二年级秋季期语文科工作总结

二年级秋季期语文科工作总结

第1页 ./. 总共 12页 二年级秋季期语文科工作总结 从事语文教学工作已经有数年了， 在工作中， 我深深体会到语 文教学是一门复杂而丰富的教育。 今天我给大家为您整理了二年级秋 季期语文科工作总结，希望对大家有所帮助。 二年级秋季期语文科工作总结范文一 本学期我担任二 (1) 班教学工作。经过一学期的努力，学生取 得了一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期中，有成绩，也有 失误 ; 有经验，也有教训。现将具体工作总结如下： 基本情况分析： 我班共有学生 36 名，他们大都来自镇内，少部分来自周边城 镇。经过一年的努力，学生在识字水平上有所提高。在一年级 950 个 汉字及课外不定量的识字上， 师生均觉得轻松了许多。 但在优等生和 潜能生的差距还是比较大的， 在今后的教学中， 应持续对潜能生的关 注。经过一学期的努力，孩子们在本学期的各种语文测验和考试中， 都取得了较优秀的成绩。 主要教学手段： 一、大量运用现代教学技术和手段，抓住重点教学，提高课堂 教学效率。 1、 课堂教学中大量采用教学课件上课。 不少课件中都有大量的与课文内容相关的图片， 或相关的内容 演示，这就使教学直观， 学生在图文结合中易 理解课文内容 ; 利用课 第2页 ./. 总共 12页 件教学学生的学习兴趣很浓 ; 利用课件教学还有利于对学生进行思想 品德教育。 2、课堂教学努力体现重点，没有 " 眉毛胡子一把抓 " 。 比如：二年级学 生每篇课文常常要掌握 8 个左右的会写的 字，要会认 8 到 个生字。 在生字 教学中，我就抓住重点字指导， 对学生难拼、易拼错的音节，反复试拼，难写的字就进行范写，有时 会故意写错，让看出错误的同学说出错误之处 ; 对重点句、段反复朗 读，重点指导读对读好，能力强的同学往往在下课后就能 把这些句 段背诵下来了。 3、注重朗读能力的培养。 课堂教学中少采用集体朗读的办法， 常用的方法是表演读、 指 名读、跟读、范读、比赛读书等方法。 二、通过多途径培养学生各种能力与习惯， 促进学生的全面发 展。 1、培养早晚读读书的习惯。 二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。 由于孩子年龄小， 自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、 学习， 总 需要老师督促、 提醒。 针对这一情况，我在班内进行了早晚读的 " 一 比高低 " 读书背书活动： 对要求背诵的课文要背， 对不要求背诵的 课文可以只读给同学听， 能力强的可以背诵。 每次的背诵或朗读要读 或背给同学听并请听的同学签字在课本上， 每周评比一次， 看谁背诵、 朗读的课文多。 第3页 ./. 总共 12页 2、 指导养成预习的习惯。 要求学生在学完每篇课文后就开始预习下篇课文，找出生字， 把要会写的生字注上拼音， 把课文读熟练。 班长或学习委员在每天早 上会进行检查并做记录。 3 、开展晨诵及绘本故事 新教育理念的引导下，我们在每周二、四的早读，进行晨诵， 让学生通过晨诵，养成一种与黎明共舞的生活方式，习诵、领略优美 的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。让孩子的灵魂、精 神因诗歌而获得充分的舒展。每周 二、四的兴趣小课，我们进行绘本故事，把孩子的注意力吸引 到阅读上来，培养孩子养成阅读兴趣和习惯，让孩子爱读书，快乐地 读书。 4、引导学生建立个人错别字库。 每次老师把批发后的作业 (包括每次的 测试 ) 发下后，要求学 生把自己写成错别字的向老师或同学请教，找出错因 所在，并在作 业本或测试卷上更正，然后把这个错别字记录在专门的一本笔记本 上。 5、指导学生写好日记。 二年级是学生写作的开始阶段。我把前几次学生 写得优美的 日记评为 " 红苹果 " 日记， ( 在他的日记本上贴上 " 红苹果 " 亮纸 )并发 纸给他们把日记抄写张贴在班级的 " 展示台 " 里让大家欣赏， 从而激发 了学生的写作兴趣。 6、加强写字指导，提高学生的写字能力。 第4页 ./. 总共 12页 重视学生的写字习惯的培养， 特别是提醒学生注意执笔姿势， 避免勾手写字的现象。 注重指导把字写规范、整洁。 三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。 本班学生存在着很大的差异， 为促使每位学生能在原有的基 础上有所发 展，我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。同时， 在班中成立了三个学 习互助小组，利用结对子形式，以优生带动差 生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，让学习互助小组成员相互 检查，相互激励，共同提高，树立后 进生的信心，培养学生的学习 兴趣，促使每一位学生都有提高。 四、其他做法。 1、 批改作业认真、 细致， 批改符号用画圈代替打叉，保护 学生的自尊心 ; 讲评及时，有重点，注意举一反三进行巩固 ; 学生之 间要相互检查，发现了错因后再改正。 2、关于生字的抄写。没有采取一字抄一行十个八个的做法， 而是每字抄 三、四个，然后多组词，让学生在具体的语言环境中记 忆生字，而不是靠简单的重复抄写。 3、每学完一个单元，就必须停上新课进行复习，然后进行单 元测试，及时复习巩固，而不是在全部上完课后再进行测试。 4、重视听写词语、句子的训练。在上完每篇精读课文后第二 天，必须进行该篇课文词语、句子的听写。 五、不足之处。 1、有时备课不充分， 对教学难点掌握不准确 ; 课堂教学中没能 第5页 ./. 总共 12页 在有限的时间里突破难点 ; 课前准备少， 引起学生思考少 ; 课堂上没有 小黑板或课件出示相关的题目 2、 篇幅长的课文， 特别是生字又多的， 学生往往很难掌握， 应对办法少 ; 3、 学生的一些学习习惯还没养成，如写字的姿势， 笔顺的 掌握，像" 挑、 黑" 等字 ; 个别学生还不能自觉地完成如预习、完成作 业等学习任务。 4、没能及时撰写教学反思，记录教学中的得与失。 六、今后的改进措施： 1、继续指导预习 2、指导写好日记 3、在课本或教案本上记录教学反思。 4、加强培优扶差工作。 这学期我虽然尽了自己的职责和能力去完成教学任务， 也取得 了一定的成绩，但与预设目标还有一段距离。今后，我将继续加倍努 力工作，为全面提高学生语文成绩而努力。 