幼儿园小班班级计划15篇

幼儿园小班班级计划15篇

幼儿园小班班级计划 15 篇 幼儿园小班班级计划（一）： 为了让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会 思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。以“尊敬幼儿、尊敬 家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。 现以园务计划为依据，制定出以下的班级工作计划： 一、班级情景分析及工作重点： 本学期幼儿人数 22 人，经过入园后的观察，部分幼儿生活自理 本事、语言交往本事及其它本事都有必须的基础， 但也有一些幼儿在 常规习惯、自理本事、适应性、语言发展等方面存在必须差距。因为 幼儿的年纪小， 个别幼儿还不适应幼儿园的团体生活， 有哭闹的现象、 还有不少幼儿不会自我进餐， 再加上大多数的幼儿是家中的独子， 倍 受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不明白 谦让，团结友爱。 针对以上情景，本学期我们将重点培养幼儿良好的 常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言本事、生活自 理本事及培养幼儿的社会交往本事和音乐素质的培养。 在工作中加强 个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来， 让幼儿得到全方位的发展。 二、主要工作任务： （一）保教工作 1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，所以 他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作： （1）给孩子供给一个温馨、舒适、趣味的教室环境，使幼儿高 高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。 （2）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。 2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理本事，做到生活有 序。 （1）认识自我的标记。 （2）学会正确的洗手、漱口方法。 （3）能安静午睡，不吵醒别人。 （4）培养良好的进餐习惯，能自我吃饭等。 （5）会自我穿脱衣裤、自我入厕。 具体的做法： （1）进餐、盥洗、穿脱衣物等本事在日常生活中渗透，尽量多 的供给幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。 （2）以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服 务的同时激发自信心。 3、培养良好的学习常规。 （1）愿意参加各项团体活动，注意力集中。 （2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。 （3）学会用语言表达自我的意愿，能用语言和同伴、教师进行 交流。 （4）注重感情教育和语言表达本事的初步培养，培养幼儿爱教 师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。 （5）将玩具归类收好。 4、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动， 充分调动孩子们学习的 进取性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、 圣诞， 元旦， 春节等习俗活动外， 还将配合幼儿园开展一些亲子活动。 5、在保健教师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生 保健工作， 定期消毒、 灭蚊等。给幼儿供给一个清洁舒适的活动环境， 在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。 具体的做法： （1）教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，请医 生查看、诊治。 （2）照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级 幼儿的出勤率。 坚持每一天的户外活动， 并为汗湿衣服的幼儿更换衣 服。 （3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。 （二）教育教学工作 1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动， 并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达本事。 在活动 中注意增强幼儿的学习兴趣和信心， 让每个孩子都有表现自我、 展现 自我的机会。 2、本学期重点是培养幼儿良好的常规， 要坚持正面教育的原则， 辅以游戏、团体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良 好行为习惯的养成，并不断加以巩固。 3、精心设计布置教室的环境及区域活动角， 利用身边的自然物、 废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏资料，根据幼儿的年龄 特点及不一样本事层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。 4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教 育，经过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱团 体，懂得不能为了自我而影响别人。 5、进取参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教 研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。 （三）家长工作： 本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师 的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： （1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 （2）加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿 成长档案等形式， 了解每位孩子的兴趣和爱好， 以及家长的需求和是 否愿意参加班上的活动。 （3）按时更换家长园地资料，让家长了解本班教学大纲不断向 家长供给新的幼教信息。 （4）鼓励家长进取参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。 （5）做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全。 三、每月工作安排： 九月份： 1、做好开学报名收费工作，更换家长园地。 2、稳定幼儿的情绪，加强常规管理和良好习惯的培养。 3、制定班级学期工作计划、安全工作计划、体锻计划等。 4、学习韵律操、早操。 5、完成接送卡的制作，并下发到家长手中。 十月份： 1、继续做好环境创设等有关工作。 2、做好准备迎接中心安全、卫生督察。 3、第六周小班一日常规调研。 十一月份： 1、小班自理本事比赛：叠被子。 2、迎接一日活动随机调研。（重点：区域游戏）。 3、组织幼儿秋游活动。 4、家长开放半日活动。 十二月份： 1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程。 2、加强冬季锻炼。 一月份： 1、做好各类总结、资料整理上交等期末各项结束工作。 2、写好幼儿汇报单，对幼儿进行寒假安全教育。 4、评选好孩子。 幼儿园小班班级计划（二）： 新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园 生活。从游戏开始，让幼儿感受到团体的欢乐，帮忙幼儿尽快地适应 幼儿园团体生活， 缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑。 —— 引导幼儿认识自我的班级， 认识班上的教师和小朋友， 明白自我是哪 所幼儿园的小朋友。 一、常规方面 1、在教师的指导下，玩室外大型玩具。 2、学会与同伴一齐游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。 3、明白爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。 二、自理方面 熟悉一日的活动环节， 帮忙幼儿提高自我服务本事， 基本上能够 自我吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿 感受到成功的欢乐。 三、认知方面 1、引导幼儿认识自我的班级，认识班上的教师和小朋友，明白 自我是哪所幼儿园的小朋友。 2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安 静地倾听故事。 