学校班主任竞聘上岗演讲稿

学校班主任竞聘上岗演讲稿

学校班主任竞聘上岗演讲稿 寄语：下面是我们的为大家的学校班主任上岗稿，请大家参阅！ 尊敬各位领导、各位老师： 大家上午好 ! 首先感谢校长能给我这样的机会，参加这次班主任。也感谢多年 来一直帮助我、 支持我的同事们。 下面我分三方面来阐述我的班主任。 我叫 ** ，35 岁， 2000 年毕业，工作 12 年整，担任 10 年班主任工 作，送走三届毕业班，有着丰富的经验，也取得了很多成绩，这里不 一一列举了。 一是我非常热爱这份工作，因为它是一个伟大的职业，它是一个 神圣的职业，是一个充满良知的职业。它会教给学生无穷的知识，它 会给学生克服困难的力量， 它会给学生一个和谐健康的成长空间， 它 会在学生黑暗的人生路上点燃一盏明灯， 它会在学生迷茫的道路上做 个引路人，它会使我这个普通、平凡的人有一种英雄的感觉。回首 10 年的班主任生活无疑是最珍贵、最深刻的足迹。我留恋这些充满 快乐、幸福甚至烦恼的日子，因为它使我倍感生命的真实。 10 年的 摸索中， 虽然也走过了许多疲惫和迷茫， 但早已陶醉于那种忙碌而不 自卑、平凡而不羞愧的状态。班主任工作，似乎已不再是一个单纯的 岗位，正逐渐融进我的血液，成为我的一种信念。如果失去，心灵还 真找不到归宿。 在十多年的奋斗与挣扎后， 我才明白当好一位出色的 班主任才是我真正的归途，才是一条属于自己生命成长的阳光之路。 二是我具有担任班主任的素质： (1) 具有良好的思想道德品质： 能鲜明地站在教育方针的立场上，从实际出发，实事求是，因势 利导， 紧密配合学校各部门开展各种丰富多采的活动， 在学生面前能 严于律己，以身作则。 (2) 具有合理的知识结构体系和较高的综合素质， 能与现代科技知 识接轨。 (3) 具有强烈责任感和爱心， 不仅能以老师的身份去关心学生的学 习、生活，还能勤于与学生交流、沟通感情，达到心灵上的融合和理 解。 (4) 辩证施教的教育能力， 对不同学生采用不同的教育方式。 因人、 因事、因时、因地制宜地灵活运用教育方法。 (5) 具有良好的沟通和协调能力。 能协调好与科任老师的关系， 密 切协作，教育思想一致。也能及时跟家长联系，共同做好学生工作， 真正成为学生的良师益友，做好学生与学校之间的桥梁。 从自身讲不断增强专业意识，发扬专业精神，实现专业自律，加 强专业学习， 实现专业发展， 不断提高专业实践水平和教育服务质量。 要以高尚的情操感召学生，以满腔的热忱关爱学生 , 以聪颖的智慧哺 育学生 , 以共同的进步带动学生 , 以创新的方式激励学生 , 以明确的职 责对待学生。 总之，班主任工作繁多而艰辛，任重而道远。做为三中的一员， 我一定为班主任这份工作而努力， 为三中的荣誉努力， 为一心为三中 谋划美好未来的校长和全体师生努力。 谢谢大家 ! 尊敬的各位领导、各位评委： 大家好 ! 非常荣幸参加这次活动， 感谢你们给我搭建这一展示自己， 推荐自我的舞台。现将我的个人情况、优势、设想规划等汇报如下， 望各位评委认可和支持。 我叫 ** ，现年岁。年参加教育工作，中共党员，本科学历，中学 一级教师。现任 ** 二中副校长，分管教学工作。 1 、熟悉管理，经验丰富 从教二十二年，我从普通教师逐步成长为一名管理工作者，先后 担任过 *** 乡中教导主任，副校长、校长、 *** 乡中心学校校长， *** 中代校长。主抓过教学工作、政教工作、后勤工作，熟悉学校工作的 各个环节，积累了较为丰富的管理经验，曾带出一大批作风踏实、思 想先进的学校管理者。 17 年的管理岗位，我走过的路如同一条抛物线。但无论是 5 年政 治管理工作，还是 12 年副职的协调工作 ; 无论是木植街的山高水远， 还是县城的现代繁华 ; 无论是初上讲台的意气风发，还是人到中年的 执着坚韧。我都能从严要求自己，恪尽职守，把自己所从事的事业看 得高于一切。环境的变迁，磨练了我的意志 ; 职位的加减，成就了我 的人格。无论前面的路多难走，我都坚信：踏平坎坷成大道，风雨之 后见彩虹。 2 、精通业务，勇于创新 参加工作之初，就任教初三数学课。良好的教学方法，耐心细致 的教学态度，使我很快成了教学骨干。兼任教研组长、教导主任、教 学副校长，甚至任校长期间，也没有脱离过毕业班的主要课程。一晃 二十年，教的是主课，钻的是业务，育的是学生，收获的是成绩和经 验。 