针对教师，优秀生上线率分析，找进退步的原因，培优；临界生分析，补弱科。 b 教学过程管理 教务处:结合日常教学检查数据，查找教研组问题 教研处:结合网络研修，促教师专业成长 c 定措施，找方法:把握教材方面、教学方法与措施方面、教学资料方面、硬件设备等方 面 2、月考 （1）继续加强命题研究。指导教师有效运用双项细目表，进一步科学把握试题的难度、 区分度，提高试题质量。 （2）继续坚持教学质量分析制。在每月月考出分后 3 天内进行年级教学质量分析、教研 组教学质量分析，表扬优秀教师，对于连续落后的教师，促使其及时查找问题，改进教学方 法， （3）试卷讲评：使用 SK 试卷分析表，坚持两节课六环节试卷讲评法。 （4）学生奖励：年级对于考试优秀学生和学习大幅度进步的学生，张贴光荣榜，进行表 彰。 3、周测 （1）时间安排。统一安排在周六、周日本学科课上进行，第一节课学科讲解，第二节课 学科测验，任课教师自己监考。 （2）试题命制。教研组长确定周测内容，可以是套卷，也可以是任课教师轮流命题，命 题范围以本周学习内容为主，适当兼顾以前所学内容，融入近三年高考题。无论哪种方式， 都要确保试卷质量。 试题容量可以适当偏大，但要求学生必须在 45 分钟之内完成，训练学生做题速度。 （3）阅卷流程。采用云校网上阅卷系统阅卷，周一阅卷完毕，周二完成成绩汇总，输出 分析结果，每个班主任打印本班成绩，统一贴到后黑板下固定位置，周三教务处检查。 （4）完善成绩管理系统：建立每位学生的三年一贯制考号，学生的每次周测、月考、联 考成绩都可查询，便于教师监测学生三年成绩发展变化。 （5）试卷讲评 周一、周二完成讲评，在试卷讲评中，错误率低于 50%的个别辅导，高于 50%的统一讲评。 针对在周测中出现的错误率较高的试题，在以后的周测中进行重新组合，重复呈现，以达到 强化训练的目的。 4、晨练 （1）时间安排：在每天早晨的早自习（7:20—7:50）时间进行。每日安排一门学科。 （2）监考：每班一名教师监考。教务处与年级双向检查，一次脱岗，年级主任约谈，二 次脱岗，张校长约谈，记入年终考核。 （3）命题：指定人员命题，实行学期负责制。 （4）批阅检查要求：要求教师对周测内容批阅（可适当使用门口网阅读系统），判分并 及时讲解。教务处每月检查批阅情况，根据教师批阅情况分档次计分。 5、作业管理： （1）作业类型： 导学案：在编写上一定要侧重培养和提升学生的自学能力，突出导读、导听、导思、导 练的作用，作为学生课前自学资料和课堂教学使用，教师要重点批阅，及时反馈，是教务处 每月重点检查的一项作业内容。 课后作业：主要是教师手头的教辅，主要是巩固上课学习效果的，教师要视任教班级学 情，精心设计作业量，完成。鼓教研组自己设计课后作业，对每一课时进行严格的讲练设计， 对高考重要考点、重要题型反复训练多次。 自助餐作业：主要是满足有潜力的学生使用，试题具有开放性、探究性，试题附有详细 的分析、解答，使学有余力的学生能够自主选择，主动获取。 （2）作业量： 高一年级文理分科前，学生有 9 门课需要学习，高二年级有 6 门学科需要重点学习，而 公共自习只有晚上两节课 90 分钟，所以各科要严格控制作业量，当天晚上有学科自习的老师 不要再留作业，当天有课的学科作业量不要超过 20 分钟。 在公共自习有限的情况下，各教研组为保证作业的质量，一定要作业优选，使训练具有 针对性，同时建议教师对本学科课时进行科学划分，精讲精练，增加预习和训练的时间。 （3）导学案作业批改检查： 学考前：语数外老师每周批改 2 次以上；理化生、政史地老师每周批改 1 次以上，学考 后：各科老师每周批改 2 次以上；批改要求有日期，有等地、有评语。