观看探究课教学光碟的心得体会

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观看探究课教学光碟的心得体会

观看探究课教学光碟的心得体会 ‎   观看课程改革探究课教学光碟的心得体会   在学校领导的组织安排下,我们英语组的教师观看了自治区课程改革探究课《Do you like meat?》等四节课的教学录象。我的收获非常大,满载而归。四位老师的课不管从教态、教学方法、课堂教学活动的设计、评价学生的机制等等方面,都给我一次革新洗礼。他们的课堂教学中把学生为主体掌握得恰当得体,师生之间配合相当默契。学生易学易懂,完全在快乐的游戏、活动中获取知识。因此,我结合这次观看教学录象的收获及本人的情况,今后努力做好以下几个方面:   一、改进课堂教学活动的设计   作为教学活动的组织者、指导者、协调者、参与者的教师,在教学组织中应该善于优化课堂教学活动的设计。在这四节教学录像中,四位老师都给学生设计了很多好玩的游戏,有趣的问题,既活跃了课堂气氛,也满足了学生的好胜心理,又能最大限度地实现小学英语新课程标准中的“三个目标”。所以,我今后也要认真改进课堂教学活动的设计,做到:一是教学活动的设计贴近生活;二是课堂教学活动具有趣味性;三是课堂教学活动简易而富有挑战性。   二、英语教学走进生活   在本次探究课中,四位老师都运用了多媒体手段进行教学,影像内容不再局限于课文本身,还增添了许多课外的知识,例如,在《Do you like ‎ meat?》这节课中,柳州鹅山小学的马昱玲老师就巧妙的运用了自拍DV的方法,将自己在肯德基点东西吃的经历呈现在学生面前,让学生感觉到学到的知识马上可以应用到生活中,这样的设计超越了时间和空间的限制,让学生置身于以英语为母语的环境中,体验英语的实际运用,使得课堂教学更加生动化,激发了学生的学习兴趣。因此,我在以后的课堂教学中要走进生活,结合教学内容搜集生活中的教学素材,运用到课堂教学中,使我们的英语教学更加生活化。   三、注重学生个体,培养学生思考能力   著名教育家赞可夫曾说“教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱。”在观看《Do you like meat?》等四节课的教学录象中,老师们在课堂中都留给学生足够地探讨、合作、交流的空间。同时,在《Do you like ‎ meat?》一课中,马昱玲老师比较注重渗透语音教学,能引导学生运用字母的读音规律识记单词,并采用了视听法、小组合作、个别表演等教学方法锻炼了学生的综合能力。这很值得我在教学中借鉴。   四、正确运用评价,激励学生   好奇、好想、好问是学生的天性。课堂上学生往往会提出奇形怪状的问题,有时我们老师会很生气或者不理不彩,甚至给于批评,导致了学生思维上的创伤。在教学录象的四节中,四位老师都做得非常恰当,对学生的评价方式也比较多样化、灵活化,使学生在自评、他评、互评的活动中增强了自信心。所以,我想在今后的课堂教学中不管学生提出怎样的问题,我也要正确的运用评价去对待学生,鼓励学生。只要学生能够大胆质疑,就给我们提供了师生互相交流的合作平台。学生的创新思维也得到进一步地提升。   从观看这四节课的教学录象中,我们可以看到经过一年多的课程改革,教育教学得到了显著的成效,教师和学生也发生了历史性的转变。只要我们能够不懈地努力,刻苦地钻研,教育教学会更加辉煌,我们的教育事业将有历史性的进步,祖国的未来将更美好。 ‎
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