上课随便讲话检讨书三篇

上课随便讲话检讨书三篇

上课随便讲话检讨书一： 今天，上晚课语文的时候，我又一次的说话，再一次的犯了错误。 所以，我检讨。 事情的经过是这样的，今天语文，晚课讲的是卷子，上了半节课， 我都没有说话，听到不知道谁说的话，反正挺招笑的，我就笑呵呵的 说了两句。可不幸的是，被语文老师听到了，我坐在第一排，被她发 现是件很容易的事情。她很生气，说我坐在第一座还说话，非得让我 去走廊站着，在我的再三请求下，语文老师让我到前面站着，给了我 一次机会。可我却没有珍惜，等到现在失去了这次机会时，才感到后 悔莫及，那时，老师正在给我们丰富语文知识，讲诗圣、诗魔之类的。 当讲到诗史的时候，我就冒出了两个字"吃屎"仅这两个字，又被语文 老师听到了（虽然她没有听到我讲的内容是什么，但十分肯定的说我 说了与课堂无关的话题），非得让我出去站着，经过我的再三请求，语 文老师还是坚持着她的原则，最后要去找班任柯老师，我也感到十分 的后悔，老师给的机会不去珍惜，最后，闹的事情这么严重。 我上课说话，不是一次两次了，谢谢老师给我一次次改过的机会， 可是，上课说话，已经在我上初中的时候就已经形成了，所以，改起 来，也不是一天，两天就能够改掉的，但我可以肯定的是，现在上课 的时候，我已经克制了自己不去说那些十分无聊的话，但是，虽然现 在有时候还会说，不过我真的是已经用心去改掉他们了，所以，请老 师再给我一些机会。慢慢地改掉它们，只有这样，在学习上，才能够 更加用心的去学，学的自然也会扎实。 上课随便讲话检讨书二： 首先，造成音乐课讲话最直接的原因是自我约力差，上课思想开 小差，觉得没事可做；不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，就影 响了上课。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找 错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待， 从而得以进步。 这次讲话违反了课堂纪律，影响了老师的工作，又辜负了父母对 我殷切希望。更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望……，在写此检 讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。上课不遵守纪律，决不是一 件可忽略的小事！说明我没有很好的约能力、自主学习能力！我们只 有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理 由在课堂上不遵守纪律了。 虽然怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怪自 己才疏学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。 为了感谢老师的淳淳教导，我一定会吸取这次教训，绝不让老师 失望。请老师谅解我这一次的错误吧！ 上课随便讲话检讨书三： 尊敬的班主任老师： 您好，向您递交这份不遵守课堂纪律的检讨书，以反省我上课不 遵守课堂纪律与同学上课讲话的错误行为，此时此刻，我对自己的错 误感到无比愧疚与悔恨埃 回顾我此次上课期间同学问我借笔，我上课说话的不遵守课堂纪 律行为，是由于当时自己完全是一时看同学要用笔，一时脑热，未顾 及是上课时间不能交头接耳说话。擅自给同学借笔，扰乱了上课秩序， 在一定程度上影响了老师的上课质量。 关于这次错误发生的原因，有同学急需用笔的一时所需。然而我 无视纪律，擅自给同学借笔，显然是主观态度上错误的行为。反映出 我纪律观念非常的淡薄，没有养成一个遵守纪律的好习惯。另外，我 也缺乏一颗好的学习心，没有顾及到周边老师与同学的感受。 纪律观念淡薄，这是我难以逃避的重大过程。我主观方面很不足 很欠缺。在这段时间内，我很大程度地放松了对自已的要求，松懈了 作为一名初中生应该遵守的记录，也严重违反了《初中生日常行为规 范》。 关于我的错误，还有一点原因要说。那就是我还太年轻太不懂事 了，这虽然是客观上的原因，但是我却不懂得向班级好同学学习。由 于我的不懂事，经常惹老师生气。就说借笔这件事，让语文老师您如 此生气，我真的是很不应该。