语文特级教师工作总结

语文特级教师工作总结

语文特级教师工作总结 略微值得一说的是高考， 我们总算完成了高考任务。 好像可以领到一些奖金，因此，我自己心里喜欢。 至于是怎么完成任务的，一切都在日日夜夜的教学教学过程之中。 我不能复述这些教育教学过程的细节，因为那是不可复述的。 而心想， 高考无论如何不能指望奇迹或者偶然，我们只能相信事物发生发展的必然，‎ 绝不可心存侥幸。 我过去说过， 我们宿松二中从日常教育教学直 达 6 月 7 日高考， 不仅要付出“二倍”的勤奋和辛劳， 更要奉献“二倍”的智慧与情感。 我越来越觉得寻找到恰当的教育和教学 方法很重要， 而尤其突出的则是要确定恰当的感情态度， 要了解我们的学生， 理解我们的学生， 设计恰当的教育教学内容与方法，‎ 以及设计恰当的期望值， 这是关键的。 形而上的急、 紧、管、压、哄、糊，甚至打、骂、羞辱、处罚、向家长投诉、告密，等等，‎ 都不一定奏效。 这些，我在另外的总结文字中有专门的学术分析。‎ 那就但看结果，忽略结果之外的一切吧，我辛苦三年， 能够在最后完成学校分配的高考指标，心满意足了。‎ 而我内心所欢喜的，不仅仅是 20xx 年高考的达线率，而是 更多的学生能够怀着阳光的心态从我面前离开。 我的课堂上， 学生是不压抑的， 甚至他们学习也是不很辛苦的。 他们跟着我学习语文也相对简单， 那些“难”和“深”我已经放弃了。 而至关重 ‎－ 3 －‎ 要的是他们慢慢地敢说话， 敢于写出 800 个汉字， 慢慢地懂得了人情，慢慢地相信了善良和真理，慢慢地相信未来。而毕业了，‎ 他们不骂我，且记得我，经常联系我。我的学生离开了，但他们仍然是我的生命拥有，这才是我真正的收获。‎ 半年转教高一。 一个教师的宿命，似乎一切都在轮回。 然而我的教育和教学，我对学生的情感， 我对语文的认识， 就都必须涅盘。是的，我希望我有更好的语文学习方法， 更高的语文境界。当我的语文重新开始， 我主要从语文学习的养成教育入手， 企图把初中的学生迅速改变成高中的学生， 把别人的学生迅速改变成 我的学生， 把懵懂少年迅速改变成会思考有担当的青年。 包括他们对于语文的认识，对于人生、社会、历史、文化等等的广泛的 认知。我越来越希望我成为一个“懒”老师， 我所渴望的工作状态是学生能够主动，课堂上主动，课后主动，校外主动，甚至说 梦话，吵架，都有主动的表达意识，有积极的修辞，有缜密的逻 辑。我渴望我的学生学习能够事半功倍， 我要求的是学生有积极的信念，有清洁的思想。我说，一切都是语文。我说，我就是语 文。我说，无时无刻，随时随地，都是学习语文，且都在使用语 文，享受语文。而且语文也始终是容易的，是美感的。语文课以 及语文练习不是任务， 而是一个由体温的人他自觉的思维， 唯美 的情感陶冶，更是对于未来的奠基。 经过半年教学， 我以为我逐 ‎－ 3 －‎ 渐接近了我的预期目标。现在，我的学生适应了我的教学模式， 他们都已经是我的学生。 因此，我对于我下半年的教育教学工作， 先期给予适当的肯定。‎ 而对于教育教学研究， 我自己也给了自己的任务。 有所思考， 也阅读了很多资料， 写作了一定数量的教育教学随笔， 论文发表举一例，有《语文教育的遮蔽》 ，发表在《学语文》杂志 20xx 年第四期，为卷首篇。外出教研活动多以个人身份参加， 曾受聘于安庆市教育局做了几次“专家”、 “评委”， 受聘于安庆师范学院文学院，给他们的“国培班”做了一次讲学。仅此而已。‎ 不能做到更好，也不能做得更多，很抱歉。仅此。‎ ‎－ 3 －‎