大二教师实习自我鉴定

大二教师实习自我鉴定

篇一 时光如梭，一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和 老师的热心支持和帮助下，我认真做好教育，教学工作，积极完成学 校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结： 一、思想表现 品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它 的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想， 提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。平时积极参加 全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事， 注重政治理论的学习，同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升 旗仪式，从不缺勤。服从安排，平时和老师和睦相处，共同工作，共 同学习，共同进步。同时不忘帮助别人，乐于助人不仅能铸造高尚的 品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。 二、教学情况 在教学工作中，我深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真 研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种资料，制定符 合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教 案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。认真上好每一节课，上 课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养， 有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思 维素质。保证每一节课的质量。认真及时批改作业，注意听取学生的 意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。坚持 听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。 本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。不仅如此， 还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。 注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做 到学有所用。一年来，我在学校上了多次公开课。通过开公开课，使 自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面 的不足之处，并积极改进。扎实自己的基本功。通过向老教师学习， 切实提高自己的基本功。 三、教育方面 教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和 生存的基本技能，及做人的基本行为准则。爱学生就要了解学生，包 括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、 性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解，这是避免教育盲点、因 材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条 件。爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱 护、关心、帮助学生，做学生的贴心人师时，师爱就成了一种巨大的 教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于 接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的 要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。尊重、理解、信任学生是 消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然 处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的；理解 学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任 他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这 样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要 多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要 严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴 含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的 得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。 作为一名老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的 知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责 任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。 篇二 按照学校的安排，我荣幸的到 xx 学校为期一个半月的教育实习， 在这段难忘的实习过程中，不管在知识掌握，实践体验方面我都得到 很大的收获。以下就是我实习的自我鉴定。 一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另 一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊 博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是 要有讲究的。每上完一节课后我的感受就是：当好一名老师真不容易 啊！ 试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀地理教师的课—— 写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一 节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂 时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。 毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不 够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂 课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉 及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为 重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。 我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的 问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解 的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得 犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要 自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生 表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍 都说我讲得较清楚。 “冰封三尺非一日之寒”这段经历使我认识到要做一名优秀教师 不但要有丰富的书本知识，还要有丰富的教学知识，所以在以后的学 习中我一定会更加努力，注意观察，不断培养自己的各方面能力。