劳技教研组总结（通用）

劳技教研组总结（通用）

劳动技术教学研究小组得出结论，在整个学期中，我们的教学研究小组始终以中央学校的工作意见为指导，以新课程标准的理念为中心，以教学和研究课题为重点，通过课堂教学和研究活动进行引导，目标是提高教学效果和教师的教学水平。探索研究性学习，实现师生、学生和教学的互动，使学生获得学习方法，掌握知识和技能。首先，我们将把我们的研究集中在这个主题上，每个团队成员将建立自己的个人专业知识集。团队成员仔细选择他们自己的研究子课题，仔细修改他们自己的研究计划，并在每堂课上实施。为了促进学习和讨论风格，我的团队在网上进行了两次讨论。团队成员能够在活动中积极发言，一些教师的发言具有独特的见解和深度。例如，在第一项活动中，当谈到该学科的考试方法时，小组成员认为本科考试应该使用检查实际工作的通常方法。当谈到如何引导学生提问时，团队成员认为学生应该在观察、练习和阅读中发现并提问。其中，在实践中提问是非常重要的。其次，围绕新课程标准，组织团队成员认真学习新课程标准，积极转变教育观念，学习新理念，改革教学模式，转变学习方式，积极运用现代教学方法，在教研小组内开展一系列活动。‎ ‎ 在组织教师活动的同时，还开展了各种学生活动，让学生有机会展示自己的才能和个性。每个团队成员在学校范围内组织了一场“我做，我创造”的小型竞赛，并取得了良好的成绩。例如，一份由南方小学四年级学生制作的小报纸--你对植物了解多少？它列出了我们周围许多植物的名字，并制作了许多植物标本。做好单元测试和中期末测试，确保教学质量稳步提高。‎