根据教师批阅情况分 档次计分。 （4）许多名校非常注重教学资源的丰富和更新。新一届备课组继承上一届的学案、课时 作业、自助餐，任课教师根据课程进度及时进行充实修改，并用红色标注，使试题更新率不 低于 30%。经过三年的努力，我校的导学案已成系统，本学期我们会在继承和更新上做出努 力。 考试信息怎样及时反馈，考试结果怎样指导教学，是一门学问。要充分发挥周测和月考 对教学的指导作用。 （二）规范开设校本课程，助力生涯教育 规范开设并推出特色校本课程，为学生职业生涯规划创造条件。首先，指导 201x 级学生 选课；其次，开课后，加强校本课程研究和教学常规管理；最后，在学期末进行课本课程成 果展。 （三）推进走班制教学，探索走班制教学评价办法 本学期围绕走班制教学重点做好以下工作： 1、对教师进行培训，明确走班制的操作流程和对教学班教师、行政班班主任、学生的基 本要求，确立本学期的教学目标。 2、运用数字校园评价系统，从课堂考勤和课堂表现、作业等方面加强对学生教学管理。 3、探索走班制背景下，导学案编制的科学方法。 4、出台走班学科的教师教学成绩评价、奖励办法，有效激励教学。 （四）巩固课改成果，强化课堂教学改革 从去年高考来看，课改工作做得好的班级，高考成绩也好。所以，对于课改，必须强化 和深入。围绕课改，首先，继续进行优秀导学案评比活动；锻炼教师导学案编写能力，同时， 举办优秀导学案展览活动。其次，坚持日常对课改模式使用情况的监督、检查和表彰；再次， 通过展示点评大赛评比和优秀学习小组评选，引领课改。最后，继续开展多种形式的读书交 流活动，提升师生读书能力。 （五）加强教师培养，提高教师业务水平 新教师是我校教师队伍中的一个重要组成部分，为促使新青年教师尽快成长，缩小教师 之间的差距，教务处将继续在学习目标叙写方面对新教师进行培训，并在学期末组织新教师 过关考试，看教师对考试的研究程度，这些措施的采取将使教师在教学生涯中走好第一步， 站稳脚跟。 3 月中旬举行高三年级新考纲研究答辩会，每学科选派一名代表，进行考纲答辩。通过 此活动，推进高中教师高考备考工作。 （六）落实教学常规管理促进教学效果 1、学业水平考试工作：3 月份做好 201x 级学生、201x 级未过关学生考试报名工作，做 好学考准考证塑封、发放工作；4 月份重点做好 201x 级的音、体、美、信息技术和通用技术 的学业水平考试考查工作；5 月份组织好学业水平文化课考试工作。 2、学分工作：学分评定要结合学生日常表现和学习成绩进行，对于学分及录入。 3、课堂常规和考试常规：坚持对教师提前两分钟候课；上课接打手机、坐教、空堂、迟 到、早退等方面检查；对学生趴堂、看闲书、玩手机等违纪行为的检查。坚持对考试中迟到， 违反监考纪律方面的检查、量化。 4、高考真题周周练：本学期继续坚持教师高考真题周周练工作，并在做完真题后写出真 题分析，达到明方向，提能力的目的。 5、继续完善教学资源建库建设。继续充实现有课标、考纲，导学案课件、试题、试卷、 课改、高考真题等栏目。 6、教学竞赛：除按照教育主管部门工作部署，认真落实各级各类学科竞赛外，还将积极 组织各种与自主招生有关的竞赛活动，为学生扩宽升学途径，同时鼓励各学科开展丰富多彩 的趣味竞赛活动。 7、集体备课检查：继续坚持每周两次集体备课检查、量化，确保教研的强度和力度。 （七）做好教学辅助工作保障教学顺利开展 1、教学用书。及时做好教材预订和发放工作，增强教学用书征订的前瞻性和计划性。 2、教师绩效工资、加班津贴、教学过程奖。