政教处范文之春小学德育处工作计划

政教处范文之春小学德育处工作计划

政教处范文之春小学德育处工作计划 ‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　以学校、学部工作计划我指导，以培养学生良好行为习惯和学生自我管理、自我服务、自我监督、自我教育为目标，以丰富多彩的德育活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，提高德育实效性，扎实推进学部德育工作的发展，走德育工作的特色之路。‎ ‎　　二、工作目标 ‎　　1、安全管理目标：小学部师生犯罪率为0，重大安全责任事故为0。‎ ‎　　2、班主任队伍建设目标：加强对教师的引导和培训，提升班主任专业水平，增强工作责任心，提高服务意识和管理水平，全体班主任在学校的各项考核中达标率100%，优秀率50%.‎ ‎　　3、学生发展目标：（1）丰富少先队活动，提高活动育人的实效性，提高学生的综合素质。确保学生活动参与率和综合能力提高率为100%。（2）学生自主管理形成体系，行为规范达标率达95℅。（3）学生身心健康合格率达95%。（4）学生成绩提高率达95%。‎ ‎　　4、特色创建目标：（1）以学校文明礼仪教育课题为契机，初步创建以“培养学生良好的文明礼仪习惯”为核心内容的德育管理特色，确保学生文明礼仪习惯合格率为100%,优秀率为50% 。（2）结合“‎ 提升学生学习力”课题，丰富大课间活动，学生参与率100%，节目质量可展示，可观赏。‎ ‎　　三、主要措施 ‎　　（一）、狠抓安全，确保校园平安和谐 ‎　　1、健全安全机制，层层签订安全责任书。开学初，层层签订《班主任安全责任书》、《学科教师安全责任书》、《校车接送安全责任书》，齐抓共管，警钟长鸣，置安全于学部工作之首要位置。‎ ‎　　2、落实安全教育。以课堂为主，以课外为辅；以学校为主，以家庭为辅，以培训教育为主，以演示练习为辅，落实安全教育工作。班主任每天进行一次安全教育，每周进行一次安全隐患检查，每月开展一次安全主题活动。‎ ‎　　3、规范校车管理。每个校车必须张贴明显的标识，每个校车必须到车站报班，学校将统一到车站买票，统一护送学生上车，班主任与接送车负责的老师每周与家长作好联系，每月进行一次乘坐接送车学生的的座谈会。各接送车的协调老师确保组织工作零缺陷，确保学生管理到位；学生、家长教育到位，确保学生文明礼貌乘坐接送车，克服安全隐患；经费管理到位，确保接送车管理规范；每周学生返校后收集校车的相关资料，确保资料健全；开学后召开接送车家长会议，多方保控接送车的安全。‎ ‎　　4、托管工作：建立托管工作考核机制，小学部和生活服务部共同考核托管工作，从安全工作、清洁卫生、作业完成、活动开展、学生满意度方面进行考核评价，实行差异化评价，在托管期间，严格请假制度：建立托管学生请假本，严格实施请、消假制度，确保托管学生人数随时可控，活动可控，安全可控。‎ ‎　　5、规范周五放学管理：所有年级在教室内放学，履行签字手续，签字表一律上交学生处存档；坚决杜绝“学生互接、手续不全、生人接送”等现象发生；实行学生报平安制，自行回家的学生必须养成报平安的制度，周日自行返校的学生须由家长用短信告知老师，教师须于次周在学生返校后方可删除短信； 严格管理自行回家路队的安全，名册登记，专人负责，护送上车，必要的线路须有生活教师负责护送；领导带队巡视校园口的安全状况；对学生进行乘坐公交车的文明安全专题教育，抽查公交车学生乘坐情况；学生处要组织相关学生进行问卷，对个别顽皮学生要取消其乘坐公交车的资格，由家长单独接送，必须强势树立广外学生文明对外形象。‎ ‎　　6、收假管理：班主任4点前到教室组织学生，到校学生在教室里参加阅读和写字活动，严谨放任自流现象；值周领导必须坚持带队到校门口值班，妥善解决返校过程中的不可预测情况。周日第一节课班主任清点人数，及时与未到校的学生家长进行联系。值周领导必须坚持带队到校门口值班，妥善解决返校过程中的不可预测情况。