一位高中女班主任的心得体会 

一位高中女班主任的心得体会 

一位高中女班主任的心得体会 ‎ ‎——全体教师会议上的发言稿 ‎ ‎ ‎ 很感谢学校领导给我这个机会，跟大家聊聊我做班主任的想法和做法。今天我想和大家交流两点：一是作为女教师，为什么我想做班主任；二是我在班级管理中的一些做法。不当之处，请各位指正。‎ ‎ 首先，为什么我想做班主任。在座各位都有这样的体会，当高中老师难，当高中女老师更难，为什么我却自讨苦吃做班主任呢？第一，其实才参加工作时，我有竞争上岗的危机意识，做班主任则可以成就自己，使自己更快地展现自己的能力，并得到学校的认可，使自己在大学辅修的“历史与社会”学士学位得以实践；第二，工作半年后，习惯了早上5点起床，晚上11点钟睡觉的生活，我反而喜欢上了做班主任。跑操可以锻炼自己的身体，使得自己基本上不得病；与学生相处时自己快乐了很多，也成长和完善了很多；与任课教师相比，我和学生走得更近。第三，作为女教师做班主任，领导及所有同事更照顾、更关怀，学生也更乐意亲近和服从。第四，两年以来学生发自内心的感激，以及他们为了对得起自己敬爱的姐所做的一切努力，见证了大多孩子在我的教育下慢慢懂事，我发觉自己越来越喜欢做教师，越来越爱上了当班主任。‎ ‎ 其次，如何做好一名女班主任。当好高中班主任不容易，进入青年初期的高中学生身心的迅速发展，独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，不再绝对服从教师的命令，而作为女班主任就更难了。我目前为单身，不牵涉家庭与工作之间的关系，就只谈一些自己班级管理的做法吧！‎ ‎ 第一，树立良好形象，做到言传身教。古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”可见，负责教育教学重任的班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节。所以，班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，真正做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，班主任的榜样作用对学生是无声的教育和有力的鞭策。‎ ‎ 第二，以“勤”去感动学生，以“爱”去感化学生。古话说得好：“勤能补拙”，所以我就在“勤”字上下功夫。每天5点起床，晚上11点钟才睡觉。基本天天跟操，一天至少去班里10次以上，每次月考后利用课余时间和每一个学生谈心，在周末时基本不回家，却经常去教室看望并督促留校的学生好好学习、注意安全等，对生病和家境困难的学生尽可能地关心他们，骑车带他们看病，给他们常备药，请他们到自己宿舍利吃饭等……学生的事永远时我的第一要务，我坚信自己的“勤、爱”一定能换来孩子们由衷的爱戴！‎ ‎ 第三，用自己乐观、豁达、活泼的性格去影响学生。无论发生什么事情，只要有学生在场，我一定笑容满面；无论在哪里，只要是我认识的学生，我定大呼其名问好；校园的每个角落，我一定昂首阔步走过。好多学生因为这些而乐观起来，有很多学生给我写这样的纸条：冯姐虽然我感觉自己不如意，但是看到你的笑，在羡慕之后心情马上就好了。‎ ‎ 第四，因生制宜抓成绩。做法为70个学生，分14个小组，按其成绩和学习习惯划分类型，选出负责任且热心的组长，并实行小组长负责制。组长每2－3天，抽查每个成员的某一或某几科，及时上报给学习委员本组学习进度及程度，并由其负责张榜公布，形成赶优超先的良好局面。班主任把握组长学习情况并抽查学习小组成员，不合格者实行“连坐”政策，即一天内提问他们整个组。‎ ‎ 当然，做好一个班主任还有很多方法，比方说培养一个批的班干部、遇事发扬民主、对后进生要特别关注和关爱、用表扬来代替批评，建立学生强烈的班级荣誉感和超级的目标自信心等等，无论是哪种做法，只要持之以恒都会出成效的。我的管理原则是：腿勤嘴勤、认真负责、有耐心爱心，即往教室多走走、与学生多聊聊、生气时稍缓缓、对学生注爱心等等。‎ ‎  谢谢大家，交流到此结束，欢迎各位雅正！‎