2020小学生三年级学习计划7篇

2020小学生三年级学习计划7篇

1、上课注意听讲，不能和同学说话，不能看课外书。 2、做作业时不能分心、不能东张西望，不能一边看课外书一边做，做完作业要检查。 3、做作业时每做完一个作业能够休息 10 分钟，然后接下去再做。 4、如果作业 8：30 没完成，就不要做。 5、做作业时我想让爸爸妈妈别进来我的桌子边。 6、一个星期能不能玩电脑，要透过爸爸妈妈的“国际 ISO9002 学习认证”才能够玩。 7、要听爸爸妈妈的话，不能顶嘴。 8、玩时也不能 8：30 还在玩。 最后说说我为三年级下学期订的学习目标吧 ! 1、我的数学必须要比上学期好。 2、语文作文要提高。 3、吹笛子我想过五级。 ( 妈妈的目标是过三到四级 ) 4、我的自立潜力要提高。 自我已经三年级了新的学期，我来到了一个新的班级，遇见了许多新的同学，学习任务 很重要，要想学习好，务必努力，即使遇到困难也不急躁、胆怯。仅凭想像是不够的，要用 你的实际行动来证明，你是能行的。这些认识一向在我的脑海里转悠着，让我信心十足。 成为一名富有爱心的小学生。当别人遇到困难时，我会伸出友谊之手，给予他们无私的 帮忙。在大人的心目中，我是一个讲礼貌懂礼貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中，我是一个 懂事的大姐姐。 我要上课认真听讲，用心思考，大胆发言，认真独立完成各项作业，勇于同大家一齐交 流、讨论，在班级起表率作用，争当老师得力的小助手，请各位老师相信我，我是一位好学 生。 我的愿望是我前进的目标，我会努力描绘出一幅美丽的成长的图画。 时光真快，暑假就这样不知不觉的过完了。 开学了， 我由二年级变成了三年级的学生， 我又长大了一岁， 长大了一岁就就应更懂事， 更爱学习，此刻我为自我制定一个学习计划。我要持之以恒的坚持下去。 日计划表： 一：在班里及时完成课堂作业 二：7:30 至 9:00 写家庭作业。 ( 保质保量按时完成老师布置的家庭作业。 包括预习新课。 中间休息 10 分钟。 ) 三： 9:00 至 9:30 是吃晚饭时光。饭后休息 20 分钟。 四： 9:50 至 10：30 打写日记。 ( 每一天打一篇日记，不拘形式，不拘字数 ) 之后休息 10 分钟。 五： 10：40 至 11:00 听写语文生字。 ( 每一天听写一课语文生字 ) 。 六： 11:00 至 11:30 为洗漱时光。 11:30 至 12:00 做一道数学拓展题。 ( 每一天做一道数 学拓展题 )12:00 准时上床睡觉。 七：每一天早晨 7:40 起床， 20 分钟洗漱时光，每一天早晨 8:00 至 8:40 读英语、背单 词。 周计划表 一: 每周手写一篇周记。 星期六， 星期天， 每一天看半小时的书， ( 要求： 坐在书桌前看， 用笔做批注 ) 累计每周看一本好书，并打写读后感。 二：每个星期六，做语文和数学的大卷子各一张。 三：星期六和星七天干一些力所能及的家务活。 ( 例如：洗碗、擦桌子，扫地，拖地，洗 自我的小衣服。 ) 从这天起我就是一名三年级的小学生了，三年级是小学中转折的一年，也是小学生涯比 较重要的一年。因此，在这一年的学习过程中，我要认真学习每门课程，为以后的学习打下 坚实的基础。我要严格按照语文、数学、英语的学习十步法去学习。以下是我对自我在这个 基础上的的补充要求和具体要求。 第一、在语文方面： 要提高阅读潜力 ; 要多详读几本课外书 ; 要把字写得再好一点 ; 多记读 书笔记 ; 多写自我身边发生的事 ; 观察到的感想记录下来写成习作 ; 抓住课堂上的四十五分钟 ; 及时做好预习和复习。 第二、 在数学方面： 要在仔细一点不要粗心 ; 做题时要明确的明白什么是已知条件， 什么 是要求的的未知条件 ; 理解透彻每个概念的意思。 第三、 在英语方面： 坚持每一天听磁带 ; 把单词写好 ; 把单词记好 ; 读一些有关英语的小短 文、小故事。 第四、在学校的综合表现：要做好老师的小助手 ; 和同学之间搞好关系 ; 老师要求参加的 活动能参加的尽量参加 ; 上课用心发言，认证听讲 ; 第五、在兴趣方面：在围棋上取得更大的进步 ; 从这学期我想要画画 ; 能不能吹长笛。 第六、体育锻炼方面：有时光花滑旱冰，打打羽毛球 ; 能不能在学兵乓球。 第七、在家里： 还是能帮妈妈做的家务就尽量帮妈妈 ; 每一天接送小弟弟的事情就交给我 ; 自我洗内衣和袜子。 以上是我和妈妈共同为我定的三年级第一学期的计划，我也期望能透过我的努力在这一 学期结束的时候能够全部完成。 一眨眼的功夫，一个暑假又过去了。一开学，我就成为三年级的小学生了。 听妈妈说： “三年级的课程资料将更加难了， 你要有心理准备” 。我听了， 心里有点害怕， 因为我担心自我考不好。我经过一番深思熟虑，制定了三年级的学习计划： 一。上课认真听讲，用心发言。 二。下课完成老师布置的每一项作业。 三。在生活当中找一些新问题来解决，锻炼自我。 四。课余时光多读课外书籍，增加自我的词汇和知识量，为写作文打基础。 妈妈看到后，笑着说： “宝贝，你此刻迈出了新学期的第一步，我敢保证，你只要能遵守 这四条，下学期肯定能考试出好成绩，同时也能够得到《三好学生》的奖状。有一句话说的 好：一份付出就有一份回报。 ” 我听了会心的笑了。 我上学期考的不理想，这学期我要到达我的理想，实现双百分。因为我的目标是追上我 们班的班长——陈子涵，让大家来监督我吧 ! 快乐的日子总是过得太快，转眼间，寒假已经过去了，又开学了，我们只好收拢起玩散 了的情绪，开始慢慢进入学习状态。回想我在上一学期里有很多缺点或毛病，比如说：写字 写不好、作业不认真、不仔细审题。结果就在上学期的数学期末考试中，没有考好，只得了 87 分，真是懊悔、惭愧至极，真是对不起老师的辛勤教导和培养。 这学期我必须要把这些缺点和毛病改掉，在课堂上认真听课，用心回答问题，多帮忙同 学，在家里认真完成作业，并且每一天看一篇 ，做一张读书卡，提高自我的写作潜力，而且 我还要经常看一些天文地理等各门科学知识和故事。要博览群书，掌握更多的知识，找到书 中的“黄金屋” 。 在这个学期我会努力把考试成绩持续在 95 分以上， 而且我还期望我能持续我 “三好学生” 的荣誉，不辜负爸爸妈妈对我的殷切期望。 