在全县庆祝第36个教师节表彰大会上的讲话

在全县庆祝第36个教师节表彰大会上的讲话

在全县庆祝第36个教师节表彰大会上的讲话 ‎（2020年9月10日）‎ 各位老师，同志们：‎ 又是金秋九月，又是新学期伊始。今天，我们隆重集 会，共同庆祝第36个教师节，表彰奖励一批在教育战线上 作出突出贡献的先进集体和先进个人，弘扬尊师重教之风, 激励全县教师和教育工作者不忘初心、坚守使命、奋发作为。 刚才，部分获奖代表上台接受了表奖，5位代表作了很好的 交流发言，通过先进集体和个人的事迹，让我们感受到了我 县广大人民教师和教育工作者的崇髙情怀和优秀品质。借此 机会，我代表县四大班子，向全县教师和教育工作者，致以 节日的问候！向受到表彰的先进单位和先进个人，表示热烈 的祝贺！向长期以来关心支持我县教育事业发展的各位领导 和社会各界朋友表示衷心的感谢！‎ 近年来，县委、县政府始终把教育放在优先发展地位, 深入实施教育改革，不断加大教育投入,积极改善办学条件, 全县教育事业呈现出快速健康发展的良好态势，广大人民群 众对**教育的信任度、满意度和获得感明显增强。‎ 在党中央、国务院召开的全国教育大会上，总书记深刻 阐明了教育在党和国家工作大局中的战略地位，集中阐述了 “九个坚持”，深刻回答了培养什么人、怎样培养人、为谁 培养人这一根本问题，为加快推进教育现代化、建设教育强 ‎ 国、办好人民满意的教育指明了前进方向、提供了根本遵循。 ‎ 今年4月23日，自治区党委、政府召开了全区教育大会， **分别作了重要讲话，为全区教育发展作出了进一步安排部 署。在自上而下高度重视，大力推动教育事业高质量、跨越 式发展的大形势下，我们必须准确把握教育工作的新形势、 新任务、新要求，走出一条符合**实际、具有**特色的教育 现代化发展之路。借此机会，我讲三点意见：‎ 一、始终坚持教育优先发展 一是加强党对教育工作的全面领导。党对教育工作的全 面领导，是办好教育的根本保证。要把党组织工作融入学校 教育教学各项工作中，坚持将一线优秀骨干教师培养为党员, 将优秀党员骨干教师培养为学校中层管理者，引导党员教师 带头提高教学质量、带头参与教育管理，破解党建与教学''两 张皮”问题。要扎实开展好"不忘初心、牢记使命”主题教 育，把新时代中国特色社会主义思想贯穿师资培训教学全过 程，培育和打造高素质专业化的党员教师队伍。‎ 二是加大投入保障力度。办学条件的标准化是推进教育 优质均衡发展、实现教育现代化的基础，要始终坚持教育优 先发展，落实教育经费“三个增长”，做到财政资金优先保 障，公共资源优先满足。一要增加普惠性学前教育资源。在 到2020年底，力争使普惠性幼儿园入园率达到80%以上。二 要合理有序扩大城区义务教育学校学位供给。根据城镇化进 ‎ 程，在主城区规划和建设一到两所小学和一所初中，不断扩 大优质教育资源覆盖面。三要实施好高中阶段教育普及攻坚 工程。依托高中攻坚计划，改善县一中办学条件，在提高高 考名校录取率的同时，进一步提高本科录取率。巩固提高职 业教育，认真抓好职教中心迁址新建项目建设，打造高水平 职业教育基地。四要继续实施好农村中小学办学条件提升工 程。对各学校电力、消防、监控、‘'智慧教育”等方面进行 有序地升级改造。‎ 三是千方百计落实教师待遇。教师职责神圣、使命崇高, 必须主动关心关爱教师。对于教师待遇问题，只要有政策依 据，我们都要抓好落实，以切实改善教师待遇、提高教师地 位、维护教师权益。要大力培树优秀教师典型，协同做好新 时代人民教师荣誉表彰体系建设，在全社会弘扬师道尊严。 要研究制定实实在在的，具有可操作性的激励政策，建立用 事业留人、用待遇留人、用真情留人的长效机制，留住优秀 专业教师、留住优秀骨干教师。‎ 二、着力办好人民满意的教育 ‎（一）不断提升教师素质能力 一是加强教师队伍建设。