2020年三篇教育教学质量提升“五个一”活动教师心得体会范文汇编

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2020年三篇教育教学质量提升“五个一”活动教师心得体会范文汇编

‎2020年三篇教育教学质量提升“五个一”活动教师心得体会范文汇编 教育教学质量提升“五个一”活动教师心得体会(1)‎ ‎  2020年是特殊的一年,教育教学受疫情影响甚大,为践行教育局组织的“五个一活动”,我精心组织每一节课堂教学,精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心批改每一份作业,对学生开展养成教育、人文关怀、心理健康教育,使每一节课的教学目标都转化为学生的学习成果。‎ ‎  1.体育课是一门学科,而且是一门“主课”。既然如此,就必须认真对待,加强管理。‎ ‎  学校要求教研组做到学期有计划,有总结;活动有分工,有措施;成绩有纪录;资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件,认真备好课,做到备课、备人、备场地,充分利用45分钟的课堂教学,抓好学生的体育常规教育,让学生掌握基本的运动技能,有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案,随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。‎ ‎  2.依据体育课程标准,因地制宜制订教学计划。‎ ‎  学校要求体育教师,因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课; ⑵抓常规纪律; ⑶抓安全教育; ⑷抓运动密度; ⑸抓锻炼实效; ⑹抓听课评课。‎ ‎  3.树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。‎ ‎  体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能,才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动,促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动,都要列入体育教学计划之中,对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展,反过来又促使学生重视体育课的教学,提高了体育课的实效性和学生的兴趣。‎ ‎  成绩只能说明过去,今后的工作中,我将继续配合学校体育工作计划,做好体育教学工作 。立足本职,收集好各种资料,发现问题,和同事们共同分析,探讨解决办法。在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新,“争一流,创特色”,为我校学校体育的腾飞而努力奋斗。‎ 教育教学质量提升“五个一”活动教师心得体会(2)‎ ‎  一场突如其来的疫情,使得我县的正常教学被打乱了节奏,虽然各校老师利用网络平台在线上尽心教学,努力辅导,但老师无法实时督促学生,学习效果差强人意。我县各中小学正式开学后,xx县教育科技局高屋建瓴,及时开展了教育教学质量提升“五个一”活动。我校积极响应教育科技局号召,马上制定了开展教育教学质量提升“五个一”活动具体方案,在校领导的高度重视与带领下,我校老师积极参与,我也得到了一些启发与提高。‎ ‎  一、“五个一”活动促进了教师的成长。‎ ‎  “五个一”活动的开展过程,就是一个教师学习提高的过程。从5月26日开始,我认真备课,总是怕被听课,在同事面前闹笑话。积极参加听课、评课,多向每一位老师学习,经过我的细心观察,仔细琢磨,消化吸收了别的老师的长处优点,在活动过程中,我充分认识到教师要善于学习,不学习就跟不上时代,就会落伍。通过参加微课培训,课件制作的培训,我提高了多媒体运用能力,结合自己以前的教学方法,新旧结合,形成了自己的风格。‎ ‎  二、“五个一”活动提升了教师的教研能力。