【精品】小学六年级班主任工作总结第二学期

【精品】小学六年级班主任工作总结第二学期

小学六年级班主任工作总结第二学期_班主任工作总 结_ 时间飞逝，转眼又到期末，总结本学期的工作，有让人高兴 的也有让人作进一步思考的问题。今天小编给大家为您整理 了小学六年级班主任工作总结第二学期，希望对大家有所帮 助。小学六年级班主任工作总结第二学期范文一 本学期本人担任六(1)班的班主任，六(1)班是一个比较 特殊的班集体，全班共 10 人，其中男生 7 人，女生 3 人。 尽管人数很少，可班上的事情不少，有几个学生的学习习惯 不好，成绩较差，如王泽豪、周德三科都不及格，曾健辉、 吴盛东学习也有困难;有几个学生的行为习惯不好，如王泽 豪经常在宿舍违纪、破坏公物，他和周德在课堂上也多次违 纪。当然也有一些好的现象，如刘锶铌、黄国豪、林茂泽学 习很认真，成绩优秀;吴锦芬诚实稳重、工作认真负责等等。 现将一学期来的班主任工作总结如下： 一、创设一个温馨、干净、舒适的环境，让学生喜欢自 己的教室。 教室是孩子们学习、成长的地方，有一个舒适的环境， 能给孩子们美的熏陶，潜移默化地去感化他们的思想。我们 六(1)班的教室是全校最特殊的一间教室，刚好在大厅上面， 空间特别大，还有落地窗帘。我带着孩子们精心布置我们的 教室，教室后面的图书角有两百本图书摆得整整齐齐，而且 还有健全的《图书借阅制度》。窗帘都拉得整整齐齐，连怎 么系窗帘扣都规定好了。落地窗帘边摆了一盆花，有专人负 责浇水。后面的黑板板我会按时更新，不管什么时候总是整 齐、漂亮的。地面就不用说了，每天都会拖得干干净净，我 还会定期检查孩子们的课本作业摆放情况。我们班的学生都 说：我们六(1)班的教室是全校最漂亮、最舒服的。确实如 此，有了一个好的氛围，人的心情也特别好，我想孩子们也 会和我一样，爱这个班集体。 二、 强化常规训练，培养学生良好的行为习惯。 良好习惯是健康人格之基。一个学生如果有一个良好的 习惯，上课坐得端端正正，作业写得工工整整，书本都能摆 得整整齐齐，那么他的注意力就很集中，学习效果也就好。 如果总是马马虎虎、随随便便，习惯不好，成绩也难提高了。 一个班级想有一个良好的班风学风，就一定要加强常规教育， 让学生养成良好的习惯。良好的常规也是进行正常的学习和 生活的保障，为此我扎实有效地加强学生的常规训练，对学 生重点强化卫生习惯、纪律观念、行为习惯和学习习惯的教 育。从坐、立、卧、行等点滴小事对学生进行严格、规范化 要求和管理。让学生养成认真听课的习惯、独立完成作业的 习惯、经常读书的习惯、按时作息的习惯、热爱劳动的习惯 等等。尽管有些学生还是有一些不良的习惯，但还是有进步 的。 三、对学生进行思想品德教育，关注学生的心理健康。 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。我 常常走入学生中间去了解学生，了解学生的思想动态，发现 问题及时与家长联系，引导学生要有健康的人生态度，让他 们学会关心他人、关心身边的事，从我做起、从身边的小事 做起，正确认识自我，建立正确的人生观，培养高尚的情操。 德育工作是一项长期工作，是一种潜移默化的过程。每 次班会课、品德课我都利用一些典型的事例、故事对学生进 行思想教育。我认为一个人一定要有一颗感恩的心，一定要 学会怎样去关心别人。而现在的学生最大的弱点就是以自我 为中心，从不会站在别人的角度上为别人去思考。所以我经 常收集一些小故事告诉学生要学会感恩，用一颗感恩的心面 对学校、面对父母。家长开放日的时候我就让每一位学生给 来听课的爸爸或妈妈买一瓶饮料，送一杯热水。感恩节的时 候让孩子们给父母写一封感恩信，通过点滴的小事去感化学 生，让学生有一个良好的心态、有一个健康的灵魂、有一颗 感恩的心。 四、有效利用班集活动，增强班级的凝聚力 我经常跟学生说我们六(1)班是一个集体，在这里学习， 不仅仅只是个人的进步，更要班级的进步。例如在文明班级 评比活动中，我让 10 个学生轮流当小班主任，管理班级一 周，如果在这周获得了文明班级，在下周全校大会上就让他 代表班长去领取流动红旗，他们特别开心，连王泽豪值日的 一周，他也会严格遵守学校纪律。在平时，我还会带领他们 玩了一些小游戏，让他们去买一些益智玩具，如象棋、五子 棋、三子棋、拼图玩具等等，每到周五下午我就会和他们一 起玩玩，让他们分组比赛，或者派代表跟五年级比赛。让他 们体会到这些游戏的乐趣，也开发智力，丰富他们的业余生 活。在学校组织的跳绳比赛、乒乓球比赛、叠被子比赛、讲 故事比赛、大队委班干部竞选等等活动中，我都鼓励他们积 极参加，在这些活动中，他们也取得了很好的成绩。 一个学期结束了，尽管还有一些不足，但是我和孩子们 会更加努力，相信他们会有更大的进步。小学六年级班主任 工作总结第二学期范文二 为人师表，率先垂范。 我们六(3)班男生特多，而且特别调皮，给管理班级带 来了不小的困难。