3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，明白一人一物，不 能随便使用他人的东西。 四、保育保健 1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨 舒适的活动环境。 2、经过教师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉 理解晨检好习惯，不带小物品入园。 五、社会性发展方面 引导幼儿熟悉喜爱小班， 愿意亲近教师， 有什么事能主动地和教 师讲，喜欢和伙伴一齐活动、 友好相处， 并能使用礼貌用语： 多谢你、 对不起、没关系、不客气等。 六、身体发展方面 1、引导幼儿认识自我的五官和身体各部位的名称，了解它们的 用途，明白要保护好自我的身体，掌握一些自我保护的基本方法。 2、引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵活学会一些玩具的基 本玩法，初步感受活动的乐趣。 七、具体措施： 1、在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏 等形式提醒、帮忙幼儿构成良好的生活卫生习惯。 2、以身作则，经常与幼儿使用礼貌礼貌用语，并常使用双语交 流，帮忙幼儿构成使用礼貌用语的习惯。 3、将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中，提高自我的 安全意识。 例如 “怎样玩才安全” 的主题中， 经过了解手和脚的用途， 懂得保护自我的身体。在其它活动中，经过图片、儿歌故事等多种形 式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自我保护。 4、对幼儿个别情景，要和家长多交流，构成共识，共同做好保 育、保教工作。 5、注重对幼儿的各别指导，发现有不良习惯的幼儿加强引导、 帮忙。 以上是我们针对班级幼儿发展情景制定的本学期计划， 期望在我 们的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康愉快的成长。 幼儿园小班班级计划（三）： 一、指导思想 以理论和 "三个代表 " 的重要思想为指导， 贯彻《幼儿园教育指导 纲要》，认真致力素质教育和课程改革的研究，把为幼儿终身的、可 持续发展奠定素质基础作为工作的出发点和归宿，不断更新教育观 念，坚持内强素质、外树形像，进取投身于教育信息化，紧跟教育发 展跨越式的步伐。 同时围绕我园园务工作计划和园部教研计划， 进取 探索教育教学的新路子，根据我班幼儿的年龄特点，以开放的、社会 化的创新教育，从不一样的角度促进幼儿情感、本事、知识、技能等 各方面的发展，力求让幼儿融入到教学环境中去，并开展环境教育， 促使幼儿从小养成保护环境从我做起、从小做起的良好习惯。 二、工作重点及措施 （一）情景分析 幼儿从家庭跨入幼儿园是人生的一个重要的起点， 他们从那里开 始了真正的社会生活和学习生活。 幼儿园这一新天地强烈地吸引着他 们的好奇心，他们愿意在幼儿园生活、学习、做人，但问题也接踵而 来： 现代优越的家庭生活环境促使孩子们身体好、 智商高、知识面广、 敢想、敢说、敢干；而现代爱意浓浓的家庭教育环境，又使孩子们自 理本事差、怕苦畏难、自私任性、惟我独尊、无视公共秩序、不尊重 师长。如何让幼儿从家庭向幼儿园这个小社会迈出稳定坚实的第一 步，需要教师和家长共同营造一个关爱而富有尺度的氛围， 让他们在 有意义的环境下健康成长。 （二）目标及措施 1、我们将以亲人似的朋友身份和态度创设安全、温馨的心理环 境，保中有教，教中含保，努力在我班构成 " 家庭式的教育氛围 " ；我 们那亲切而不失活力的言行举止将成为幼儿学习的良好榜样。 2、活动的组织与实施既充分研究幼儿的学习特点和认知规律， 又注重各领域的有机联系、相互渗透，体现综合性、趣味性、活动性 等原则，寓教育于生活、游戏中。 3、我们决定尝试以早期阅读活动为舞台，以任何可用感官接触 的媒质为道具，以幼儿为主体，经过创造出值得幼儿回忆，让幼儿有 所感受，留下难忘印象的活动，让幼儿产生渴望学习的冲动，自愿地 全身心地投入学习过程，进取接触语言文字，运用语言教学，让体验 式学习给幼儿带来新的感觉、新的刺激。 4、坚持融洽和谐的家园关系，想家长所想，及时反馈信息，并 运用这一有利资源， 发动家长开展助教活动， 让家长参与到教育中来， 体验亲子互动的乐趣。 5、实施环保教育课程，并将其渗透于各领域的教学活动，力求 从资料到形式灵活多样， 如从身边小事做起， 让绿色理念渗入孩子心 田；组织幼儿参加社区环保实践活动， 使幼儿在实践中对环境科学的 基础知识有初步的认识，同时切实体验到环境教育意义。 6、开展 " 我们都有一个大家庭 " 主题活动，培养爱家乡、爱祖国 的情感，为伟大的祖国妈妈而骄傲！为自我是一名中国人而自豪！ 三、每月主要工作 九月份： 1、稳定幼儿情绪，幼儿熟悉适应环境。 2、制定各类计划。 3、庆祝教师节。 4、学习小班韵律操、器械操。 5、选举家委会成员，召开家委会会议。 7、办好家长园地，给家长具体的育儿指导。 8、开展 " 我们都有一个大家庭 " 主题活动，进行环境创设。 9、布置节日环境，迎接 " 国庆节 " 。 十月份： 1、参观秋收秋种，开展 " 欣赏大自然，保护大自然 " 的活动。 2、进行日常生活中的环保教育，开展 " 我不乱扔果皮、纸屑 " 的 活动。 3、师幼共同创设活动区域。 4、继续开展 " 我们都有一个大家庭 " 主题活动。 5、围绕主题活动 " 我们都有一个大家庭 " 进一步完善环境创设。 6、迎接省示范园复验。 十一月份： 1、围绕 " 团队合作 "主题进行交流。 2、加强幼儿良好习惯的培养，养成勤换衣、勤漱洗、勤剪指甲 的好习惯。 3、创新使用 " 宝宝成长 "手册，做好家园联系。 4、加强幼儿常规教育，不乱涂乱摸墙壁、桌椅。 5、做好期中工作小结，结合班级工作情景写好小结。 十二月份： 1、加强冬季锻炼，增强幼儿体质，参加亲子同乐冬季运动会。 2、组织幼儿参加自我服务本事比赛。 3、继续培养良好的常规和生活卫生习惯。 4、师生共同布置 " 元旦 "节日环境。 5、" 绿色礼貌行动迎元旦 " 活动。 一月——二月份： 1、参加幼儿园新春画展活动。 2、力争成为 " 环保星 " 、环境保护示范班，树立榜样。 3、填写分析表和幼儿发展情景表。 4、撰写工作总结和专题总结。 5、做好学期结束工作。 幼儿园小班班级计划（四）： 新学期又开学了， 为了更好的进行本学期个人工作， 特制定计划 如下: 一、工作目标 认真听取领导和同事们的意见， 不断提高理论水平和教育教学研 究本事，更新知识，掌握必备的教育技能。虚心向有经验、有特长的 教师学习，汲取新思想、新做法。认真进行反思教学，做到边学习、 边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强理论学习，不断 提高自身综合素质。关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家 园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。完善自我的知识、本 事结构，提高幼儿教育教学的本事。 二、工作言行方面 无论是应对孩子还是应对家长， 始终要坚持微笑， 树立起良好的 教师形象， 用教师和 " 妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿， 滋润每一 颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自我，一切要从孩子的 角度出发， 让每一个幼儿在幼儿园中都能健康欢乐的成长。 时刻注意 自我的言谈举止，严格要求自我。 三、常规方面 首先我们要让幼儿喜欢幼儿园、 喜欢教师， 见到人要主动打招呼 （早晚主动向爸爸妈妈、教师说再见，见到叔叔阿姨、小伙伴主动问 好等）；养成良好的卫生习惯； 锻炼宝宝的自理本事； 养成轻声说话， 不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯；学会友好的与别人相处、 帮忙别人；不争抢玩具，和小朋友分享自我的玩具，并能主动帮忙教 师做一些力所能及的事情，学会遵守公共秩序。 四、卫生保健方面 本学期，我们会做好晨间接待工作、环境卫生的打扫。更进一步 的做好本班幼儿的预防接种工作， 注意幼儿口腔卫生， 培养良好的卫 生习惯。 尤其是幼儿的用眼卫生， 同时注意要保证幼儿户外活动的时 间。注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。 我对工作必须会尽心尽力，争取完美，但难免有不足之处，愿在 以后的工作中，积累更多的经验，使自我的工作不断趋于完美。 幼儿园小班班级计划（五）： 经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意 识，同时社会交往潜力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动 手意识弱、 动手潜力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、 语言表达弱等 不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入群 众活动，没有构成规则意识，群众活动的时候，喜欢自由的单独活动 的状况。 