中心学校2020学年度教导处工作计划

中心学校2020学年度教导处工作计划

中心学校 2020—2020 学年度教导处工 作计划 　　一、指导思想 　　以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，围绕本年度 学校的工作目标和要求，坚持以全面推进素质教育，不断提高办学效益 和品位为目标，狠抓教学常规管理，加大教研力度，提高课堂教学的实 效，努力实现教学质量的持续攀升。 　　二、工作目标 　　1、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化、 精细化。 　　2、加强教师学习和继续教育的培训工作，不断提升教师的思想 观念，稳步提高教师的师德修养和业务水平。 　　3、加强教学常规管理和教学视导工作。 　　4、加强教育教学研究和课题管理工作。 　　5、建立健全教师业务档案。 　　二、具体措施 　　（一）、加强教学管理，规范教学常规 　　1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课， 教导处加强随堂检查力度。 　　2、着力抓好学生的“一日常规”教育和养成教育，抓好班主任 队伍建设。上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习 惯的培养。 　　3、进一步规范和强化教学常规工作 　　①、备课。教师应在备课上下功夫，平时授课要有超前 1-3 课时 的教案，不得出现无教案进课堂的现象。备课工作要体现对课标、教材、 教学目标、教法、学法、作业训练等内容的研究与反思，真正搞清每堂 课的教学任务“是什么”和“为什么”，撰写个性化的教学设计。市场 上购买的现成教案可以参阅借鉴，但决不能照本宣科地搬进课堂。学校 检查备课笔记不能只查有无和多少问题，要把重点放在评比备课质量上。 　　②、课堂教学。课堂是整个教学工作的主战场，课堂教学的成败 决定了教学质量的高低。教师在教学中应保持必要的激情，营造平等、 和谐的气氛；贯彻有效教学的理念，面向全体学生，因材施教，合理选 择教学方法和教学手段；充分利用各种课程资源，全面落实教学目标； 板书规范工整，能提炼、概括知识要点及其逻辑关系，展示思维的过程； 语言清晰准确、精炼生动，逻辑性强，有较强的吸引力、感染力和启发 性；优化课堂教学结构，积极开展师生互动和生生互动，将课堂教学的 预设与生成有机地结合起来，注重培养学生的思维能力、创新精神和实 践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式；要有复习导入、新知 探究、过渡衔接、小结巩固、课后学习任务布置与指导等基本流程，学 生课堂练习能及时反馈，努力营造充满生命活力和智慧魅力的课堂。 　　③、作业布置及批改。每个学习任务完成后都应有为巩固学习效 果而精心设计的基础性作业或实践性作业。这些作业应与课堂教学目标 要求相一致，切实做到实效训练，杜绝重复低效的题海战术。每单元学 习后应研究设计专题检测。引导学生将自己的错题归类成集，不时翻阅， 使之一错不再错。教师批阅的作业与试卷，均要当作学生学习效果的反 馈材料来研究，特别是半对和错误的答案要研究为什么会错，如何改进 教与学，不能仅以打分了之。学校检查作业要进行质量和效果评价，不 能只重数量。 　　④、听课、评课。教导处要加强随堂听课的力度，对新上岗的教 师听课次数更要增多，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并 检查备课情况和教学反思的撰写情况。 　　4、不断鼓励教师在课堂教学中创造性地使用现代化教学手段， 积极推动多媒体在课堂教学中的运用。 　　5、重视体育卫生工作，认真贯彻体育、卫生工作条例，继续抓 好“两操一课”。全面开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼不少于一 小时。 　　（二）、开展教研活动，提高师资水平 　　1、开展“三学一研一读”活动。即：学习教育教学新理念，学 习专业知识，学习现代教学方法，每位教师每学期读一本理论书籍，写 2 万字语言文字规范的读书笔记。 　　2、各教研片要制订好活动计划，每次活动的内容要充实，有中 心，有总结。联片教研活动每期不得少于 1-2 次。 　　3、各教研组制订好工作计划，每期确定一到二个研究专题，由 教研组长组织教师学习相关文章，并组织开展沙龙式教学研讨活动。 　　4、各课题组继续做好课题研究工作，要按原定计划进行研究、 结题。本期将举办课题研究培训会。 　　5、做好新教师的“传、帮、带”工作。学期初，教导处为新教 师安排指导教师，给予全面的指导。 　　6、发挥好“农远”设备和教学资源的作用。本期开展镇级骨干 教师和“农远”教学应用新星评选活动。 　　7、积极开展“走出去，请进来”活动，博采众长，拓宽教学思 路。 　　8、继续加强第三轮教师继续教育培训工作，组织教师认真自学， 教导处要予以指导，不断促进教师的专业成长。