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织 者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时 间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学 生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行 为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜 移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级 孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻， 我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。比 如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好， 说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回 答 加强思想品德的教育 六年级的孩子似懂非懂，正是人生价值观萌芽的阶段， 因此班主任首先要对学生进行思想品德教育，使他们的身心 得到全面健康的发展。 教会他们认识世界，明辨是非，学 习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的 内容，在班会课上做相应的安排。 鼓励学生展示自我，树立自信 六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动 中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭 建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：名言 擂台赛、游戏利与弊等。并且大胆地把家长会的活动交给学 生取组织，让他们去向家长展示，交流，事实证明这个方式 非常受家长欢迎，改变了之前老师一言堂的沉闷。整个活动 中，学生家长其乐融融。 加强家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中 的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及 时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此， 在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家 长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位 家长进行交流。更是利用书信的形式给予我班家长一封公开 信。 当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的 地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问 题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的 学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热 情投入到其中，小学六年级班主任工作总结第二学期范文三 当一名老师真不容易，当好一名老师更难。辛辛苦苦地 走过三个学期，终于送走了生平第一批小学毕业生，按理说， 应该是值得快慰、值得高兴的一件事，应该可以松口气、可 以静下心来休息一下了。然而心绪却怎么也无法平静下来， 每每想到那些学生，想到自己这三个学期的工作以及成绩， 不禁感到有些汗颜。作为一名教师，一名年青教师，我合格 了吗?我称职了吗?我所取得的些许成绩令人满意吗?我所有 的工作都到位了吗?提到所有的这些真让人有种无地自容的 感觉。不过还好，毕竟自己还年轻，日子还长，以后的工作 时间还长，相信自己在以后的工作中会不断学习，不断完善 自我，不断地去追求更好。 既然一个学期结束了，那么自己是该认认真真静下心来 把这一学期的工作好好研究一番，争取在以后的教育教学工 作中做到取长补短，使自己的教学能力更上一层楼，真正成 长为一名合格、光荣的人民教师。现在就把这一学期的工作 总结于下： 政治思想 在这个学期中，我坚定不移地拥护中国共产党的领导， 坚持四项基本原则;自觉遵守党和国家的教育法律法规，认 真贯彻党和国家的教育方针、政策;坚持以邓小平同志的三 个面向和 xx 同志的三个代表重要思想为指导，放眼世界， 面向未来，以 21 世纪的眼光全面推进素质教育，坚持在教 育教学工作中不断学习、探索、创新，不断完善自己，爱岗 敬业、关心学生、为人师表，努力争做一名合格的人民教师。 班主任工作回顾 这一学期是学生在校学习的最后一个学期，曾经白纸黑 字地计划让学生在这一学期学得开心、学有进步、学得有意 义，在现实的工作中自己也一直在努力，在德、智、体、美、 劳等方面的教育上不断探索，不断加强对学生进行耐心的教 育。 关于德育。素质教育，德育领先。做好德育工作，培养 学生具有良好的思想品德、健康的心理品质和科学的世界观、 人生观、价值观，是学生走向成功、自立自强、服务祖国、 建设祖国、贡献社会的必然基础。