‎ ‎  在讲课评课和教研活动中,我通过与各位教师互相交流、互相学习,学到了很多以前没想过的教学技巧,注意到一些以前没注意到的讲课陋习,借鉴很多别人的先进的教学理念,提升了自己的教研教学能力。‎ ‎  红红脸,出出汗,才能真正的提高自己,尽管我用心备课,多次观看网上的讲课视频,到自己讲公开课时,还是很紧张,通过几次老师们对我直接,善意的评课,自己虚心接受,用心揣摩,自己的教研教学水平得到了进一步的提高。‎ ‎  三“五个一”活动促进了教师自身的反思及对教育教学的深层思考。‎ ‎  在讲课评课活动中,听课老师们可以看到讲课老师的优点和不足,也可以反思自己的讲课情况。评课就是照镜子,可以更进一步地认识自己的授课水平。在讲课评课活动中,我深深地认识到了自己的不足,体会到了终身学习的重要性。听了xx、xx老师的普通话课,我感到自己的普通话朗读水平还有待提高;听了xx老师、xx老师、xx老师的课,我感到自己的课件制作水平、多媒体运用技术也有待提高;通过参加微课比赛,我感到自己需要学习的地方有很多。在讲课评课过程中,我还领会到了很多很多具体的讲课技巧,比如教师的个人魅力,精彩的课堂语言,讲课的声音语调,导入技巧的运用以及教师的风采激情等都对课堂效果有影响。我们不仅要学习名师的讲课技巧,还要学习名师风采。‎ ‎  “五个一”活动促进了我对新时期师生关系的反思与认识,师生关系很重要,师生配合的好不好直接影响课堂效果。特别是对于职中学生来说,必须培养学生的学习兴趣。新时代学生有其优点,也有其缺点,由于受网络信息影响,新时期学生有其知识丰富的一面,也有其性格叛逆的一面。这就需要教师在教育中要注意批评与表扬的力度,与学生相处的距离。教师要在师生关系上付出更多的耐心与细心,要理解把握学生心理,恰当引导,耐心教育,使他们养成良好的学习习惯。不仅要进行文化知识专业知识教育,更重要的是进行做人的教育。可以鼓励学生读一些励志教育及传统文化教育的书籍,从中体会做人的道理。只有了解学生,走进学生内心,方能实现因材施教,一生一策。‎ ‎  总之,五个一活动不仅是一次教育教学活动,而且是一个教师学习、提高、交流、反思的平台。通过这次活动,促进了我们教师的成长,锻炼了教师的能力,增强了教师素质,从而也提高了我们的教学水平。‎ 教育教学质量提升“五个一”活动教师心得体会(3)‎ ‎  我校按照局要求开展“五个一”活动以来,我受益非浅。“五个一”活动在疫情网课后开展,很有必要,也很适时,我们学校深刻领会有关文件精神,把握“五个一”活动的意义,每位老师都积极参与,取得了很大的成绩。以下是我在工作中的一些方法。‎ ‎  一、 转变教育理念,从以往应试教育转为素质教育。我在工作中进行大胆的探索和尝试。构建了新的课堂素质化教学模式,通过改革和优化课堂教学,把素质教育有机地贯彻到课堂教学中去,从而使学生的思维能力、创造能力、实践能力得到较大提高,培养学生的自主意识、进取精神和良好的心理素质,为学生日后各方面素质和个性的可持续性发展奠定扎实的基础。‎ ‎  二、以身示范,以情感人,德高为师,身正为范。我们要求学生不能怎样,自己就先要做到。教育过程中,不体罚或变相体罚学生,要以情感人,让学生认识到自己的错误并改正不再犯,这一过程需一定的方法,在以后的教育教学过程中,我将努力积累经验,并积极听组内老教师的课,学习他们的教育教学方法,摸索出适合自己的教育教学方式。及时了解每个学生的思想,了解学生的学习状况,及时和班主任家长进行沟通,做到对每个学生负责。‎ ‎  三,精心备课,充分调动学生的积极性。若想真正让学生动起来,教师必须要在课前做充分的准备工作,把课堂可能发生的种种情景预设出来,把每个细节,每个环节都要设计的周密,才不至于在课上浪费大量的无必要时间,让学生自己动手,动脑,比我们教师滔滔不绝的讲,效果要好得多,课堂气氛也能活跃起来,学生更爱学了,兴趣有了,效率当然就高了。同时,对于学生有不足和在课堂上没理解的,我总是抽时间课后给学生耐心开小灶,以期尽可能让每个学生都不掉队。‎ ‎  总之,在五个一活动中,我和学生都受益匪浅,获益良多,今后会继续努力,按照上级和学校安排积极工作,为提高学校教育教学质量贡献自己的一份力量。‎
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