高中班主任工作总结 (4)（通用）

高中班主任工作总结 (4)（通用）

高中班主任工作总结 高中班主任工作总结 随着教育改革的不断深入，新的教育价值观打破了传统的教育时空观念，也改变了传统的师生关系。逐步建立了一种新的平等，对话和互动。三点取决于学习，七点取决于管理。作为班主任，我相信在这样一个开放的时代，过于严格和严格的纪律可能只会产生平庸或高分和无能的人。因此，在管理方面，我努力与同学们实现真诚的平等与和谐。具体做以下两点：‎ ‎1.给予学生和平与尊重 在提到教师时，很多人总是与“严肃”有关。事实上，“微笑”的力量是无穷无尽的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：'儿童的学习欲望受到教师的启发。如果他们温柔，就会受到诱惑，不要用粗鲁的方法来疏远学生，而要用善良的感受和言语来吸引他们;如果他们善待他们的学生，他们很容易得到学生的良好感受，学生宁愿进入学校也不愿留在家里。 “沟通始于心灵，世代与差距之间存在着严重的差距，不利于师生的交流。‎ 我们班上有一名学生。起初他根本不想学习，也没有与他人交流。他独自离开，独自离开，每天都闭嘴。当我回到家和父母那里时，没有两个字。父母无能为力，他们无能为力。他们甚至想让他去看精神科医生，因为他之前并不喜欢这样。在这种情况下工作是不可能的，甚至会适得其反。所以我跟他说话，完全以朋友的身份，没有给他一点点压力，我觉得没有冰不能融化，没有人会拒绝朋友。起初他并不关心我，甚至不背对着我，但我并没有放弃，而是说我没有打扰。也许这是真诚的，石头是敞开的。最后，他告诉了我一切。原来，他谈到了女朋友，而且关系非常好。现在他只想和她的女朋友在一起，父母只是强迫反对派，所以他非常反感。特别是所谓的父母。赌注显示心脏锁已打开，一切都已解决。如今，他与同学和老师的关系很好，他的个性发生了很大的变化。他的父母非常高兴，我很自豪能够改变和改变一个人！‎ 第二，给学生真诚和平等 真诚地关心和照顾学生，不仅在思想，学习，生活等方面，而且在具体行动中。无论是好成绩还是成绩差，无论是家庭财富还是恶劣条件，无论他是否犯过错误，校长都必须按原样对待，不要专业，不要偏见，公平，公正，平等对待。课堂上的每个同学都协调了师生关系，增强了师生之间的情感交流渠道，使学生学会了一个温馨和谐的地方。‎ 例如，我们班上的大多数学生基础很差，但家庭经济状况良好。也许是因为这样，他们养成了不喜欢学习，懒惰，注意饮食的坏习惯。基本上，他们每次参加考试都会被倒计时。‎ 我真的为他们努力了。我情绪激动，认真地谈论，但他们都没什么影响。所以我试图找到他的优势，发现他们非常有礼貌。每当我看到老师时，我总是笑着说，工作非常积极。因此，当我发现他们做得很好并且表现良好时，我立即称赞他们。下课后，与他们谈谈一些事实：什么道路通往罗马，但无论你走哪条路，你都必须有知识。武装知识是最强大的。慢慢地，他们发现了自己的价值，他们的自信心增强了，他们喜欢表达自己。似乎改变这些人，平等地谈话，真诚的交流和积极的鼓励是非常重要的。‎ 第三，收获 打开门，在高中军事训练中，我们赢得了头等舱的第三名。‎ 在中期考试之后，他在学校举行的拔河比赛中获得了第三名。‎ 他获得了政治教育办公室举办的全国研究朗诵比赛二等奖。‎ 从学期开始，在11个班级中，我班的成绩排在前三位，其中大部分是第一和第二。我认为这个分数已经非常好了。‎ 在合规方面，本学期的前半部分并不十分令人满意。我们的每月合规模型课总是有点差，但在学期的下半部，这种现象完全消失了。在整个下学期，我们班每周在同一班级中排名前三。‎ 第四，未来的计划 总之，师生应该是平等的，师生关系要诚实和谐，师生关系和谐是做好课堂的基础。当学生成功时，我会微笑地发送它;当学生感到迷茫时，我会微笑着发送它 来鼓励;当学生犯错时，我会微笑着把它送到宽容。我想说：微笑，真诚，平等和尊重是一个闪亮的金钥匙，可以打开成功教育的大门，帮助学生茁壮成长。‎ 班主任的工作是经理的工作。班主任面对的是一群充满活力，体贴，情感和自我表达的学生。因此，班主任在工作中必须同时具有宏观管理和微观个人发展指导。当然，管理的目的是让学生了解。管理是一个学习的问题，有必要关注科学和民主。我将一如既往地以诚挚的态度对待每一位学生。‎ 九年来我一直是班主任。虽然我有一些经验，但我知道还有很多地方还不足以改进。例如，与学生的交流是不够的，我们并没有真正按照他们的能力教学生。因此，在未来，我将努力加强理论学习，向经验丰富的教师学习，努力成为优秀的班主任。‎