班主任工作范文之关注学困生 创造班级和谐

班主任工作范文之关注学困生 创造班级和谐

班主任工作范文之关注学困生 创造班级和谐 ‎ ‎ 　　新学年，新开始，为了配合学校和社会的发展，使教育教学工作能面向全体，使学生能够全面发展。特制定学困生的辅导计划：‎ ‎　　一、确定学困生：根据学生平时的测试和考试成绩等，来确定学困生。‎ ‎　　二、营造和谐的学习氛围，促进学生的全面发展，特别是学困生的进步和提高。‎ ‎　　1、对学困生表示关爱和关注 ‎　　在平时的教学中，使学生建立正确的道德和学生观，体现对学生特别是学困生的关爱，让他们感受到老师和同学对他们的尊重。‎ ‎　　2、要循序渐进，脚踏实地得进行辅导 ‎　　对学困生的辅导和转化要有耐心，宽容之心，不能浮躁。例如，我们常见的一些所谓反应慢的学生，作业的速度一般也比较慢，如果我们有一种包容的心态，换一个角度去思考问题的话，我们就可能感觉到他做事情可能细致、周密。‎ ‎　　3、注重方法，分层教学 ‎　　在平时的教学中，要注重方法，分层教学，比如在学生作业的布置上，有些学困生可能做不起，会慢慢地失去信心，那样，就会恶性循环了。‎ ‎　　4、突出优点，增加学困生的自信 ‎　　学困生不一定就没有优点，因此，在平时的教学中，就应该多注意，多发现他们的优点，给他们多些表扬，让他们也感觉到自己的闪光点和存在的价值。‎ ‎　　三、创建和谐的班集体，创造良好的学习生活环境 ‎　　首先是师生之间要和谐，也就是教师和学生之间要以诚相待，友好相处，；二是学生与学生之间要和谐，也就是同学之间要团结友爱、关系融洽、诚实守信，让学困生感受到在班集体中学习和生活的温暖、快乐；三是环境和谐，教室的布置要体现积极向上、健康快乐、生动活泼的特点。‎ ‎　　四、辅导对象：‎