要形成教师队伍补充的长效机 制，继续坚持“绿色通道”引进师范专业优秀研究生和本科 教师考录计划。在抓好“国培计划”的同时，组建区域校际 协作联盟，针对校（园）长、骨干教师、学科教师实施分层、 ‎ 分类培训。要采取请进来、走出去方式，与丰台区教委和各 学校建立长期协作机制，推行全员培训。要有计划开展教学 基本功、课堂教学、学科知识能力等比武测试，通过实践锻 炼、拜师结对、跟踪培养等途径，鼓励教师大胆创新教学方 法，促使教师在某一学科教学、某一领域研究上形成自身风 格、产生一定影响，努力打造名师队伍。二是加强教师管理。 要运用好中小学素质教育督导和中小学校管理评价制度，把 教学成果、教育质量作为考核的重要依据。三是加强师德师 风建设。要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准, 健全师德师风建设长效机制。在教师资格准入、招聘考核、 职称评聘、推优评先、表彰奖励等各个环节，突出师德把关， 严格执行师德“一票否决”。严格落实新时代教师职业行为 十项准则，细化师德师风标准，突出全方位、全过程师德养 成。‎ ‎（二）持续深化教育体制机制改革 一是学前教育要普惠健康。落实好《关于学前教育深 化改革规范发展的若干意见》，加强公办园主体地位，扶持 民办园提供普惠性服务，规范办园行为，保障幼儿身心健康 发展。二是义务教育要优质均衡。实施义务教育质量提升工 程，坚持以课程课堂为核心，深化校本课程研发，稳步推进 学习共同体建设。坚持问题导向，加强校本小课题研究，解 决教学实践中的实际问题。三是普通高中教育要优质特色。‎ ‎ 深化高中带动战略，引导学校改进课堂教学方式、强化教育 教学管理。积极筹备新高考改革下所需教室、县馆、设施设 备和新高考背景下选课走班、学生职业生涯规划、学生综合 素质评价等工作。四是职业教育要融通服务。深入领会贯彻 《国家职业教育改革实施方案》，加强职业教育内涵建设， 推进产教融合、校企合作、育训结合。推动职业教育与普通 教育、学历教育与非学历教育、职前教育与职后教育融通衔 接，畅通终身学习路径。‎ ‎（三）落实立德树人根本任务 一是强化道德养成。要以校园文化建设为载体，开展 爱党爱国、社会主义核心价值观、以及中华优秀传统文化教 育。开展好新时代文明实践志愿服务和社会实践活动，组织 中小学生走进社区和农村、走进企业基地，探索课程建设与 实践教育的深度融合。二是提高智育水平。要建树科学的教 育质量观念，从基础入手，发挥课堂的主渠道作用，有效开 展说课、听课、评课，打造高效课堂。大力加强实验教学, 开足、开齐、开好实验课程，提高学生动手能力和解决实际 问题能力。深入开展中小学生阅读活动，读经典、读原著, 在系统阅读、大量阅读、深层次阅读中提髙发现问题、思考 问题的能力。三是强化体育锻炼。有效开展学生身体健康素 质监测，改进体育课程，围绕习惯、保障、示范、评价，促 动学校开展好体育活动。按要求配齐各类体育设施设备，有 ‎ 计划地强化补充体育师资。创办好校园足球、田径、排球等 特色学校。四是着重美育熏陶。要加快推进美育设施标准化 建设，从专业教学、各科融会、艺术体验、环境熏陶、信息 技术、校外实践等方面实施美育，建立完善考核评价机制, 引领学生树立正确审美观念、陶冶高尚道德情操、塑造美好 心灵。五是加强劳动教育。围绕弘扬劳动精神，分级制定劳 动实践基地建设及劳动课程安排计划，明确各学段任务、强 度要求、教学目标、保障手段。加强劳动教育和实践，通过 日常家务、手工制作、社会实践、志愿服务等多种方式加强 劳动教育，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，愿劳动、能劳动、 会劳动。‎ ‎（四）全面提升学校安全保障水平 把学校安全工作摆到更加突出的位置，大力提升学校 安全保障水平。