这些孩子之间虽然存在着个体差异， 可是相信透过一学年的 幼儿园学习生活， 每个孩子都有了很大的提高， 为了更好的完成的工 作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身 心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下： 一、总目标 本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园 的园务工作计划为指导， 用心开展奥尔夫音乐、 的特色教育教学工作。 在日常的活动中我们将从观察、 了解每一个孩子入手， 努力为孩子们 营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐 地发展。 《幼儿教育指导纲要》精神，从过去 * 式的组织者，讲授者， 转变为幼儿活动的伙伴式的支持者， 合作者和引导者。 根据我班幼儿 的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照， 了解并把握我班幼儿的发展水平，用心引导，把握好教育的时机，并 组织生动，搞笑的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。 二、本学期主要工作任务及实施措施 （一）合理安排日常教育教学活动具体措施。 1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计 划。 2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源， 促进幼儿认知潜力的发展。 3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本 形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同 时帮忙幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。 4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准 备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据潜力强弱安排准备。 （二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施： 1、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间。 2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。 3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发 展和提高。 （三）加强班级常规管理，构成良好常规；具体措施如下： 1、根据本班的状况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、 科学的班务工作计划， 并保证在日常工作中逐步落实， 帮忙幼儿养成 良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好 的常规。 3、用心配合幼儿园任务开展各项工作。 （四）安全教育 1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿用心参加 活动。 2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动 资料。 3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意 安全。 （五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施： 1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通， 了解幼儿在家状况， 与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。 2、每两周更换“家长园地”资料，资料的选取体现丰富性，实 用性， 教育性， 让家长根据家长园地的资料对幼儿的薄弱环节加以辅 导，复习。 3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在 园状况。 （六）培养幼儿欢乐阅读和欢乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具 体措施： 1、利用班级环境创设特色氛围。 2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选取。 3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。 4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工 作。 幼儿园小班班级计划（六）： 新的学期，新的期望，新的起点，孩子们带着笑脸又回到了我们 的大家庭中，展望新学期，我们又有新的挑战。时间过的可真快，转 眼已在我和孩子的大家庭中度过了半个学年。 看着孩子在我的照顾和教育指导下在慢慢的长大、 懂事、 学到的 本领和知识， 心中真是无比的欣慰和喜悦。 但在上个学期我还存在着 很多不足和需要努力之处，为了使自我在新的学期更快地取得提高， 所以在开学之余，为自我指定了这份计划，来鞭策自我，使自我能够 取得更大的提高。 一、思想政治方面 认真学习有关政治文件， 坚持正确的思想政治和方向。 经常和教 师们一齐探讨学习体会， 以便更快的提高自我的政治思想觉悟。 热爱 自我的事业，无论是应对孩子还是应对家长，始终要坚持微笑，树立 起良好的教师形象， 用教师和 “妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿， 滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自我，一切要 从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康欢乐的成长。 时刻注意自我的言谈举止，严格要求自我。 二、常规方面 由于班上的孩子们比较活泼好动， 所以常规有些乱， 首先要让幼 儿喜欢幼儿园、喜欢教师， 见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸妈 妈、教师说再见，见到叔叔阿姨、同学主动问好等）！养成良好的卫 生习惯（钣前洗手，）锻炼幼儿的自理本事（自我穿脱衣服，自我吃 饭等）养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯。学 会友好的与别人相处、帮忙别人（不争抢玩具，和小朋友分享自我的 玩具、并能主动帮忙教师做一些力所能及的事情） 学会遵守公共秩序！ 三、教育教学方面 首先，在新的学期里，我要认真做好主班的各项工作。其次，在 这个当今知识“爆炸”的时代，我深知学习的重要性。有位教师也曾 说过这样一句话 “教师每一天都在吐出知识， 如果不及时吃进新知是 不行的。” 所以有此可见知识的重要。 需要我们教师争分夺秒地学习， 以提 高自我的实践和理论水平。主动关心国内外学前教育信息和专业理 论，并经过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩等，吸取教育学 科的新知识、 把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。 多读 书、多看报，不断充实自我。主新技能要不断提高自身的业务本事， 认真钻研教材，精心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备， 认真上好每一节课。 还有， 尽快提高自我对小班幼儿的管理和教学本事。 掌握小班幼 儿的年龄特征和发展特点。 平时多向富有教学经验的教师学习， 注重 榜样借鉴、 内化， 争取尽快提高自我小班年龄幼儿的管理和教学本事。 活动前后对进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的 ' 思考 实践。 进取参加专业学习培训和教研活动， 进一步探索适合本班的教 育资料、教育方法。 四、安全方面 尊重小班幼儿身心发展的规律， 在安全的意识渗透下， 为幼儿供 给健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发展需 要。搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病 的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼儿不动 插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不 玩水、火、肥皂以及消毒物品； 教育幼儿入厕时不推不挤， 以防撞伤、 碰伤。 在一日生活中时常仔细留意， 引导幼儿注意个人卫生， 不把脏东 西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。平时 利用晨间谈话、教学活动、 游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教 育，提高幼儿的安全意识和自我保护本事。 