‎ ‎　　7、教学楼层管理：坚持路队制，学生整体出入必须列队，轻声慢步，靠右行走；坚持楼梯值班制，出操、大型集会时段，专人值班，疏散路队，确保上下有序；坚持课间活动值班制，值周教师同时是楼层课间活动安全管理第一责任人，负责值周期间的安全监管；‎ ‎　　8、班主任要耐心、细致的做好问题学生的转化工作，及时处理好学生之间的纠纷，避免学生之间、家长对学生造成的伤害。‎ ‎　　（二）加强队伍建设，明确育人责任。‎ ‎　　1、利用双周一次的班主任例会，由年级组长、优秀班主任进行经验交流，介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。并利用期末大力表彰优秀班主任，树立优秀的典范。‎ ‎　　2、加强常规检查，坚持利用红领巾广播站进行每天通报，大力表扬先进，鞭策后进。‎ ‎　　3、扎实推进班主任工作“五个一工程”： 找一名学生谈话（每周选择一名学生作为自己的重点成长指导对象，实施“预约谈心”和“预约辅导”）；读一篇专业理论文章；深度联系一位学科教师；上好一堂具有课程特色的主题班会课；思考一个教育或社会问题并告诉学生你的理解，把世界搬进教室。‎ ‎　　4、深化班主任“青蓝工程”：深入推进“青蓝工程”‎ 的开展，从流程管理、事务管理、干部培训、家长沟通、事件处理等方面进行深度帮带，让年轻班主任尽快成熟。‎ ‎　　5、结合学校六个一，开展班主任“三个一”活动：每学年撰写一篇德育经验文章，收集一个德育典型案例，写一篇德育工作叙事。‎ ‎　　6、做好干部的培训与使用工作：充分抓好班干部、队干部、流动岗等干部的选拔，让选拔过程成为一种教育激励过程；做好小干部的培训使用，教给其方法，指导其工作，由扶到放，让学生干部成为班主任工作的有效助手，历炼学生的组织协调力；做真期末评优活动，强化榜样力量，激活学生积极向上的内驱力。‎ ‎　　（三）开展丰富多彩的活动，提高德育工作的实效性 ‎　　1、开展好一年级新队员入队仪式。‎ ‎　　2、开展好艺术节。‎ ‎　　3、组织系列活动过好深受小学生喜欢的“6.1”儿童节。‎ ‎　　4、组织丰富的社会实践活动。（1）组织学生春游活动。（2）组织学生清明、端午实践活动。（3）组织六年级学生5.1社会实践活动。 （4）组织学生夏令营活动。‎ ‎　　5、开展好大课间活动。‎ ‎　　（二）扎实抓好学生文明礼仪习惯养成教育 ‎　　1、抓好开学入学教育，强化班级管理。开学第一天，根据学生处下发的学生常规训练方案进行严格训练。‎ ‎　　2、利用好各种德育教育的阵地，加强对学生进行教育。利用墙报、红领巾广播站、班队会、升旗仪式、校园网站等加强对学生文明礼仪习惯的教育，提高学生的行为自律。‎ ‎　　3、以年级文化为依托，进行养成教育。学生处、年级组梳理出现阶段学生需要养成的习惯，并根据身心特点，分划到不同的年段，年级组就所在年段的习惯做出相应操作要求和考核标准，由浅入深，分层递进，力争“21天养成一个习惯、90天固化一个好习惯”，每期养成一个好习惯。围绕习惯开展月主题教育活动，每月一个教育主题，提升德育教育内涵，丰富“四自”教育内涵，即达到“自主管理、自我服务、自我监督、自我教育”；做实固定节庆文化，让学生流淌传统的血液。‎ ‎　　4、加强对学生行为习惯的监督。学生处与少先队建立文明监督岗，文明监督岗分5个小组开展工作，分别是： 食堂监督组；路队监督组；楼道检查组；三操检查组；就寝检查组。主要作用是劝导、监督、教育。‎ ‎　　5、发挥德育阵地作用。充分利用好广播、黑板报、班级文化墙、图书角等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。‎ ‎　　（五）构建三合一德育网络，拓展德育教育的渠道 ‎　　通过家纺、家长会、告家长书、各班QQ群、家长委员会、“家校通平台”等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，介绍科学的教育方法和操作技术，切实提高家长的教育水平和家教质量。‎