德育工作意义重大，作为 一名传道者，本人一向重视言传身教，首先严格要求自己， 坚决以《中小学教师职业道德规范》来约束自己，坚持做到 依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表，努力做到凡事 随时检点自己，时刻注意要给学生带个好头，给学生做个好 榜样。同时，在平时的课堂教学、课余活动中，努力通过潜 移默化的方式渗透德育思想，使德育工作做到春风化雨、润 物无声、更具效果。德育工作的效果在于学生的行，在于学 生自觉或不自觉、有意识或无意识的行(自觉和有意识地行 表明学生表现好，然而不自觉和无意识地行则是道德行为的 最高体现)，所以德育的工作重心应倾向于学生的社会性道 德行为。为此，我努力寻找各种有利道德培养的机会，认真 组织学生进行道德实践，为形成良好的道德行为夯实意识基 础。 关于智育。在《中国教育报》中有位专家曾说过一句话， 它简明扼要，却让我思考了许久，这句话是：施教之功，先 在激趣，巧在授法，重在练能，贵在养习。它可以说是教育 理论中的精髓。一直以来，我都在努力地沿着他这一理论进 行教学、进行班级管理。要发展学生智力，一定要让学生喜 欢学、学会学、习惯学，只有这样，学生才会学有兴趣、学 有进步，才会越学越起劲，才会受用终身。为此，我首先把 营造积极、健康、竞争、开心的学习氛围摆在了首要位置， 通过以每周的班会课以及学校举办的各种班级活动为契机， 积极渲染班级的竞争意识，并加大准备活动的训练力度，让 学生时刻处在竞争的环境下，同时通过灵活多变的方式积极 赋予活动、训练以乐趣，以此激发学生的学习兴趣和竞争意 识。再次，在教学中，我努力让学生感受到知识的重要性， 让学生有意识地学习，这样才能从要我学转变成我要学的学 习意识上来，并以此为基石努力培养学生形成良好的学习习 惯。 关于体美劳教育。健康体魄是青少年为祖国和人民服务 的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。美育不仅能陶 冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全 面发展具有不可替代的作用。劳动教育则是培养全面发展人 才的重要途径。为此，我在充分利用体育、美术、劳动课的 同时，平日里积极组织了诸多体美劳方面的活动，让学生得 到很多的锻炼。 关于纪律教育。纪律是影响班级管理和实施教学工作的 一个关键因素，良好的纪律会给教学工作带来事半功倍的效 果。历来每一个班主任都非常重视班上的纪律，都在积极营 造有条不紊的班级秩序。在这方面，我也在不断探索，希望 能找到一个行之有效的方法来管理好班上的纪律。现实中， 我试着把这一方面的工作交由班干部负责，让班干部发挥作 用，严格要求班干部要以身作则，要在其他学生中树立威信， 要起模范带头的作用，同时要密切监督其他学生的一言一行， 并随时做好记录，及时向老师反馈。了解情况后，我便适时 地对表现好的学生进行表扬，对有问题的学生则进行耐心地 教育，努力让他们知道为什么这样做会受到老师表扬，那样 做反而受到老师的批评。一学期下来，全班学生的纪律表现 普遍较好。 关于安全教育。在教书育人的同时，学生的安全问题不 容忽视。在日常教学中，我不时地提醒学生要注意安全。这 几个学期中发生的几次火灾还历历在目，还有不断从其它地 方传来的各种消息，比如：学生溺水、被车撞等。生命是可 贵的，针对我们学校，主要的安全隐患有：爬树、爬二三楼 的防护栏、爬窗户以及学生间的嬉笑打闹等;针对校外，则 要注意：车、下河洗澡、火灾、爬山等，我时常提醒学生要 随时注意这些问题。 关于指导家庭教育。家长是学生的第一任老师，作为一 名班主任应充分地调动家长的参教意识，只有老师、家长一 起发挥教育作用，才会增强教育效果，才会更好促进学生健 康、快乐、发展地成长。因此，我在工作之余，努力地通过 各种途径与学生家长取得联系，共同探讨在教育子女方面的 经验和看法，或者相互反馈学生各方面的情况，以便有针对 性地进行教育，或者向家长们宣传科学的教育方法。在本学 期里，我进行了多次家访，家访过后，明显的感觉就是学生 变了，变得乖了、变得认真了、变得好学了、变得有进步了。 经验与感想 1.做实干家。干才是硬道理，想得多好，计划得多好， 不去做，没用;只有在计划好的基础上去做，去及时做，去 努力做，同时付出你那颗火热的心。 2.学习。只有学习，才不会落后;只有学习，才会跟上 时代的步伐;只有学习，教育的那桶水才不会干涸;只有学习， 你才是真正的你。作为一名教育者，你必须不断学习，不断 提升自身的教育理论水平，掌握必备的教育理论知识和教育 手段。 3.思考。要学会思考、善于思考、勤于思考，要在思考 中不断拓展自己的思维能力，在思考中不断总结经验，在思 考中不断探索、创新，在思考中走出一个崭新的自我。 4.学会与各位教师团结协作，谦虚谨慎，尊重各位老师， 多多向他们请教求经; 5.要主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得家长 的支持与配合。积极向他们宣传科学的教育思想和方法。