在常规培养中教育幼儿遵守活动规则， 不携带危险物品参与活动 （如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下 滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开团体，同伴间友 好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 五、家长方面 家长是幼儿的第一位教师，做好家长工作尤其重要。经过交流， 家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼 儿做到心中有数，为家园共育打好基础。 家长工作，是教育教学的保证，我们将密切家园联系，共同努力 教育培养孩子，多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家 长的意见或提议， 介绍幼儿在园的一日生活情景， 满足家长的合理需 求。想家长所想， 为家长解除后顾之忧，为家园共育创造进取有利地 条件。努力缩短家长和教师之间的距离。 总之，我要处处严格要求自我，努力提高自我，为幼儿园尽自我 的一分力量，愿我们的幼儿园会越来越好！ 幼儿园小班班级计划（七）： 新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园 生活。从游戏开始，让幼儿感受到团体的欢乐，帮忙幼儿尽快地适应 幼儿园团体生活， 缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑。 —— 引导幼儿认识自我的班级， 认识班上的教师和小朋友， 明白自我是哪 所幼儿园的小朋友。 一、常规方面 1、在教师的 ' 指导下，玩室外大型玩具。 2、学会与同伴一齐游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。 3、明白爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。 二、自理方面 1、熟悉一日的活动环节，帮忙幼儿提高自我服务本事，基本上 能够自我吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使 幼儿感受到成功的欢乐。 三、认知方面 1、引导幼儿认识自我的班级，认识班上的教师和小朋友，明白 自我是哪所幼儿园的小朋友。 2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安 静地倾听故事。 3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，明白一人一物，不 能随便使用他人的东西。 四、保育保健 1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨 舒适的活动环境。 2、经过教师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉 理解晨检好习惯，不带小物品入园。 五、社会性发展方面 1、引导幼儿熟悉喜爱小班，愿意亲近教师，有什么事能主动地 和教师讲，喜欢和伙伴一齐活动、友好相处，并能使用礼貌用语：多 谢你、对不起、没关系、不客气等。 六、身体发展方面 1、引导幼儿认识自我的五官和身体各部位的名称，了解它们的 用途，明白要保护好自我的身体，掌握一些自我保护的基本方法。 2、引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵活学会一些玩具的基 本玩法，初步感受活动的乐趣。 七、具体措施： 1、在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏 等形式提醒、帮忙幼儿构成良好的生活卫生习惯。 2、以身作则，经常与幼儿使用礼貌礼貌用语，并常使用双语交 流，帮忙幼儿构成使用礼貌用语的习惯。 3、将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中，提高自我的 安全意识。 例如 “怎样玩才安全” 的主题中， 经过了解手和脚的用途， 懂得保护自我的身体。在其它活动中，经过图片、儿歌故事等多种形 式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自我保护。 4、对幼儿个别情景，要和家长多交流，构成共识，共同做好保 育、保教工作。 5、注重对幼儿的各别指导，发现有不良习惯的幼儿加强引导、 帮忙。 以上是我们针对班级幼儿发展情景制定的本学期计划， 期望在我 们的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康愉快的成长。 幼儿园小班班级计划（八）： 转眼新的学期又开始了， 孩子们度过一个愉快的假期后， 又高兴 的来园了。这学期，我们三位教师在总结上学期班级情景的同时，经 过研究和商量，认真制定出本学期的工作计划。具体如下： 一、班级情景分析： 我班现有幼儿 28 人，其中男孩 12 人，女孩 16 人。大部分幼儿 生长发育正常，经过摸底调查，我班的孩子家长文化程度、家况都比 往年的条件好， 但他们都很少有时间照顾孩子， 不少都是委托家中老 人和保姆来照料孩子， 虽然有一小部分幼儿已经上过小小班， 但孩子 普遍都很娇气，卫生习惯不好，独立性差、依靠强，适应性差。又加 上今日的孩子人数多。 针对孩子的特点， 我班这学期初将把工作重点 放在培养孩子独立自理本事上， 慢慢过渡到围绕园务计划， 结合园美 术特色展开工作。 二、主要工作和要求： （一）环境创设 根据小班幼儿的年龄特点， 结合主题教学活动， 创设宽松的班级 环境包括心理环境， 引导幼儿熟悉环境， 逐渐消除他们和家人分离的 焦虑情绪，使他们高高兴兴的上幼儿园，愉快地参加各项活动。使幼 儿初步具有参与环境布置的意识， 学会观察环境， 培养幼儿爱护环境 的好习惯。 （二）保教工作 幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动。 “保”字当头，说明 了保育工作的重要性。 尤其是对小班孩子， 更需要教师们的细心照料， 在工作中我们坚持“以保促教”的原则，重视孩子生理、心理的健康 发展，坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标。 1、良好性格的培养 （1）培养幼儿参加体育活动的兴趣，保证两小时的户外体育活 动时间，使幼儿初步掌握简单的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿 势。 （2）激发幼儿参与美术、音乐、欣赏文学活动的兴趣，结合我 园的美术特色，开展一系列活动，不断提高幼儿欣赏美、感受美、表 现美的本事。 （3）注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱教师、爱幼儿园及对 他人的有礼貌行为，学会问候、道别等礼貌礼貌用语。 （4）根据小班幼儿的年龄特点，在游戏及日常活动中，教育幼 儿与人合作，团结友爱，互相谦让。经过主题活动，故事等形式，教 育幼儿尊敬长辈，以大让小等。 2、常规要求： （1）生活常规；能用正确的方法洗手、漱口、擦脸；明白饭前、 便后要洗手，洗完手后不乱东摸西摸；能愉快、安静地进餐，吃完自 我的一份饭菜，不挑食，坚持衣服、桌面的整洁；饭后漱口、擦脸。 能按时、安静、独立地午睡，基本上会自我穿脱衣服、鞋袜，并摆放 整齐。 （2）学习常规：上课能认真倾听，不随意插话；能听琴声迅速 做出反应；爱护玩具，能按类取放玩具，做到“三轻”，懂得不大声 说话影响别人。能大胆地举手发言 三、建家园联系的桥梁 家长的支持对我们的教育工作至关重要， 我们将充分挖掘家长的 资源，做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长 公布幼儿学习的资料， 介绍一些育儿的经验和一些先进的信息， 也请 家长来谈谈自我的经验， 摘取幼儿生活中的点滴。 它是我们互通信息 的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。 2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅仅能增进相互之间的了解， 也使家长和教师更容易沟通， 更能清晰的了解自我孩子的优点和不足 之处，从而对症下药。 3、“家园互动手册”和“欢乐成长册”每月一次向家长汇报孩 子的提高和存在的问题， 家长也及时地反馈幼儿在家的表现， 使我们 彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。 四、教育教学 1、在教师的帮忙下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事。学会看书、 喜欢看书，并简单的讲述图书资料，认真开展读书节活动。 2、能用普通话与教师、同伴交流，并用简短的语句表达自我的 意愿。 3、能跟着教师唱简单的歌曲，玩简单的乐器，模仿简单的动作。 4、尝试用 4—5 种颜色和简单的工具， 运用几种方法自由表现熟 悉物体的粗略特征。 5、开展“快欢乐乐学本领、高高兴兴学做人”活动，经过三个 方面：学做健康人、学做社会人、学做，培养幼儿具有健康的体魄、 良好的习惯、探索的兴趣、 愉快的情绪和独立的人格，为幼儿的一生 打好基础； 五、安全方面 本学期还要主抓幼儿的安全方面，以幼儿的安全为主要 六、月份安排 8 月份： 1、幼儿园、班级环境布置。 2、召开新生家长会，做好新生接待工作。 3、家访。 9 月份： 1、让幼儿尽快熟悉、适应幼儿园生活，喜欢上幼儿园。 