二年级秋季期语文科工作总结范文二 本学期，我担任二年级的语文教学工作， 为了更好地完成教学 任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极 钻研教材，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢 业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼 未来， 为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学期教学工作作出总 第6页 ./. 总共 12页 结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进 教学工作更上一层楼。 一、主要工作和成绩 我始终按照语文学科管理制度严格管理学生， 注意培养学生养 成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好 一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面 , 并坚持做 好培优扶差工作 . 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前 再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学 生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍 ; 环节 齐，有后记。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真 钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境， 激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主 动地发展。 3、作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能 力 的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整， 并做好成绩登记。 4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量此文来自 优秀教育资源网 , 课件园，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养 好了，优秀率才能升高，班级才有榜样 ; 也只有把差生的转化工作做 第7页 ./. 总共 12页 好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班 级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有 辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。 5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标， 掌握了以下知识： ⑴认识 400 个字，会写 300 个字。要求认识的字能读准字音， 结合词句了解意思。 要求会写的字能读准字音， 认清字形， 理解意思， 正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生 活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正。 ⑵学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。 ⑶大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流 利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 ⑷通过学习能联系上下文和生活实际， 了解课文中词句的意思， 在阅 读中主动积累词语。 能阅读浅显的课外读物， 能与他人交流自己的感 受和想法。养成了爱护图书的习惯。 ⑸认识了课文中出现的常用标点符号。 学会了使用句号、 问号 和叹号。 ⑹通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意 识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简 短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 ⑺ 在语文教学中对写话有兴趣， 能把看到的、 想到的写下来。 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 第8页 ./. 总共 12页 二、存在不足 1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学 成绩仍然欠突出，还需提高 ; 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养 成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确 ; 三、今后打算 继续更新观念，努力实践主体教学 ; 积极运用多媒体电化教学 手段，提高教学质量此文来自优秀教育资源网 , 课件园 ; 继续加强业务 学习，提高自身的业务素质。 总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、 技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手， 才能变成学生自己的财富。 教师要把学习的主动权交给学生， 要善于 激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间， 要让学生有进行深入细致思考的机会、 自我体验的机会。 教学中要尽 最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由 " 要我学 " 转化为 " 我要学 " 、" 我爱学 "。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高 业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发 散 思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管 工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业 务能力，另外公共知识方面计算机、普通话都取得了不小的成绩。