要结合全县未成年人保护和预防青少年违法 犯罪工作，压实教育、公安、司法、团委等部门责任，切实 推进平安校园建设。要加强安全教育，不断提升在校学生自 止学校安全事故、校园欺凌等恶性事件发生。‎ 三、坚持把培养优秀教师贯穿教育始终 教师是人类灵魂的工程师，是新时代教育事业高质量 发展的推动者。办好人民满意的教育，需要一支师德高尚、 业务精湛、甘于奉献、常满活力的教师队伍。在此，我向全 ‎ 县广大教师和教育工作者提四点倡议：‎ 第一，倡议大家进一步坚定理想信念，做学生健康成 长的指导者和引路人。"师者，传道授业解惑也”，正确的理 想信念是教书育人、传播知识的指路明灯。全县教师要注重 加强政治理论学习，用好课堂，用好校内校外各类活动阵地, 引导和培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，点燃 学生对真善美的向往。‎ 第二，倡议大家进一步陶冶道德情操，做弘扬社会美德 的引领者和践行人。学高为师，身正为范。人民教师不仅是 学生的表率，也应成为社会的表率。希望全县教师能带头坚 持社会主义核心价值观，大力传承中华民族传统美德，树立 高尚的精神追求，耐得住清苦、耐得住寂寞，甘为人梯、乐 于奉献，以自身的模范行为引领社会风气。‎ 第三，倡议大家进一步提升学术修养，做科学文化知识 的创造者和传播人。敦品励学，弘毅致远。传授知识、传承 文明，是人民教师的神圣职责。希望全县教师刻苦钻研学问, 拓展学术视野，更新知识结构，不断提升教研水平，增强教 书育人的本领，培养严谨求实的治学风气和勤勉扎实的工作 作风，为学生树立榜样。‎ 第四，倡议大家进一步强化仁爱之心，做关心热爱学生 的示范者和倾听人。学而不厌、诲人不倦。教师真正的力量 不完全在于教书，同样在于关爱。希望全县教师关心爱护每 ‎ 一名学生，尊重每一名学生，对学生严慈相济，做学生的良 师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。‎ 各位老师、同志们，加快发展教育事业，承载着**县发 展的希望，也寄托着全县24万人民群众的期盼。我们要继 续保持坚定的信心、昂扬的斗志和振奋的精神，奋力推进** 教育事业铸就新的辉煌。‎ 最后，再次祝全县广大教师和教育工作者节日快乐、桃 李芬芳、阖家幸福、万事顺意！‎ 教师节表彰活动方案范文3‎ 一、指导思想 为了加强教师队伍建设，弘扬师德师风，树立师表风范，激励广大教职工岗位争先的积极性，全面促进我校教育教学工作的健康、有序、和谐__展，以更好的教育服务、更优的教育质量__创我校教育的新局面。经学校研究决定，__展__年“教师节表彰”活动。‎ 二、领导小组 成立__市__县实验中学关于__展“教师节表彰”评比及表彰活动领导小组。(以下简称“评比表彰领导小组”)‎ 组 长：__‎ 副组长：__‎ 组 员：各部门主要负责人、年级管委会主任 三、表彰项目 ‎(一)集体类 ‎1、优秀备课组;2、优秀服务单位。‎ ‎(二)个人类 ‎1、综合类：‎ ‎①优秀班主任;②优秀教师;③优秀教育工作者。‎ ‎2、单项类：‎ ‎①师德标兵;②服务标兵;③科研标兵;④课改标兵。‎ 四、表彰比例 总体控制在总数的30%以内，具体指标由各分管部门建议，“评比表彰领导小组”审定。‎ 五、评比程序 ‎(一)按照以下三个层级__展评选工作：‎ ‎1、各处室、单位和年级组酝酿预备候选人并进行初审。‎ ‎2、预备候选人名单提交分管校级领导复审，形成预备表彰名单。‎ ‎3、“教师节表彰”评比及表彰活动领导小组考核确定受表彰人员名单。‎ 六、工作要求 ‎1、原则上个人表彰的各项酝酿提名人员不要重复;‎ ‎2、相关部门_月_日前完成初审工作并提交名单给党办室;‎ ‎3、相关部门要认真细致做好初审工作，确定预备候选人，要准备相关材料。