2、编排早操。 3、完成全面家访。 10 月份： 1、参加全园汇操。 2、家长学校讲座。 3、组织幼儿秋游。 4、初步养成幼儿良好的生活、学习常规。 11 月份： 1、家长开放日。 2、基本养成幼儿的生活、学习常规。 12 月份： 1、参加园内的“迎新年”活动。 2、园“创设宽松环境，多功能开展美术活动”教育研讨。 3、年段美术课研讨。 1 月份： 1、班级总结、专题总结。 2、填写幼儿身心发展评估手册。 3、班级财产清点。 以上是本班的工作计划。 幼儿园小班班级计划（九）： 一、班况分析 经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活 等方面都得到了较大的发展， 幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园 的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿园。 入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及 以自我为中心等现象有明显提高 ; 在自理潜力方面，他们能够独立用 餐; 午睡时大都能先尝试自我独立穿 *服，遇到困难再请教师帮忙 ; 在 常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。 透过一学期的教育教学工作， 发现以下问题： 由于男孩较多且由 于多为独生子女， 有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较 自我⋯⋯所以接下去的教育教学工作， 教师应给这些孩子足够的安全 感，逐步引导这部分孩子融入群众生活。 根据以上状况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼 儿的年龄特点，以及每名幼儿的不一样个性，重视促进幼儿的发展， 对幼儿实行有计划、有目的的教育。 本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度，使 入园的孩子能适应幼儿园的学习生活 ! 二、本学期工作的主要目标及任务： 1、幼儿生活管理方面： 随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导 . 有认 真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自我的毛巾 擦手; 能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精 神集中地吃饭 ; 持续桌、地面和衣服的整洁， 餐后会擦嘴和用水漱口 ; 能安静入睡室，在教师的帮忙下，能按顺序 *裤，放在固定的地方， 安静就寝，睡姿正确。 2、教育管理方面： 根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求 ; 根据“纲要”目标和围绕华东师范大学的建构式课程，确立相应的教 育目标、要求和教育资料及形式 . 在教学活动中，有目的、有计划引 导幼儿用心参与、主动学习，引导他们学习用多种感官感知事物，鼓 励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题 三、幼儿教育教学工作： 合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式，确保教育 目标和任务的完成。 我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时 间，用心讨论，吸取其他班的长处。 认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的 探究活动。 认真参加园内观摩教学活动， 从中相互学习与提高， 用心并准时 参加各种培训，提高自身素质与业务潜力。 1. 重视个别教育 幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱 哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不一样性格 的幼儿，我们要实施不一样的教育方法， 找到适合不一样孩子的不一 样方法，有利于幼儿各方面的快速发展。 2. 环境布置 根据主题资料及时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为 主，做到与探究资料相结合，材料尽量丰富。 教师相互协调，共同完成。 并且，为了让幼儿增加对周围环境的认识， 我们还将在每月开展 各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系。 3、家长工作 严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作。 鼓励家长用心参加志愿活动，发现本班的用心分子进行表彰。 透过网页，让更多的家长了解幼儿园。 向家长开放半日活动和家长会， 让家长进一步了解幼儿的在园生 活状况。 透过家长园地， 使家长了解我们的教育资料， 并且使家长了解一 些最新的幼儿教育知识和育儿知识。 做好家访工作，普访一次，家园同步共同教育好幼儿。 幼儿园小班班级计划（十）： 一、现状分析 （一）幼儿现状分析 我班共有 36 名幼儿，其中 17 名男孩、 19 名女孩。有 2 名幼儿 上学期由于年龄小留在本班的，所以情绪较稳定没有出现哭闹现象。 还有 19 名幼儿在我园上过早教班，对幼儿园的生活较熟悉，情绪虽 有不稳定，但相对于其他幼儿较好。 我班幼儿大部分在家家长包办的比较多， 所以一些生活方面的本 事明显不够。不会吃饭、穿鞋和擦屁股的幼儿较多，这些都需要教师 在生活中多关注，并有意识的进行培养。 （二）教师现状分析 本班三名教师，对孩子充满爱心，有职责感。白教师是今年调入 园里的新教师，并在小班进行了一个多月的实习。她认真、爱学、对 待孩子细心， 很受孩子的喜爱， 并能够进取承担班级工作， 有上进心。 左教师是今年调入我园有 7 年教龄的教师，曾在北京一所一级一类园 担任托、 小班教师， 她工作经验丰富， 有想法。 作为班长的我， 吸取、 总结了开展班级工作的经验后，我的工作干劲儿更足了，热情很高， 并努力将一些在工作中的新想法进行尝试。 可是对于小班幼儿的特点 还需要进一步的学习并且在实践中慢慢地把握， 并进一步尝试 “游戏 化的一日生活”，让孩子们生活的欢乐，逐渐适应小班的团体生活。 二、本学期工作目标 （一）幼儿能较快地适应团体生活，情绪愉快的上幼儿园。 （二）具有简单的生活自理本事，喜欢做自我的事情。 （三）进取参加户外体育游戏活动，在活动中感受到欢乐。 （四）取得家长的信任，增强科学育儿的观念。 （五） 喜欢参加英语及其他活动， 从不一样方面提升幼儿的本事。 三、工作重点及措施 （一）观察孩子，理解孩子，不断满足幼儿的需要，供给有效的 支持 1、三位教师一齐学习《欢乐与发展用书》以及《纲要》中有关 于小班幼儿年龄特点和组织活动时一些主要方式等等。 2、根据经验互相交流在组织孩子时出现的情景——孩子在刚刚 来园时的表现和表现、教师的 ' 方式和方法；如何让家长更快的信任 教师的等等。 3、采取三步走的组织活动的形式：活动前集思广益——说活动 思路（提提议）；活动中观察记录——看活动（记下较好和有提议的 地方）；活动后反思——评活动（将自我在看过活动后的提议提出来 与大家讨论）。 4、教师交流一得。 （二）利用多方面的资源，减轻幼儿入园焦虑 1、召开全体家长会， 为幼儿愉快来园做好物质和精神上的准备。 2、允许家长跟半日活动、亲子活动，增进彼此感情。 3、创设温馨亲切的环境（太阳宝宝班）。 4、多玩身体爱抚接触的游戏，增强对孩子的爱和信任。 5、主题活动：“欢乐自我找”。 （三）增强自理本事的培养，提高幼儿适应幼儿园生活的本事 1、教师以身示范。 2、开展系列活动：蔬菜真好吃、故事、诗歌、儿歌、歌曲等来 影响幼儿。 3、设置生活环境——浇水（喝水、我是小小值日生等）。 4、夸宝宝——请家长对于宝宝在习惯方面的提高给与表扬。 5、每一天有个重点培养的习惯，如：轻轻拿放小椅子，认清学 具，认清毛巾等。 6、教师要运用游戏化的口吻帮忙幼儿提高自理本事，如运用儿 歌的形式学习洗手、擦手、穿衣等。 7、亲子游戏：穿衣服比赛。 （四）研究丰富多彩的户外体育活动，锻炼幼儿的肌体 1、与家长一齐供给丰富趣味的游戏材料，吸引幼儿进取参与活 动。 2、组织趣味的户外活动，吸引幼儿进取参与。 3、创设游戏情景，在游戏中发展幼儿的体能。 4、利用多种形式在日常生活中引导幼儿冬练。 5、亲子户外活动。 （五）服务家长，让家长放心满意工作 1、利用录像、交流、网络、电子屏、互动平台等使家长了解幼 儿园生活、减少家长忧虑。 2、利用家长专栏、交流、反馈幼儿在幼儿园的情景、让家长满 意、放心。 3、经过各种方式与他们交流：家长会、每日课程、每周家长工 作、家长园地、家园联系册，以及每日接送时间和家访等。 4、离园前沟通、让家长感受教师对孩子的关注。 5、平安信息——孩子新入园和孩子有特殊情景的时候。 6、组织班级的家长委员会。 7、亲子活动——半日开放、秋游、成长展示。 （六）喜欢参加英语及其他活动， 从不一样方面提升幼儿的表现、 表达本事 1、利用一日生活中的过渡环节，为幼儿供给欣赏音乐和手工作 品的机会。 2、每周进行 2 次英语活动， 2 次艺术方面的活动。 3、利用幼儿喜欢的方式，激发幼儿学习英语的兴趣。 4、在活动室中，为幼儿创设表演区、美工区、英语角等区域， 为幼儿供给表现的空间。 