我 想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也就 第9页 ./. 总共 12页 更好。 二年级秋季期语文科工作总结范文三 随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声， 回顾自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践， 感觉既漫长又 短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个语文园地，在一周一周 的教学中， 不知不觉给学生讲授了。 在教学中， 我本着将理论与实践， 将课内与课外紧紧地融合到一起， 充分调动学生学习的积极性， 使孩 子们在语文学习中既学到了知识， 又体验到了快乐。 对于我个人而言， 作为一名语文教师， 我也是时刻本着一名教师特有的工作激情， 全身 心地投入到教学中， 从而圆满完成教学任务。 现将教学方面的体会和 工作总结如下： 一、积极听课，认真备课，善于反思。 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本 学期，我听课共十几节课， 每听一节课，我都会认真地做好记录并积 极地思考， 在别人的课堂中汲取到了精华， 从而弥补自己教学工作中 的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。 关于认真备课， 本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心 地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉 得只要是自己能努力去做好的， 就一定要竭尽全力地做， 能够在课堂 中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。 ， 二年级仍然还是重点， 每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片， 并 在家里做好充分预习， 在课堂上检查每个学生都必须要过关， 同时在 第10页 ./. 总共 12页 指导认读的过程中， 我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的 方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自 己、要求学生， 经过我的细心指导和严格要求， 学生在一天天地进步， 很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。 上好一节课， 最重要的还要及时 地进行反思， 在课后的反思中找到课堂教学的闪光点， 发现自己讲课 的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后， 都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我 也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。 二、多种方式，充分调动学习积极性。 兴趣是最好的老师， 有了兴趣， 才能拥有学习的动力和积极性。 为了让孩子们更喜欢语文， 除了让孩子喜欢我这个语文老师外， 更多 的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还 将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课 文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演， 孩子们在家长的协助 下做了很多精美的头饰， 孩子们喜欢表演， 乐于表演， 在本学期中 《酸 的和甜的》 、《小柳树和小枣树》 、《纸船和风筝》等童话故事，我均让 孩子们进行了表演， 而孩子们的表现也相当出色， 真正地投入到了课 文的角色中。 三、注重平时的积累。 本学期我继续让孩子们坚持 " 每日一积累 " 主要还是做到形式 多样的积累， 这学期孩子们在积累内容上， 兴趣上较上学期均有了明 显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容多 第11页 ./. 总共 12页 样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在 理解意思的同时， 还能进行恰当地造句， 再如 : 名人名言 , 学生能知其 大意 , 还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来 , 记得教研教研员来 听课 , 在课前我让孩子进了 " 课前积累 " ，孩子的多样积累内容及出色 表现，收到了较好的效果， 我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩 子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础， 这也与平时的 积累有着紧密的关系。 四、耐心辅导 用心测评 (1) 耐心辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不 断进步。如我班陈代意、谭熏雨、陈欢、莫时仁、韦森林、符男凯等 同学的语文成绩差，又十分懒惰而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠 课堂作业。对此我经常与他们交心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪 光点，哪怕只是点滴进步， 我都给予一个 " 优" 加以赞许，让他们找会 自信，找到学习的乐趣。除此，我还采取家访和电话联系，通过家庭 和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。 (2) 用心测评。每学完一组课文，我都指导学生认真复习，巩 固所学的知识，然后对学生掌握知识的情况进行检测，最后讲评，对 知识查漏补缺，使学生对知识融会贯通，举一反三。 从事语文教学工作已经有数年了， 在工作中， 我深深体会到语 文教学是一门复杂而丰富的教育， 做一名语文教师很不简单， 教学中， 我常常慨叹自己的知识浅薄， 我深知自己要学习的东西太多太多， 不 管是教育理念还是实际教学， 都需要我不断地去摸索去尝试， 才能在 第12页 ./. 总共 12页 新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自 己的语文教学迈上更新的台阶 !