有关六年级数学教学的工作总结

有关六年级数学教学的工作总结

有关六年级数学教学的工作总结 一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看， 我能认真执行学校教育教学工作计划， 在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，‎ 注重和本教研组的老师进行教学方法、 策略的交流， 结合本校的实际条件和学生的学习情况， 制定教学计划， 并按计划实施。 使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 并努力提高自身的业务水平和教学能力。 把新课程标准的新思想、 新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教 学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作 更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结： 一、取得的主要成绩 通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了 本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。二、采取的有效措施 首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书， 仔细研究了教材重难点及注意点和关键， 了解了教材前后相关的 知识体系，研究了班级情况， 掌握了学生的知识结构水平， 思想 动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，‎ ‎－ 5 －‎ 写出了符合班级情况的教案， 并注意分析了上课得失， 并适当写上了课后小记， 以便知识的弥补和信息反馈。 认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，‎ 分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向 学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。 课后， 我总是留给学生适量的适度的练习题， 对学生的作业， 我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。‎ 其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。‎ 本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测， 对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，‎ 对学生成绩进行认真细致的分析， 对成绩好的学生进行表扬； 对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。 在课后， 为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求， 同时加大了对后进生的辅导的力度。 对后进生的辅导， 并不限于学生知识性的辅导， 更重要的是学生思想的辅导， 提高后进生的成绩，首先解决他们的心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性， 使之对学习萌发兴趣。这样， 后进生的转化， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。‎ 第三、利用网络资源进行学习 ‎－ 5 －‎ 现如今办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进行学 习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息，比如在教学 “位置的确定”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、 说课， 还看了网上的示范课录象， 根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，‎ 得到了教研组同志们的好评， 并收到了良好的教学效果。 同时我 注意增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一 些问题，今后要加强师生交流， 语言还得更有激情些， 让学生学 得轻松愉快。‎ 三、呈现出的新经验、突出的特点 回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：‎ ‎1、将学过的数学公式， 性质、 概念等必须让学生熟记。 这 样才能运用它们准确解答数学题， 正确解决数学问题。 如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、‎ 比例尺等， 又如比例的概念， 比例的基本性质等知识必须让学生记会。‎ ‎2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。‎ 学生只有掌握了基础知识， 熟练了基本技能和解题技巧， 才能解 ‎－ 5 －‎ 答稍难的应用题， 也才能灵活的解决实际问题， 且能做到一题多解。‎ ‎3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关， 这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程， 解比例、 简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关。‎ ‎4、在课堂教学中， 教师必须用亲切， 生动的语言将抽象的数学知识具体化， 这样才能激发学生学习数学知识的兴趣， 有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。‎ ‎5、在教学工作中注意密切联系社会生活， 学以致用， 举一反三。‎ ‎6、复习阶段按 -- 数的认识 ---- 数的运算 ---- 量的计量 ----‎ 比和比例 ---- 式与方程 --- 图形的认识与测量 图形的位置与 变换 ---- 统计与可能性 --- 策略与方法， 9 个模块，对每个模块的概念，重点知识点，结合课本练习。‎ ‎7、在学圆柱和圆锥时，学生对于它们的展开图比较抽象， 这时要充分使用教具， 把抽象的知识变的更加形象， 让学生更容易理解。‎ ‎8、将立体图形 -- 如：圆柱切开后如何计算它们的体积。‎ ‎9、将一个圆柱展开后， 是一个正方形， 它的底面的周长等于圆柱的高。‎ ‎－ 5 －‎ ‎10、对于五年级下册的统计与可能性 --- 至少称几次能找出一个物体？ --- 也同样是复习的一个知识点。‎ 四、存在的问题与主要原因 ‎1、“先学后教， 当堂训练”的教学实践力度不够， 课堂教学语言艺术性有待进一步提高。‎ ‎2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。‎ ‎3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。‎ ‎4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。五、今后的工作的思路 一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言， 这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富， 对于“失”会在今后的教学中努力去改善， 力争把教学工作做得 更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进， 今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉， 争取把工作做得更加扎实 有效， 让各级领导放心， 让家长满意， 让社会肯定， 让学生喜欢。‎ ‎－ 5 －‎