教育是创造性的事业， 千篇一律， 因循守旧， 没有开拓创新精神， 就无法胜任这神圣的事业，我经常教育教师，勉励自己，要给学生一 滴水，教师有一碗水是不够的，有一桶水也是不足的，要有一条永不 枯竭的知识长河。 多年来， 我一直带头参加各种教研活动， 参与教改。 主动向其他教师请教， 博采众长， 夯实自己的教育理论知识和专业技 能。 洋思中学教改经验报告，使我深受启发。同样的农村联办初中， 洋思却能创造出十年无差生的奇迹， 洋思全新的办学理念、 新颖的课 堂模式， 以及先进的管理制度和补差经验， 都深深地吸引了我。 于是， “深化教学改革，践行洋思经验”这一教改主题，我是走到哪里带到 哪里。“先学后教，当堂训练”这种教学模式我们已熟练掌握，“兵 教兵，堂堂清，日日清，周周清”等补差习惯也已逐渐形成。 3 、熟悉校情，成竹在胸 近水楼台先得月，我在城关二中工作近六年，熟悉这里的一草一 木，一师一生，我的为人和能力已得到师生的认可 ; 学校的问题、困 难也历历在目， 我若竞选成功则能举重若轻， 轻车熟路地带领学校驶 向持续发展的快车道。 尊敬的各位评委，今天我肩负着城关二中 600余名师生的重托和 希冀走上席，成功的梦想如影随形。若能走上校长岗位，我坚决做到 以下几点，不辜负大家的赏识和厚爱 ! 我会努力用先进的思想引领学校 ; 用规范的要求凝聚干部 ; 用崇高 的目标激励教师 ; 用优秀的理念管理教育 ; 用神圣的使命鞭策自己。 同时，还要结合我们二中这所特殊学校的特殊情况，努力解决好 当务之急的几项工作。 针对我校学生学科知识基础薄弱，差生面积大，学生厌学情绪高 涨这种现状， 我会通过加强特色教育来提升学生的综合素质， 激发学 习兴趣，实现学生从厌学到好学，从好学到乐学的良性转化。 首先，积极响应教育局“国粹进校园”活动，选择容易入门的书 法、绘画项目，专设特色机构，狠抓特色教育，打造特色名校。抛砖 引玉，提高学生素质，提升办学品位。 在学科教学上我强调的是“低起点、严要求、补台阶、扶着走” 这种特殊的教学要求。要求教师面向全体学生，注重基础知识讲解， 适时查缺补漏，小容量，慢节奏地进行教学。力求学生步入初一听得 懂，初二跟得上，初三有明显提高的良性循环。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”。面对我们二中近几年生 源锐减，质量下滑的现状，我们不会怨天尤人，而是破釜沉舟、背水 一战，依托洋思教学模式， 借鉴即墨二十八中、 昌乐二中的成功经验， 深化教学改革， 在一到三年内打羸质量翻身仗， 以较高的质量羸得良 好的声誉， 以良好的声誉吸引充足的生源， 以充足的生源羸得社会的 认可和关注，让城关二中走上良性发展之路。 另外，我们二中的校舍紧缺，设施落后，学校餐厅和学生宿舍， 仍属 D级危房。我要充分利用县政府、教育局已将学校餐厅、宿舍立 项这一契机， 借助北店街正在成为县城中心、 基础建设如火如荼的有 利时机，筹措资金，建设学生餐厅、宿舍楼，改善办学条件 ! 各位评委，做为这次的积极参与者，成功与否都将是我进步的阶 梯! 失败，我只会以更加饱满的热情投入工作，并用自己的言行和人 格维护的严肃和评委的公正 ! 成功，我只有用百倍的努力来践行我的 诺言，回报您们的赏识与厚爱 ! 最后，请让我冒昧套用英国首相丘吉尔的名言结束： “ __ 治校的 宝典，有的只是：热血、眼泪、辛劳和汗水 ! 谢谢大家 ! 各位领导，各位老师： 大家上午好！ 今天是我第一次站在这样一个的讲台上，我很兴奋，同时也很感 激学校能给我这样的机会，参加这次班主任。昨天，校长说音乐、体 育、美术老师暂不能当班主任，但希望都能参加。我很感动并认真的 做了准备， __ 别的想法，只是想给自己一次锻炼的机会，只是想考 验一下自己的实力，只是想争取一次磨练自己的机会。 关于这次， __ 什么豪言壮语， 有的只是想给在座的各位老师分享 一下 我 ** 年** 月** 日写在我博客上的一篇简短的文章《 ** 》。昨天我 们班那个让曾经教过他的老师无不头疼的学生问我： 张老师，明年你 跟班走吗？当时的我并没有会意过来， 就说： 什么？明年你跟班走教 五年级吗？他重复说。 我一愣， 转瞬说： 我们四年级一学期还没完呢， 你问这个做什么？因为我还想继续做你的学生！ 