5、把英语及艺术教育渗透于各种游戏以及各个环节之中。 四、各月重点工作 9 月份 1、稳定新入园幼儿的情绪 2、召开团体家长会：介绍学期工作思路 3、制定班级各项工作计划 4、熟悉幼儿园一日生活常规。 5、开展主题活动“欢乐自我找” 10 月份 1、主题活动：香香水果 2、亲子活动：穿脱衣服比赛 3、研讨：如何突显艺术特色 11 月份 1、主题活动：可爱的图形宝宝 2、研讨：在什么环节中能够渗透艺术教育 12 月份 1、主题活动：冬天真欢乐 2、元旦联欢会 1 月份 1、幼儿评估分析 2、撰写幼儿评估报告 3、各项工作总结 幼儿园小班班级计划（十一）： 一、班级情景分析： 本学期我班共有幼儿 29 名，其中男孩 18 名，女孩 11 名，部分 幼儿上过托儿所， 其余的都是第一次上幼儿园， 他们来自不一样的家 庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自我 为中心， 对父母或祖辈的依靠性较强。 在和家长的接触和交谈中我们 发现幼儿的自理本事和行为习惯普遍较差，如：不会自我吃饭、不会 上厕所；有的个性强，构成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具 发生攻击行为；有的幼儿不合群，任性等等。为了使这些孩子们尽快 稳定情绪，适应幼儿园团体生活，养成良好的行为习惯，构成良好的 常规意识，我们三个教师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入 到工作中去， 争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活， 取得 可喜的提高。 二、总目标： 根据园务计划和班级情景， 以二期课改的精神为指引， 以纲要为 指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情景，认真踏实的 做好本学期的各项工作， 以创新教育模式为突破口， 全面提高保教质 量，增强幼儿体质，发展幼儿语言本事和生活自理本事，注重智力的 开发， 促进幼儿身心和谐的发展， 使每个幼儿在其最近发展区上都有 最大的提高。 三、主要工作任务及措施 （一）优化班级环境，为幼儿营造一个简便的学习气氛。 具体措施： 1、组织本班教师学习《幼儿园指导纲要》，为幼儿创造一个友 爱和睦的团体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活 动、团体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。 2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动 密切配合，以供给成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作， 发展幼儿的协调本事及动手操作本事。 在室外创设作品栏， 展示幼儿 自我的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。 3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游 戏兴趣， 依据本班实际， 建立合理的活动区规则， 密切配合教学需要， 定期添置、更换活动区材料、多供给半成品和非成品材料。 4、更加合理的利用社区资源。 （二）合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外 平衡。 具体措施： 1、根据本班幼儿的本事和兴趣安排不一样的活动，在时间的分 配上做出弹性的安排。 2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动， 个人活动、 小组活动、 团体活动及每周各学科的课时分配有必须的比 例，给予个别辅导和随机教育。 3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的早操，要求幼儿动作合 乎要求。 4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标， 制定本学期幼儿体能训练要求及活动资料，并将贯穿在一日生活中。 5、保证每一天 1 小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有 目的、有要求、有资料、有器械。 6、每周开展一节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效 果分析，能根据每次分析结果进行改善。 7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、 热爱大自然的情感。 （三）加强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿终身发展奠定坚实 基础。 1、帮忙幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提高幼 儿的生活质量服务。 2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规则意 识的培养，让幼儿在自主、 自由的游戏活动中习得经验、习得知识和 技能，提高幼儿交往的本事、合作本事，让孩子终身受益、童年生活 幸福欢乐。 （四）重视对幼儿的观察、评价，经过对幼儿的评价，了解教学 的重点，从而更有针对性改善教育工作。 具体措施： 1、认真填写《幼儿成长记录册》，体现幼儿的成长过程及提高。 2、重视收集评价幼儿的基本材料，如：经过录音、相片、作品 的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示，以便家长 了解幼儿成长的动向。 3、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行 纵向评估， 以便了解幼儿的发展状况及需要， 从而供给更加适宜的帮 忙和指导。 （五）安全教育工作： 注意根据天气的变化给幼儿增减衣服， 做好幼儿的保暖工作， 对 体弱幼儿要多加照顾。户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等 问题； 还要看一看， 摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物 品；不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子 和耳朵里面。 教育他们不能推别人和用玩具打人， 加强幼儿自我保护 意识，确保无安全事故发生。 （六）家长工作 1、个别接触。经过家访、电访、个别约谈，了解其在家情景及 家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等， 约访率到达 100%以上。 2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》 的资料，及时展示主题活动情景，帮忙家长了解幼儿园的教学情景， 向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。 幼儿园小班班级计划（十二）： 一、班况分析： 我班共有幼儿三十一名 (男生 17 名、女生 14 名) 其中新生 5 名。 老生已习惯幼儿园的团体生活，能很快熟悉新事物、新教师。但新生 刚入园就不能很快地适应幼儿园的新环境， 甚至个别新生对新环境产 生了紧张与畏惧感， 从而出现了入园时的哭闹现象， 出现了对亲人的 无限依恋。 老生虽经过幼儿园的教育， 但由于托班与小班的要求不一 样，孩子们的表现与小班的要求相差甚远， 孩子们的常规意识十分薄 弱，自我约束力很差，班内个别幼儿的动手本事也较弱，还有个别幼 儿的语言表达进取性不够，不感大胆到同伴面前表演，缺乏自信性。 在今后的教育工作中， 要逐步建立班级良好的生活和教育常规， 构成 初步的常规意识， 培养幼儿的自理本事和动手本事， 以及对学习活动 的兴趣和良好的行为习惯， 为幼儿搭建更有效的展示平台和空间， 增 强幼儿的自信性。 这些都成为本学期主要的教育任务， 期望经过努力， 使班内的幼儿在原有基础上有提高，到达教育目的。 二、本学期的工作目标： 根据幼儿园提出的“以科研促教学、全面提高保教质量”的工作 目标， 结合幼儿园的健康特色教育和美术特色教育， 将健康和美术教 学的目标有机地渗透在各个领域中，以促进幼儿身心全面和谐地发 展。 三、本学期工作重点： 1、培养幼儿良好的生活自理和良好的行为习惯，使其适应团体 生活，建立各种常规引导幼儿能有序地、进取愉快地参与各种活动。 2、注重孩子学习兴趣的培养，促进幼儿学习本事的发展，注重 幼儿心理健康教育，促使幼儿乐意参与各种活动，手脑并用，发展幼 儿的语言，使幼儿成为活动主体。 3、喜欢和同伴一齐游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、 同伴共处的欢乐， 逐渐能听懂教师的指令和提议， 明白遵守团体生活 中的基本规则。 四、各个领域目标： ( 一) 、语言领域目标： 发展幼儿模仿、 理解和运用语言的本事， 让幼儿逐渐能听懂成人 和同伴的话， 能逐步按普通话的语言正确发音， 能有简短的语句表达 本事。帮忙幼儿学会倾听他人谈话，有良好的倾听习惯，引导幼儿学 习使用普通话进行表达和交往。培养幼儿喜欢讲，敢于讲的本事，培 养幼儿对各类语言活动的兴趣。 