(比如：各种检查量化评比记录、考勤、工作量、获奖情况等)‎ ‎4、呈交给评比表彰领导小组各类预备候选人名单要完整，凡获得推荐票数的人员名单及票数都要一一列出，就是只有一票也要列出，以便供评比表彰小组参考。‎ 七、表彰时间：‎ ‎__年9月10日“教师节”下午 教师节表彰活动方案范文4‎ 一、开展教师节表彰活动 以县委、政府名义评选表彰一批大方县“优秀教师”、“优秀班主任”、“师德标兵”、“优秀特岗教师”、“优秀校长”、“优秀德育工作者”、“优秀教育工作者”、“尊师兴教先进个人”、“尊师重教先进集体和先进个人”。‎ ‎(一)评选类别及名额 优秀教师200名;优秀班主任50名;师德标兵10名;优秀特岗教师20名;优秀校长10名;优秀德育工作者30名;优秀教育工作者36名;尊师兴教先进个人4名;尊师重教先进集体、尊师重教先进个人根据申报情况确定表彰名额。‎ ‎(二)评选对象及范围 优秀教师的评选范围：全县各级各类学校教师。‎ 优秀教育工作者评选范围：全县各级各类学校教育管理人员和乡镇(街道)教育管理中心、教育局机关工作人员。‎ 优秀德育工作者评选范围：在各级各类学校从事德育工作的教师和管理人员。‎ 优秀班主任评选范围：全县各级各类学校连续任职五年以上的现任班主任。‎ 师德标兵评选范围：师德高尚，在师德师风建设中起示范作用的各级各类学校教师。‎ 优秀特岗教师评选范围：全县各中小学服务期内的特岗教师。‎ 优秀校长评选范围：在职在岗的中小学(中等职业学校、特教学校、幼儿园)正副校长(园长)。‎ 尊师兴教先进个人评选范围：为推进我县民办学校的快速健康发展作出重要贡献、事迹突出的个人。‎ 尊师重教先进单位和先进个人评选范围：为推进我县教育发展做出突出贡献的有关部门、企事业单位、社会团体和个人。‎ ‎(三)评选条件 ‎1、优秀教师 ‎(1)严谨笃学、精通业务、教育理念先进，积极承担本学科的教学任务，满工作量。‎ ‎(2)教学特点鲜明，注重对学生实践能力和创新能力的培养。‎ ‎(3)从事教育教学工作3年以上(民办学校教师申报该类别的，现任教单位需取得办学资格3年以上)，教育教学工作得到同行、学生及家长的好评;在课程改革、实施素质教育方面走在前列，教学成绩优异。‎ ‎(4)五是职业学校优先推荐“双师型”教师，所指导学生在各级技能竞赛等活动中成绩显著。‎ 以上参评人员必须是教学一线教师。‎ ‎2、优秀班主任 不再重新申报，以毕节市教育局办公室《关于开展2014年学校“优秀班主任”评选表彰活动的通知》(毕教办师〔2014〕106号)要求进行评选，符合评选条件且未推荐到市的人员作表彰对象。‎ ‎3、师德标兵 ‎(1)认真执行党和国家的教育方针，践行社会主义核心价值观。‎ ‎(2)任教3年以上，爱岗敬业，乐于奉献，有强烈的主人翁意识和事业心，道德高尚、业务精湛，受到同行和社会的广泛赞誉。‎ ‎(3)教书育人，关爱学生，为人师表，建立平等、民主、和谐的师生关系，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风。‎ ‎(4)锐意改革，勇于创新，积极投身学校改革创新，不断探索新的教学方式、方法，刻苦钻研业务，掌握并运用现代教育技能，在教学、科研中成绩显著。‎ ‎4、优秀特岗教师 ‎(1)忠诚于人民的教育事业，全面贯彻国家教育方针，认真遵守法律法规;心系乡村教育，不畏条件艰苦，扎根农村边远学校，教学质量突出。‎ ‎(2)遵循教育规律，潜心钻石业务，因材施教，勇于探索创新，为人师表。‎ ‎5、优秀校长 ‎(1)任职3年以上，具有较强的领导才能和领导艺术，能带领出一支团结积极向上、作风过硬、工作踏实、开拓进取的学校领导班子，培养出一批有创新精神、起示范作用的学科带头人和骨干教师队伍。‎ ‎(2)任职学校办学业绩突出，办学特色鲜明，社会公认度高，在同类学校中具有较强的影响力，对长期在农村学校工作的校长给予适当照顾和倾斜。‎ ‎6、优秀德育工作者