上课随便讲话检讨书三篇

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上课随便讲话检讨书三篇

上课随便讲话检讨书一: 今天,上晚课语文的时候,我又一次的说话,再一次的犯了错误。 所以,我检讨。 事情的经过是这样的,今天语文,晚课讲的是卷子,上了半节课, 我都没有说话,听到不知道谁说的话,反正挺招笑的,我就笑呵呵的 说了两句。可不幸的是,被语文老师听到了,我坐在第一排,被她发 现是件很容易的事情。她很生气,说我坐在第一座还说话,非得让我 去走廊站着,在我的再三请求下,语文老师让我到前面站着,给了我 一次机会。可我却没有珍惜,等到现在失去了这次机会时,才感到后 悔莫及,那时,老师正在给我们丰富语文知识,讲诗圣、诗魔之类的。 当讲到诗史的时候,我就冒出了两个字"吃屎"仅这两个字,又被语文 老师听到了(虽然她没有听到我讲的内容是什么,但十分肯定的说我 说了与课堂无关的话题),非得让我出去站着,经过我的再三请求,语 文老师还是坚持着她的原则,最后要去找班任柯老师,我也感到十分 的后悔,老师给的机会不去珍惜,最后,闹的事情这么严重。 我上课说话,不是一次两次了,谢谢老师给我一次次改过的机会, 可是,上课说话,已经在我上初中的时候就已经形成了,所以,改起 来,也不是一天,两天就能够改掉的,但我可以肯定的是,现在上课 的时候,我已经克制了自己不去说那些十分无聊的话,但是,虽然现 在有时候还会说,不过我真的是已经用心去改掉他们了,所以,请老 师再给我一些机会。慢慢地改掉它们,只有这样,在学习上,才能够 更加用心的去学,学的自然也会扎实。 上课随便讲话检讨书二: 首先,造成音乐课讲话最直接的原因是自我约力差,上课思想开 小差,觉得没事可做;不免相互交流,说话声音无所顾忌之时,就影 响了上课。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思,寻找 错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给集体和自己一个交待, 从而得以进步。 这次讲话违反了课堂纪律,影响了老师的工作,又辜负了父母对 我殷切希望。更让老师您为此事殚精竭虑,伤心失望……,在写此检 讨之时,我深感自己的无知,后悔之极。上课不遵守纪律,决不是一 件可忽略的小事!说明我没有很好的约能力、自主学习能力!我们只 有认认真真思考人生有那么多事要做,那么多的担子要挑,就没有理 由在课堂上不遵守纪律了。 虽然怀着沉重复杂的心情写这篇检讨,但还是写得不好,只怪自 己才疏学浅,不能更好的运用我们深厚的汉语言文化,敬请老师谅解。 为了感谢老师的淳淳教导,我一定会吸取这次教训,绝不让老师 失望。请老师谅解我这一次的错误吧! 上课随便讲话检讨书三: 尊敬的班主任老师: 您好,向您递交这份不遵守课堂纪律的检讨书,以反省我上课不 遵守课堂纪律与同学上课讲话的错误行为,此时此刻,我对自己的错 误感到无比愧疚与悔恨埃 回顾我此次上课期间同学问我借笔,我上课说话的不遵守课堂纪 律行为,是由于当时自己完全是一时看同学要用笔,一时脑热,未顾 及是上课时间不能交头接耳说话。擅自给同学借笔,扰乱了上课秩序, 在一定程度上影响了老师的上课质量。 关于这次错误发生的原因,有同学急需用笔的一时所需。然而我 无视纪律,擅自给同学借笔,显然是主观态度上错误的行为。反映出 我纪律观念非常的淡薄,没有养成一个遵守纪律的好习惯。另外,我 也缺乏一颗好的学习心,没有顾及到周边老师与同学的感受。 纪律观念淡薄,这是我难以逃避的重大过程。我主观方面很不足 很欠缺。在这段时间内,我很大程度地放松了对自已的要求,松懈了 作为一名初中生应该遵守的记录,也严重违反了《初中生日常行为规 范》。 关于我的错误,还有一点原因要说。那就是我还太年轻太不懂事 了,这虽然是客观上的原因,但是我却不懂得向班级好同学学习。由 于我的不懂事,经常惹老师生气。就说借笔这件事,让语文老师您如 此生气,我真的是很不应该。
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