具体措施： 将语言活动渗透到各个领域中， 利用日常生活的各种契机， 丰富 幼儿的语汇，纠正幼儿的不正确发音用词。运用游戏、故事图片等形 式培养孩子对语言活动的兴趣。 教师要做个有心人， 以非正规性教育 活动的形式将语言活动贯穿在一日活动之中。 ( 二) 科学领域目标： 1、帮忙幼儿在感性经验的基础上构成初级的自然科学概念。 2、帮忙幼儿学习探索周围世界和学习科学的方法，发展幼儿的 观察力，思维本事和初步的动手操作本事。 3、激发幼儿对周围世界的好奇心，使幼儿会用感官直接感知和 记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维本事，喜欢学习。 具体措施： 以动手操作为主要方法， 激发幼儿探索科学活动的兴趣， 本着生 活中处处是教材的原则， 灵活而随机地组织引导孩子进行观察， 操作 和讲述，供给丰富的操作材料，让孩子在玩中学，玩中求知，并发展 各种感知本事。 ( 三 ) 、艺术领域领域目标： 1、音乐目标：培养幼儿对音乐活动的兴趣，能愉快大胆地参加 音乐活动， 经过周围环境和对音乐作品中美的感受， 培养幼儿对音乐 的感性认识。 具体措施：主要以团体活动的形式为主，组织各种音乐活动，让 幼儿获得表现和他人沟通的机会， 以便幼儿人格和谐健全发展， 在组 织中注重“歌、舞、乐”三位一体，让孩子成为活动主体，自娱自乐 为主，引导幼儿在现有经验的基础上进行音乐探索活动。 1、美术目标：引导幼儿学习美术知识和美术工具、材料的使用 方法，引导幼儿体验美术活动的乐趣，培养美术表现力和兴趣，逐步 掌握美术活动的简单技能，养成良好的美术活动习惯。 具体措施： 经过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验， 扩大其知识 面，多带领幼儿走出教室， 经过参观、散步等方式接触大自然和周围 环境，鼓励家长经常带孩子外出，平时多与孩子交流，丰富其生活经 历，从而为美术活动打下基础， 同时为幼儿创设一个简便愉快的心理 环境，同时也为幼儿尽可能供给丰富多样的操作工具和操作材料。 ( 四 ) 健康领域目标： 1、教给幼儿一些简单的健康常识，培养他们良好的生活卫生习 惯和初步的生活自理本事。 2、发展幼儿的基本动作，促进幼儿身体正常发育和机能的协调 发展，增强幼儿体质。 3、培养幼儿对体育活动的兴趣和活泼开朗等良好的心理品质。 4、注重幼儿的心理健康教育，培养幼儿的自信心。 具体措施： 1、结合日常生活进行健康活动，随时开展各项健康活动，将健 康教育结合到其他各种教育中进行。 2、团体健康行为指导与个别相结合，组织丰富多样的、形式各 异的适合幼儿年龄特点的活动， 保证幼儿 2 小时的户外活动， 并争取 家长的进取配合。 3、在情感教育方面，供给幼儿宽松、平和的心理氛围，帮忙幼 儿逐步建立起对保教人员的信赖，给幼儿以安全感、亲近感。 ( 五 ) 社会领域目标： 1、经过各种教育手段，让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激 发其爱父母，爱教师的情感，会使用一些礼貌用语。 2、提醒幼儿遵守团体生活行为规则，能和同伴共同游戏。 3、培养幼儿初步自我服务本事，能参加简单的劳动，做自我做 的事。 4、鼓励幼儿愿意与同伴交往。 具体措施： 1、注意言传身教，教师以自我进取的态度感染幼儿。 2、为幼儿的劳动活动创造必要的条件和机会，引导幼儿有兴趣 地观察成人的各项劳动，培养幼儿勤于动手、动脑，高兴地去做力所 能及的事情。 3、采用多种形式，引导幼儿进取参与社区活动，了解成人的劳 动，激发幼儿尊重成人的情感，为幼儿供给更多的学习和交往平台。 幼儿园小班班级计划（十三）： 一、班况分析： 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新 生经过两周的学习生活情绪基本已稳定， 个别孩子还有哭泣行为。 原 先的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后， 都愿意上幼儿园， 同 时能进取参与教师组织的各项活动； 在生活自理方面养成了良好的习 惯，会自我动手吃饭， 并注意将餐具轻轻放， 午睡时在教师的帮忙下， 会穿脱衣服；在学习、游戏方面也构成了必须的常规。上课时，能安 静坐下来，举手回答问题， 进取动脑；游戏时能听教师的指示进行游 戏，主动参与活动；可是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们 很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于 年龄的差异和本事的强弱，所以自控本事较差，卫生习惯也不好，争 抢东西现象时有发生。 幼儿在上课时插嘴现象也比较严重， 针对幼儿 各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。 二、工作计划： 幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生 活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手 段和教育方法， 激发幼儿的学习兴趣和求知欲望， 培养幼儿的语言表 达本事，构成良好的班级常规和卫生习惯。 对年龄较小的幼儿进行异 常的爱护，多鼓励和帮忙他们，帮忙他们树立自信心，结合其特长给 予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼 儿的常规教育， 细致耐心的做好个别幼儿工作。 培养幼儿独立性和社 会适应本事，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游 戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班团体生活，建立起良好的生活、 学习常规，喜欢上幼儿园。 三、发展目标： （一）健康领域： 1、适应幼儿园的团体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习 洗脸、刷牙、能自我穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿 势。 2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学 习保护；乐于理解疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。 3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 4、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。 5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。 （二）语言领域： 1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简 单的语言回答别人的问题， 表达自我的愿望和需要； 听懂日常用语并 能按语言调节自我的行为。 2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自我的 感受。 3、学说普通话，学习完整地表达自我的要求。 4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。 （三）社会领域： 1、在教师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助 人等简单行为。 乐意招呼熟悉的人， 学习有礼貌地求助和感激他人的 帮忙。 2、喜欢和同伴一齐游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、 同伴共处的欢乐。 3、逐渐理解教师的提议和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵 守团体生活中的基本规则。 4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事 5、喜欢参与各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。 （四）科学领域： 1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自我的 所见所闻。 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征， 学习进一步的分类、比较。 3、引导幼儿在熟悉的生活中构成初步的数概念。 4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。 （五）艺术领域： 1、在成人的引导下， 能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、 小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。 2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表 达对艺术作品的感受。 3、试用自我喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、 折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，仅有大胆的表现熟悉物体的粗 略特征。 