2020年小学三年级工作总结

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2020年小学三年级工作总结

‎2020年小学三年级工作总结 ‎2020年小学三年级工作总结 ‎2020年小学三年级工作总结 ‎ 记得一个优秀班主任在做经验报告的时说::班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。一直以来我就朝着这个方向在摸索,前进。本学期来,我力求创办特色班级,在以下几个方面做了大量的工作。      特色之一:明确育人的目的:正直,善良,智慧,健康。      我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。      设计并在班里开展了“五心”活动:忠心给祖国,爱心给社会,诚心给朋友,孝心给父母,信心给自己。   我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章-----“天下兴亡,我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人,祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系,爱国,就要从身边的每一件小事做起,捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,帮助同学,遵守纪律,爱护集体等等,都是爱国的行动。      通过这样的教育,同学们的思想觉悟有了很大的提高。每次教室里总有人主动打扫,面对不良风气也有人敢于制止或报告老师,以前丢东西的情况也很少了。      特色之二:培养较强的组织纪律性      1.规范早读,午休,自习课的纪律      早读:在老师来之前,自觉在教室里朗读、背诵和默写,由当天的值日生负责组织。      午休:分时间段安排学生复习功课,写作业,休息,由指定的学生负责。      自习课:要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,下位,开始的时候要求要到位。处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了      2.力争在升旗,两操和学校的各种大型活动中表现突出。      在升旗的时候,要求同学们站队要快,静,齐,要站的挺,直。要有饱满的热情和向上的精神。      在大课间操的时候,要求同学们每次都要争取排队下操场,要求动作快、脚步轻、队伍整齐。由于还没完全学会做广播体操,所以必须跟随高年级的同学一起做操,力求做到认真,规范。      3.狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯      要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况,评出每天的先进组。在这个方面,因为我班的男生较多,又有几个特殊的学生(如自闭症、癫痫等),所以,工作做起来很难,但我相信,只要不断的坚持下去,我们的孩子们一定会养成好的学习习惯,至少他们在进步。      特色之三:注重能力的培养和锻炼      期中考试后,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我们进行了第二次班干部竞选,组成了两套新的班委会,让他们互相监督,互相学习,轮流执政。在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。      我们还策划了很多的活动,如:主题班会,,学习竞赛,小组竞争,跳绳比赛,下棋比赛,游艺活动等等,这些活动,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!   特色之四:注重师生的情感交流      没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走近学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。就象歌曲里唱的那样:处处为你用心,一直最有默契,请你相信这份感情值得感激。      利用课间和学生一起游戏,谈笑;利用午饭的时间和学生一起沟通思想,了解情况。利用放学后的时间和学生谈心,交流……‎ ‎      学生病了,我利用休息时间去看望他;学生打架了,我会静下心来了解情况,把事情教给学生自己处理,往往会有意想不到的效果;学生吵架生气了,我会给他们讲故事,读文章来使他们感悟,使他们懂得友谊的珍贵;骂人了,我会让学生写命题日记来讨论……      我和学生之间,有三个共同:      共同感受:感受学习的过程,感受同学的情谊,感受生活的美好;      共同分享:分享学习的快乐,分享友情的快乐,分享成功的喜悦;      共同成长:不停的学习新的知识,更新观念,和时代同步和学生共同成长。      特色之五:和家长成为朋友      我认为和家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长。‎ ‎   在第一次的家长会上,我是这样讲的:“孩子和父母是天然的朋友,这血缘,这爱是无法代替的,但是,为什么孩子常常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友。我给家长们下发了“亲子阅读倡议书”、“给家长的三十条建议”等资料,让他们改变观念,用新的理念去教育孩子。      每一个家长都是很爱自己的孩子的,那么,什么是爱呢?爱,就是共同感受,共同分享,共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划,要求每个家长给班主任老师写一封信,介绍孩子成长的经历,谈谈对孩子的教育的期望,以帮助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具体,更到位。 ‎
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