高三第二学期语文教学工作总结

高三第二学期语文教学工作总结

高三第二学期语文教学工作总结 高三第二学期语文教学工作总结 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以 回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认 知上升到全面的、系统的、 本质的理性认识上来，让我们一起认真地 写一份总结吧。 总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是精心整理的 高三第二学期语文教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 本学期我继续担任了高三班、 班的语文教学工作。 本着“千教万 教教人求真， 千学万学学做真人”这一理念， 我认真学习教育教学理 论，深入研究学法教法，虚心向同事学习，积极参加教学研究活动， 脚踏实地地努力工作， 又获得了很多宝贵的教育教学经验， 回顾一年 来的工作，有艰辛，有快乐，更有幸福。现将本学期的教育教学情况 总结如下： 一、教学就是教学生“学”，教学生“会学” 语文教学就是教人的教学， 不仅要教会学生学， 还得教学生会学， 即：“授之以法”， 方能使学生真正感受到学习的乐趣， 语文的魅力， 才能使学生以饱满的激情求得真知， 才能使学生在学习中， 以知识武 装头脑，用智慧展示才华。 1 、激发学生学习语文的兴趣 一切成就皆从兴趣中来。 兴趣是最好的老师， 兴趣可以诱发人才。 只有对语文有了浓郁的学习兴趣， 才能使学习生学习语文变被动为主 动，变苦学为乐学。为此，我发挥自身语言表达的优势，为学生做了 《文学、情感、人生》的导学内容，并结合研究性学习和校本课程， 引领学习感悟新课程改革， 用真挚的感情感染学生， 用丰富的知识带 动学生，用高尚的人格魅力影响学生， 并用优美的语言对学生进行成 才教育，理想教育。 2 、情境熏陶，以情动人 感人心者，莫先乎情，兴趣之门已经打开，那么接下来就要付诸 行动，唐诗宋词是中国文学史中最耀眼的明珠， 优美的唐诗宋词是我 的导学之根， 饱含真情的名家名篇是我的教学之本， 富有哲理的古代 散文是我带动学生在知识的海洋中汲取精美营养的一部分。 结合 xxxx 高考默写篇目， 通过诗歌接力赛进一步让学生感受语文的魅力， 并让 学生意识到，学习古诗词， 既是积累典型语言材料的过程，更是在他 们心田上播下民族文化的 . 种子的过程，带领学生“品诗文词赋，悟 千古同情”，使读诗文，背诗文，默诗文成为学生每在之必须。让学 生深刻体会语文学习就是做人、成人学习，感悟语文学习就是：在清 松中学习，在愉快中记忆，在和谐中发展，在创新中提高。 在教学中，不仅要抓住学生的心，同时也要抓住学生的魂，不论 是新授课还是复习课， 我都认真地上好每一节课， 并特别注意课堂导 语的组织。恰当、 优美的课堂导语会把学生带到美的情境中，有利于 教学的进行， 有利于提高课堂效率。 为此我还将每一次课的导语记在 笔记本上，成为我教学艺术的一个非常宝贵的资料。