对教师加班补贴数量、教学过程奖及时统计， 公示，造表。 3、考勤制度。继续加强对考勤异常人员、不坐班人员、哺乳期人员和请长期病事假人员 的管理。不坐班人员必须有校区主管校长的签字，请长期病事假人员须有校区主管校长和校 长的签字。考勤继续坚持周公示和月总结相结合。 4、教学检查表格及时制定，饭发票及时发放。 5、实验室、图书馆：实验室制定实验开设计划，及时准备教师演示实验和学生实验，配 合教师做好实验教学。图书馆继续做好报纸、杂志的征订、发放工作、橱窗报纸的更换工作 和教师图书借阅工作，同时重点做好学生阅读课的开设工作。 【篇二】 一、指导思想 以学校感恩、仁爱、宽容办学理念为指针,围绕提高教学质量这一核心,抓实教学常规、 备课常规、教研常规、毕业年级备考工作。以务实的工作作风，创新的工作思路，实现学生 综合素质和教师专业技能的共同提高。 二、工作重点 1、抓好两个毕业年级备考工作。 （1）高三年级：精心搞好复习过程管理，重点抓好第二轮、第三轮复习计划的调整和落 实，落实周练、月考、培优、晚自习工作，在综合能力提升、实战演练上下功夫，培养学生 良好的心理素质和学科应试技巧，组织教师学习高考考试说明，提高复习的针对性、实效性。 认真组织参加市“一模”、“二模”调研测试和质量评估分析，力争全面完成我校高考指标。 （x）初三年级：进一步贯彻落实“抓基础、抓全体、促提高”的教学指导方针，引导各 备课组制定实施好中考“二轮”复习计划。注重对学困生的帮扶管理，进一步控制、降低低 分率，全面提高我校中考“三率”指标的市属排名，为我校高中输送更多的优秀生源。 x、抓实非毕业年级教学常规工作 （1）高一、高二年级：充分发挥年级组、备课组的作用，重点搞好教学基本环节的落实 和督查工作，完善月考制度，加强周练，加大教学反馈检查力度。高二年级要提前做好进入 高三的准备。 （x）初一、初二年级：坚持“面向全体、一个都不丢”的教育教学原则，不断改进课堂 教学，完善教法，培养学法，重视对学生学习兴趣的呵护培养，使学生乐学，会学，提高综 合素质，力争使年级总分低分率控制在 5％左右。 具体工作措施 （1）抓教学计划的管理：引导各教研组、年级组、备课组、教师个人制定好新学期教学 计划，要求做到：有目标、有安排、有措施、有检查、有反馈。 （x）抓学校课程的管理：加强对音体美、计算机、健教、选修课、实验课开课情况的检 查落实。 （3）抓教学环节的管理：对教师的备课、授课环节、教学进度、作业布置、测试等各教 学基本环节进行抽查。 （4）抓试卷命题的管理：修改、完善学校命题管理办法，组建学校命题工作小组。 （5）抓学生“x+1”特长发展建设：组织音体美教师研究制定学生“x+1”特长发展计划， 检查督促课程计划落实。 （6）抓教学过程目标的管理： 进一步完善《xx 十九中过程目标管理考核办法》评估工作，做好学生评教评学工作，完 成教学绩效考核工作。 3、完善校本教研机制，促进教师专业成长。 （1）继续抓学科教研活动、集体备课 教研组长要认真制定好本学期教研工作计划，并带头积极组织参加教研活动。做到每次 活动有安排、有主题、有责任人、有考勤、有记录。积极探索多种有效的校本教研形式，本 学期至少要组织两次以上的专题理论学习，开展一次组内教师教育叙事活动，本学期教务处 组织开展青年教师汇报课活动。备课组要加强每次月考的考后分析工作，积极组织周练和平 时的小考，统一资料、统一测试，月考及期中、期末考流水阅卷不拆卷登分。 （x）注重对青年教师培养，压担子，搭平台，予帮扶。 本学期末继续进行 xx 十九中青年教师分析试题能力竞赛，为青年教师提供更多展示锻炼 机会。