他略带羞涩的说。 当 时的我正在和他一起打扫卫生， 听到他的话， 我竟然有一瞬间的不知 所措！是的！是有些不知所措的！因为我一直懊恼的觉得我自己做得 不够好，因为在有些的时候也总会被领导小批评一番。呵呵！我感动 了！其实有何止于感动呢？！一个老师，被自己的学生认可、信任、 肯定和喜欢是一件多么幸福的事啊！！！今天在办公室闲聊的时候， 不禁和统筹班的老师说起这个事情。 曾经教过他的一位老师问我： 真 不知道你是用什么方法，让他如此温顺！？我有些结舌，一时也想不 起自己是不是真的有什么好的方法！那位老师接着说：我讨厌他！特 别讨厌他！！！听完他的话，我若有所思的说：我知道了！因为我不 讨厌他，我从没有因为他太棘手而从心理上排斥他、讨厌他、故意对 他置之不顾。换言之，我尊重了他，我信任了他，他便报我以信任、 尊重和喜欢。 不要小瞧了我们的学生们， 不要以师者而把自己放在高 高在上的位置。 对我们的学生， 需要我们俯下身子， 去做他们的朋友， 做一个聆听者。 尊重每一个学生， 我想他们回馈给我们的往往是出乎 你的料。。。这是我 **** 年的一篇工作随笔，同时也常常鞭策着我， 他让我知道了学生尊严的无价， 他让我知道了一个优秀的教师是应懂 得如何体面地维护一个少年的自尊， 而不是粗暴的摧毁他， 因为尊严 是我们充满信心微笑生活的动力！ 我的完了，谢谢大家！ 尊敬的各位评委、各位领导、各位老师： 大家好 ! 今天， 我站在这里参加九年级 ** 班班主任岗位， 深感荣幸和激动。 感谢领导给我一个展示自己的机会，感谢同事们对我的支持和帮助 ! 做一个合格的班主任应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细 心。 责任心是做好班主任工作的前提。在班主任工作中，我会积极做 好学校安排的各项工作，对家长负责，对学生负责。 宽容心是做好班主任工作的必备素质。在班主任工作中，我会用 欣赏的目光对待学生，多发现学生的优点。但宽容应有一定的限度， 我不会将宽容变成纵容。 保持一颗公平的心，是做好班主任工作的关键。我会用制度来管 理班级，所有的孩子都平等受到表扬和批评。 爱心是班主任走进学生的法宝。我会既做学生的“家长”又做学 生的知心朋友。 用爱感化学生、 教育学生才能赢得学生的信任和尊重。 细心是做好班主任工作的助手。在日常工作中处处留心，做有心 人，对全班同学仔细观察和详细了解，正确地引导他们做人与学习。 我深知九年级 ** 班班主任岗位的重要， 如果学校能给我这次机会， 我的初步如下： 孔子曾说过，亲其师才信其道，信其道才愿服其教。学生一旦被 班主任所吸引，就会产生极大的向心力。要展示魅力，就要做到：其 一，要上好课， 尽量做到浅显易懂，还要做到遇到不清楚的时候绝不 搪塞学生。其二，要自信，要乐观向上。用自己的自信去树立学生的 自信心。其三，多理解，多鼓励，少批评。把学生当朋友看，他们需 要我们的教育，更需要我们的理解和鼓励， 我在班级管理中尽力坚持做到公正公平，例如不在班级里说“差 生”这两个字， 因为说了就表示有差生存在，而且他们就会因为心理 作用而不愿进步。我教育学生说“学习上没有‘好’和‘坏’之分， 纪律上才有优劣之别”。实际上每一个学生都有各自的长处，都会有 发光发热的时候， 作为班主任， 要让班级里的学生个个都觉得自己是 好样的，至少我们希望是这样。 初中学生思想认识比较模糊，也正是确定理想的关键时候，我们 应该做的是调动他们的积极性， 而不是压制他们的思想和行为。 所以， 对于学生们身上表现出来的缺点， 应该正确认识， 并给与正确的引导 教育。 如果班主任能够组织一项活动，这项活动又能让全班所有的同学 都参与进来的话，无论这项活动是什么，都将是极大的成功。比如升 国旗也好， 打扫卫生也好， 都是培养学生参与能力和配合意识的方法。 这些都是形成和谐环境，培养集体荣誉感的绝好机会。 各位领导，各位评委，古希腊哲人说过：“给我一个支点，我会 把地球撬起” ，这是对科学的自信 ; 而我现在要说： “给我一个机会， 我会亮出新的风采 ! ”这是我对生活的热爱和对事业的无尽追求。此 次，无论成功失败，我都将以此为新的起点，更加努力工作，勤奋学 习，迎难而上，把自己的全部智慧与精力奉献给闸口中学 ! 奉献给我 所至爱的事业 ! 谢谢大家 ! 内容仅供参考