小学四年级语文培优辅差计划

小学四年级语文培优辅差计划

小学四年级语文培优辅差计划 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力， 进一步巩固并提高中等生的学 习成绩， 帮助差生取得适当进步， 让差生在教师的辅导和优生的帮助 下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培 辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养 能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师 进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。 二、现状分析 我所教的两个班共有学生 18 人，从开学两星期的学习情况及知 识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课 认真，作业能按时按量完成，且质量较好，班干部能起到较好的模范 带头作用，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写 较潦草， 作业有时不能及时完成， 因此本学期除在教学过程中要注重 学生的个体差异外， 我准备在提高学生学习兴趣上下功夫， 通过培优 辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。 三、任务和目标 通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能， 端正学习态度，提高学习成绩。争取在今年的学习，所有同学都能考 出优异的 . 语文成绩。 四、方法措施 1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性 和知识性相结合。 2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况， 尽量排除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意 见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 7．采用一优生带一差生的一帮一行动。 8．请优生介绍学习经验，差生加以学习。 9．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 10．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排 课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 11．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其 继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性 和成功感。 12．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发 展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。