班主任2021个人工作计划五篇

班主任2021个人工作计划五篇

班主任 2021 个人工作计划五篇 班主任个人工作计划一 转眼间，假期匆匆而过，忙碌紧张的新学年又来到了。接任班主任工作以后，来到教室 看到孩子们一个个意气风发，生机勃勃的样貌，我对今后的工作也充满了信心。 一、班级学生情景分析 本班共有学生__人，其中女生__人，男生__人。经过两年学校生活，大多数孩子行为习 惯较好，学生大多在愉快、融洽的氛围中健康成长。有着较强的上进心和团体荣誉感。可是 由于年龄小，自制本事差，时常不能控制自我，上课时爱随便说话或者做小动作，很多行为 习惯有待进一步培养。加上因个别家长忙于上班或自身文化水平有限，在正确教育子女和辅 导孩子学习方面都存在必须的困难，也对孩子的健康成长造成必须的障碍，在今后的工作中 应着重加强与家长的联系、交流，共同管理教育好孩子。 二、指导思想 本学期班主任工作继续《公民道德建设实施纲要》以及《小学生守则》、《小学生日常行 为规范》为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，以继续推进公民道德教育为主线，以创 立礼貌班级为抓手，以活动为载体，以育人为落脚点，以班队会和课堂教学为主要渠道，坚 持科学发展观，落实学校工作计划，高度重视学生的行为习惯养成教育，努力培养学生的新 形象。结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。 三、工作目标 1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理本事。 2.经过各种教育活动，使学生学会做人。 四、工作措施 1.重视养成教育，养成良好的学习习惯和生活习惯。 2.重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步构成良好的道德品质，行为习惯， 学习习惯和进取的学习态度，不使一个学生掉队。 3.加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护 学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情 景。 4.及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促 进全班成绩的平稳、扎实地上升。 5.家教结合：经常坚持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。本学 期，不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班构成一盘棋，真正成为一 个团结向上的班团体。 6.培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作 方法，使他们明确自我的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他 们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信， 创造机会，锻炼和培养他们的本事。 7.重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的 心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，使班主任工作做的更好。 8.抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、 张扬学生个性的有效途径。本学期将进取配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 9.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，进取参加体育锻炼，进取参与学 校组织的文娱活动，重视各项比赛的进取参与，培养学生的参与意识。 新的学期，新的班级，新的开始，相信在我和孩子的共同努力下，我们三年_班会成为 一个阳光、健康、进取上进的班团体。 班主任个人工作计划二 新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的 发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本 学期工作计划如下： 一、班级情况分析 从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班 干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数 学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别 学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造 一个团结，积极，先进的班集体。 二、本学期目标 1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。 2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。 3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。 4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 三、具体措施 （一）继续抓好学生的思想工作 （1）针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。 （2）多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。 （3）利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。 （4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。 （二）常规工作 （1）积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做储能“当月之星”。 （2）适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积 极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。 （3）加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。 （4）鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责 任心和为人民服务意识。 （三）学风建设 1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。 2、做好后进生转化工作。 3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的 活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。 4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。 （四）活动安排 2 月：利用班会时间，把寒假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及 时总结，扬长避短。 3 月：积极开展“向雷锋同志学习”的活动，通过学雷锋活动，形成人人关心集体、关 心他人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。 4 月：开展缅怀烈士活动，我们要有效利用学校宝贵教育资源，重温学校的革命历史， 把烈士的理想行为与自己对照，牢固树立“今天我以储能为荣，明天储能以我为荣”的意识。 同时做好复习工作，迎接期中考试。 5 月：对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学， 要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。此外，对学生进行集体主义教育，积极参加 校园艺术节活动，为班级争光添彩。 6 月：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。 作为年轻教师，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面 提高学生素质。 班主任个人工作计划三 新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作 计划。 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教 育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯 的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工 作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。五年级共有学生 3 人，其中男生 1 人，女生 11 人，大部分学生都很活跃。 二、具体情况分析 品德方面 本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。 能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自 我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。 干部状况 通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情， 愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。 班级形成情况 班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希 望与教师积极配合，共同教育好孩子。 