4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。 四、具体措施： （一）健康领域： 1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作 的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。 2、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间， 为幼儿供给多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。 3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻 爬等一些基本技能。 4、经过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应本事。 （二）语言领域： 1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，经过个别 谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 2、经过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随 便插话，养成在团体活动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在团 体面前讲话。 4、鼓励幼儿能较大方地在众人、团体面前表达自我的意思。 （三）社会领域： 1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成 人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关心成人。 2、逐渐理解教师的提议和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵 守团体生活中的基本规则。 （四）科学领域： 1、明白春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人 们的生活关系。 2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节 的变化，引起幼儿观察的兴趣。 3、选择适合小班幼儿的活动资料，引导幼儿进取地投入活动， 初步探索观察简单的科学现象。 4、经过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力，促进 幼儿创造力的发展。 （五）艺术领域： 1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习 用印章、棉签、手指、油画棒等作画。 2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑 造简单的物体。 3、经过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一 句一句地唱。 4、经过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自我。 五、日常生活： 1、为每位幼儿供给表现自我优点和获得成功的机会，增强自信 心和自尊心。 2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律 和尊重他人。 3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼 儿了解自我的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、 爱幼儿园、爱教师、爱同伴的情感。 4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、多谢、不客气等。 5、经过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。 六、家长工作： 1、经过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常， 了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成 共识。 2、利用孩子接送的时间，与家长进行应对面地交流，真实反映 孩子在园情景，了解孩子在家情景，争取家长的支持和理解，从而在 教育孩子方面达成共识。 3、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩 子在园情景、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参 与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教 师和家长之间沟通的桥梁。 4、本学期向家长开放一次半日活动， 安排教学活动观摩等活动， 让家长进一步了解幼儿教育的重要性、 幼儿园教育的模式和方法， 亲 眼目睹自我孩子在园的活动情景，从而优化家庭教育行为。 七、每月工作安排。 三月份： 1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。 2、召开小班级段家长会 3、结合季节特点开展环境创设活动 4、开展亲子种植活动。（种大蒜） 5、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与 同伴友好相处！ 四月份： 1、主题活动：我喜欢的动物 2、继续开展一日常规管理活动 3、安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话 五月份： 1、开展主题：“千字文体操比赛”。 2、结合季节继续调整环境创设 3、“五一”劳动节庆祝活动 4、准备庆“六一”节目 六月份： 1、开展庆“六一”活动。 2、节日教育：端午节的来历。 3、认识夏季的各种水果。 七月份： 1、学期班务总结、个人工作总结。 2、幼儿假期安全教育。 幼儿园小班班级计划（十四）： 经过炎炎的夏日， 孩子们又回到了美丽的学校， 让这原本被太阳 洗礼了多日的学校又变得生机蓬勃， 到处充满了孩子们的气息， 当然 也不乏有哭闹的声音， 本学期小小班由四位教师共同负责。 新学期到 来， 我们即将应对全新的贝斯宝宝的加入， 预想着宝宝们的哭闹声又 让我有了工作的动力， 激起了我们对工作的热情， 提醒着我们肩上的 重任。 一、班级情景分析 人数: 本班现有 17 人，其男生 9 人，女生 8 人。存在的情景 : 1. 存在分离焦虑。 2. 各项生活理本事差，没有团体生活经验，依耐性强，饮食习惯 不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。 3. 生活规律、方式的变化。在家里生活缺乏必须的规律，随意性 很大。想喝就喝、想睡就睡。园有规律的生活使感到很不习惯 4. 家长焦虑情绪对的影响。刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨 回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会 和一齐流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长身情 绪对有很大影响。 优势: 我们班教师在带好年龄较小的都有着丰富的经验，每个教 师耐心、有毅力，合作意识强，沟通、协调好。 主要措施 : 小小班是离开家庭走向团体生活的关键阶段，也是适 应团体生活的重要时期， 该时期的所以以养为主， 教养融合是我们开 展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则， 注重保有教， 教有保， 然渗透，教养合一的观点。 结合规程与实践工作发现的具体问题，以 培养喜欢园的团体生活， 激发高高兴兴地上园， 愉快地参加各项活动， 让他们在欢乐的游戏和生活健康成长。 二、班级工作 ( 一) 班级管理 保和教是幼儿园工作的重点工作， 所以我们班也将这两项工作作 为我们的工作重点，为了让孩子们能够在简便、愉悦、欢乐的环境中 学习和生活， 为了让新来的宝宝能够尽快适应这个大团体， 为了让家 长能够大胆放心的将孩子交给我们， 本学期我们班四位教师将齐心协 力，共同为孩子量身定制了一下计划， 努力让幼儿的身心能够得到全 身心的发展。 ( 二) 教育教学目标及具体措施 1. 生活常规：有效、合理、科学地制定一日生活常规计划，做到 每一个环节一切以孩子的特点出发，以培养孩子良好习惯为切入点， 确保孩子开心、欢乐的学习和生活。 2. 课程实施： 以幼儿多元本事主题探索课程为主要教学， 探索幼 儿多元本事的发展，主力发展幼儿的实际操作本事和发散思维本事， 多个领域互相结合， 充分利用五大领域的区角活动， 培养幼儿五大领 域本事，运用三大游戏的教学，培养幼儿语言、表演、动手、创作本 事。满足幼儿各种潜能和全面发展的需要，全面实施素质教育。 (1) 活动目标：根据《幼儿园教育指导纲要 ( 试行 ) 》，将课程目 标定位在适合孩子发展的基础上， 认真做到一切为了孩子， 根据孩子 的兴趣爱好，发展特点去创编课程，组织形式多样的教学活动。 (2) 活动资料：以《幼儿多元本事主题探索课程》这套教材为基 准， 并选择教育活动资料贴近幼儿生活的有利素材进行渗透， 满足幼