一、学习计划 在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的资料都不一样，各主 要学科都要有课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。要 明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的资料，掌握制定学习计划的方法。 学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的 学习作出全面的安排。短期计划以一周为宜，对本周内每一天的学习资料、学习目的、保障 措施和作息时光作出详细具体的安排。 学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和 适应性。在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实 际，更为有效地提高学习效果。 二、预习方法 预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的资料提前进行学习和理解的过 程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的资料 认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不 懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高 主动性和自觉性，以利于提高学习效果。 三、听课方法 课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听 课，听不懂， 学不会， 就会增加课后复习的困难和压力， 造成不良循环。 同时由于长期积累， 可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。为此，在课堂中，要注意 以下几点。 (1) 认真听。 要聚精会神地听讲， 充分理解教师讲课的资料及其表达方式的含义， 如节奏 的快慢、声音的高低等。 (2) 注意看。 要全神贯注地注视教师板书的资料， 对教师用彩色粉笔标记的部分、 用电化 教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。 (3) 多动脑。要用心思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程持续同步，要多 问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。 (4) 主动练。在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。 (5) 做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。 (6) 善归纳。对教师课堂讲授的资料，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。 四、复习方法 复习是指对学过的知识重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两种。课后复习 的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年 学过的知识进行全面深入的复习，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知识的体系。系统复 习本质上是对前段学习的知识进行相对集中的再加工的过程。 课后复习的方法包括： (1) 回顾教师课堂讲授的资料及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解， 使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性 ; (2) 复习课本，目的在于深化 ; (3) 整理笔记， 对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正， 使之更加系统、 完整， 便于复习 ; (4) 对课本中不懂、 不会的难点问题， 查阅工具书或参考书， 力求弄懂弄通， 实在弄不明 白的，问教师或与同学研究解决。 系统复习的方法也是多样的。比如循环复习法，是指学过一个单元之后即及时复习，然 后再学下一单元，学完第二单元之后，再把这两个单元综合起来系统复习，以此类推，循环 至终。分配复习法，指学过的资料及时复习之后在时光上每隔必须时期回过头来再复习，只 是在时光间隔上逐渐拉长。比如上一单元讲过的资料及时复习，一周后再复习，两周后再回 头简略地复习，一个月或一季度后再复习。事实证明，分配复习的效果优于集中复习。当然 集中复习也有其优势，比如在期末总复习时，相对集中一段时光，对学习资料中的重点、难 点问题，重点突破，进行系统化的复习，也是十分重要的。 五、写作业方法 写作业是经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于实 际的智力活动过程。透过写作业能够检查学习的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥 自我的智慧和潜力，同时也有助于培养自我的思维潜力，养成良好的学习态度和学习习惯， 因而要掌握写作业的正确方法。 (1) 先复习后写作业，即在认真复习、充分理解的基础上完成作业。 (2) 仔细审题， 即了解题意， 明确习题的目的要求， 弄清已知条件和未知条件及解决问题 的关键所在，做到心中有数。 (3) 认真表述，即思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确，干净利落。 (4) 细心检查，即根据习题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，发现错误及时纠正 ; 同 时，对教师的批改、批语要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。 此外，尚有课外阅读方法的辅导及各学科学习方法的辅导，均须认真研究，具体指导。