三、班级工作重点及目标 班级教育工作重点 加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结 同学的教育，搞好心理健康教育。 具体工作： 1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。 、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范班。 3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。 4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。 5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。 本班学生奋斗目标 1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。 、争当学校的“优秀班集体”。 3、发展个性特长，促进身心健康。 具体工作： (1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其 集体荣誉感。 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每 个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。 (3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。 四、常规管理措施 1、学习方面 为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以 下措施： 1、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒!”。学生在某一 方面表现好就可以随时加分，学生每得到 0 分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表 明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班 里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团 结合作，培养集体荣誉感。 、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中 的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的 团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上 岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了 学生的竞争意识。 、文明行为方面 为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下： 1、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖 卡，由每组的组长记录。 、定期对学生进行“十个道德行为”的教育。 3、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合 力才能成为“优秀小组”。 4、设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立"中队记录本"，将针对两操、 放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。 3、卫生方面 通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施： (1) 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起 到模范带头作用。 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良 的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施： 1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课 程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、 美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。 、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带 中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也 成为优秀的学生。 六、学生心理健康教育 1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给 予教育。 2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与 这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中 发现规律，减少学生的心理问题发生率。 3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。 4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩 子一个宽松的心理空间。 七、学生安全教育 经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置， 不要拥挤。 八、家访、来访工作的开展 由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访，利用平时空闲的时间进 行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足， 并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。 九、问题学生的转化工作 本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清 楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。 针对上述情况，转化措施如下： 1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育 他们。 2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。 3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。 4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。 各月份的具体安排： 九月份 迎接新学期的到来，在班级举行开学庆祝。 制定班级制度，在班级上宣布。 选举新的班干部，并宣布其职责。 开展珍爱生命从我做起的主题班会。 十月份 规范两操活动 开展读好书，好读书活动，珍惜每一分每一秒去学习。 十月长假安全教育班会 十一月份 评选最佳小雏鹰活动。 开展如何做一名优秀的少先队员的活动。 保护环境从我做起，选“环保小卫士” 开展冬季体育锻炼 十二月份 发挥自己的特长，展示自己的风采。 开展艺术活动，迎接新一年的到来。 在班级开展书画展活动。 排练迎新年文艺节目 班主任个人工作计划四 在新学期中，我继续担任五年一班的语文教学工作，又兼任班主任，为了使本学期的教 学工作能更好的开展，现制订计划如下： 一、学生情景分析 本班学生一共 47 人，其中男生 21 人，女生 26 人，学生思维相当活跃，个性张扬，学 习兴趣比较浓，主动性较强。能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能 复述主要资料；会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边 思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文资料。能阅读程度适宜的儿童书 报，了解主要资料。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但 也有个别学生未能很好地掌握。部分学生钢笔字能写得正确、端正、整洁。写字姿势基本正 确，但还有一部分学生执笔方法不够正确、不美观。部分孩子们基础知识不牢固，学习习惯 不够好，心浮气躁，协作精神差，团体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念。本班学生思维 活跃，爱读书、爱思考，发言进取，敢于表达。但本班学生书面表达本事比较差，一是书写 不是很规范，二是习作水平缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当 中去。所以本学期应当着力于学生书写和习作水平的提高。 二、本册教材的教学目标 （一）认字 200 个，会写 150 个，会使用字典、词典，有必须独立识字的本事。 （二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有必须的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉 字的优美。 （三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （四）默读有必须的速度，并能抓住文章的大意。 （五）能联系上下文和自我的积累，体会课文中含义深刻的句子。 （六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。 阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 （七）学习浏览，根据需要搜集信息。 （八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 25 万字。 （九）乐于参加讨论，敢于发表自我的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。 （十）能写简单的记实作文和想象作文，资料具体，感情真实。能修改自我的习作，书 写规范、整洁。 （十一）学写简单的读书笔记、学写资料梗概。 （十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单 的社会活动，学写活动计划。 三、教学重点 加强阅读和习作的指导，使学生的阅读和习作有所提高。 四、教学难点： 继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。 五、提高教学质量的具体措施 1、认真学习了新大纲，新课标，把握好本学期的教学主线，在每节教学之前，都做到 精心备课，认真钻研教材，设计教学结构，选择相应的教法，突出重点，突破难点，把握并 确定好本节课培养学生创新精神和实践本事的教学点线。 要充分利用每周一的团体备课时间，我们年组的教师共同研究教材，把握重难点，讨论 教学方法。在每次备课过程中，我们都根据前一周的教学情景及时调整本周的教学，并根据 出现的问题，共同研究对策，取长补短，真正发挥团体力量。在每周的教研活动时间，我们 也是经过要经过讨论教学方法、认真听组内每位教师的课，讨论课的优缺点，共同提高，使 新课标的教学理念和方法尽快掌握。 2、识字、写字教学 五年级上册的识字都随课文安排。无论是精读课文还是略读课文，都安排了要求认识的 字。学生经过前四年的学习，已经具备了必须的独立识字本事，并且课文中的生字都有注音， 学生认字并不困难，能够让学生自学或在小组里合作完成。对于书写练习，除课堂生字学习 指导外，主要凭借写字课时间进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题， 同时培养学生的书写兴趣和爱好。 3、阅读教学 随着年级的升高，学生阅读本事的提高，教材中精读课文数量将逐渐减少，略读课文的 数量则逐渐增加。五年级上学期是小学高年级的起始阶段，我要全面把握阅读教学的要求， 为以后的学习打下良好的基础。 4、加强作文教学 （1）注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。 （2）重视习作以后的交流和展示。 （3）注意引导学生修改自我的习作。 （4）充分发挥习作讲评的激励和指导作用。 （5）创造条件让学生多写多练。 5、鼓励课外阅读，培养学生课外阅读的兴趣，及天天阅读的习惯。 6、开展好语文实践活动，调动学生学习进取性、主动性，培养学习语文的兴趣，做好 辅差工作。 7、培养学生养成写日记的习惯，鼓励学生写真人真事，表达真情实感。 8、学习经典教育理论，多读教育杂志报刊，利用尽可能多的办公及休息时间上网搜集 资料，学习新的教学思想，教学理念，教学方法。 9、后进生的转化和优等生的提升： （1）、培养后进生的自信心。自信心是后进生转化的基石，仅有树立起后进生的自信心， 我们的转化工作才找到了起点。 （2）、要用科学的方法教育后进生。要看到后进生的闪光点，抓住时机进行鼓励和表扬， 引导后进生学习其他同学的优点和长处，认识到自我的不足，树立起自信心。 （3）、对后进生多宽容，少责备。要给后进生创造进取向上的环境，要做到三心：诚心、 爱心、耐心。这样往往是事半功倍，使后进生感到教师和同学对他的温暖。 （4）、对于优等生我也不手软，只要他们有出现骄傲的情绪，我就对他们进行教育。在 学习上，必须要对优秀学生进行科学的方法指导，作好他们学习计划的周密安排，避免优秀 生学习成绩的滑坡，以到达他们的求知欲望，引导他们多读一些课外读物，增强阅读本事。 让优秀学生在学习、素质等方面得到进一步提升。 10、认真做好单元月考工作 本学期，在学期初就把学习资料分为四大块，每月对所学知识进行一次月考，经过月考 来了解学生的学习情景和知识掌握的程度。考后认真进行试卷分析，拟定补救措施，对学生 掌握不好的地方及时讲解。 11、在对学生进行知识传授的同时，也要不失时机对进行德育、环保、科技、美育、法 制等多方面的渗透，加强未成年人的思想教育，使他们受到热爱祖国、热爱社会主义的教育， 了解中国革命战争的艰辛，懂得幸福生活来之不易。学习革命前辈的远大志向和献身精神， 从小树立为祖国刻苦学习的思想，培养热爱科学，勇于实践和创新精神，培养环境保护意识 和社会职责感，陶冶爱美的情操。 12、开展学生的心理健康教育 本学期要进一步加强学生的心理健康教育，多渠道地了解和掌握学生地心理问题信息， 及时帮忙学生解决心理障碍。 班主任个人工作计划五 一、指导思想 1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的 精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。 2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价 值的德育论文，提高德育的实效型。 二、工作目标 由于新的教学改革，本学期我们继续采用小组合作学习方式。虽然我们班学生基础较好， 学生的学习热情还算可以，但还有部分学生学习底子比较薄弱，更需要耐心引导。因此，作 为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变，帮助他们及时克服学习上和生活 上的困难。 三、重点工作 (一)加强班风建设 1、安排班级活动 根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年思想品德教 育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计 划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的效应。班主任 与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内 外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。 2、营造向上氛围 根据初二年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。 (1)制定并修改班级公约、班规。 (2)布置教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学习。 (3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会 和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自 治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 3、指导培养班干部 班委干部是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精心培养。 第一、帮助班干部树立威信; 第二、鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法; 第三、严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方 面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”; 第四、培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论， 带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带 面”。 (二)针对特殊学生，开展特殊教育 1、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。 要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特 殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态 度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩 子。 2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、 日常行规等方面进行教育和训练。 四、工作内容及措施 (1)抓好每天的晨会和每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学 们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好 氛围，进一步增强班集体的凝聚力。 (2)结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折 时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英 雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐《心 理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较 好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。 (3)充分利用晨会和班会以及语文课前一分钟讲话，使学生明确：自信是成功的首要条 件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。 (4)首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习 计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末 进行总结。 (5)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导， 参与校、班各项活动。 (6)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制， 以便给他们更多的时间、机会参与管理。