【热门】学期工作计划4篇

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学期 篇 1 一、指导思想 本学期，我们教研组将进一步提高常规教学质量，加强教师队伍建设。为了 更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，我 们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务， 更好地加强教研组备课组建设。 二、主要工作 ( 一 ) 、教研组建设方面 深入学习课改理论，积极实施课改实践。 ① . 以新教材为“切入点” ，强化理论学习和教学实践。 ② . 充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做 到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管 理，抓好“四关” 。 ① . 备课关。要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的能体现 课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、 教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。 对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。 ② . 上课关。要 认真上好每一节课 ③ . 作业关。 作业要认真及时批改， 对于作业中出现的较为集中的问题开展备 课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。 根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。 ④ . 考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 ( 二 ) 、常规教学方面 加强教研组建设兴教研之风，树教研氛围。特别要把对新教材的教研活动作 为工作的重点，认真整理教学材料。 教研组要加强集体备课共同分析教材 , 研究教法 , 探讨疑难问题 , 由备课组长牵 头特别是每周一次的公开课活动及竞赛比赛活动， 希望能够发挥全组人员的智慧， 能够完美的完成每次的教研活动。 教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组 内的公开课教学。 积极开展听评课活动，新教师每周听课不少于 2 节，老教师每周听课不少于 1 节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 ( 三 ) 、教研组专题活动。 鼓励组内教师进行案例教学，并及时收缴优秀的教学案例，促进教学改革和 创新。 科研。积极进行教学科研工作，转变教学观念，注重教学经验的积累，培养 教学科研理念，积极参加省市教学研究课题的工作，使老师们努力从教书匠向教 育家转变。 学期工作计划 篇 2 一、学生基本情况分析 一年级 (3) 班有学生49 人，（ 4）班也是 49 人。通过师生一学期的共同努力， 绝大部分部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按 要求完成作业， 具有一定基础的学习习惯， 但是也有一部分学生的学习习惯较差， 学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及 时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长取得联 系，共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。 二、教学内容及教材分析 一年级数学下册教材共六个单元和一个总复习， 分别从数与代数、 空间图形、 实践活动等方面对学生进行教育。 ( 一 ) 数与代数 1．第一单元“加与减 ( 一 ) ”。是学习 20 以内的退位减法，降低了一年级上学 期孩子们学习数学的难度。退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是 今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想 加法、借助计数器⋯⋯这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎 么快怎么算，但是要介绍这些方法。 2．第三单元“生活中的数” 。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出 数的模型的过程，会数，会读，会写 100 以内的数，在具体情境中把握数的相对 大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。 3．第五单元 “加与减 ( 二 ) ”，第六单元 “加与减 ( 三 ) ”在 “加与减” 的学习中， 结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会 加减法的意义 ; 探索并掌握 100 以内加减法 ( 包括不进位、不退位与进位、退位 ) 和 连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算 ; 能根据具体问题，估计运算的 结果 ; 初步学会应用加减法解决生活中简单问题， 感受加减法与日常生活的密切联 系。 ( 二 ) 空间与图形 1．第二单元“观察物体” 。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不 同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念， 2．第四单元“有趣的图形” 。学生将经历从上学期立体图形到现在平面图形 的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进 一步认识平面图形，七巧板是孩子喜欢的拼图，用它可以拼出很多的图形，让孩 子们自己动手拼，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。 ( 三 ) 实践活动 本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填数 游戏”。旨在综合运用所学的知识， 从根据事物的非本质的、 表面的特征把事物进 行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子 逻辑思维能力的发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑 思维能力和观察能力的训练，感受数学的乐趣! 三、教学重难点 ( 一 ) 教学重点 1．熟练计算 20 以内的退位减法。 2．会数，会读，会写 100 以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系， 能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。 3、学习并掌握 100 以内加减法 ( 包括不进位、不退位与进位、退位 ) 计算方 法， 并能正确计算 ; 能根据具体问题， 估计运算的结果 ; 初步学会应用加减法解决生 活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。 ( 二 ) 教学难点 1． 20以内退位减法。 2． 100 以内的进位加法和退位减法。 四、教学目标 ( 一 ) 情感与态度 1．在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实 际问题，获得成功的体验，增强学好数学的信心。 2．在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展 创新意识和实践能力。 3．通过教科书里了解更多的有关数学的知识，体会数学是人类在长期生活 和劳动中逐渐形成的方法、理论，是人类文明的结晶，体会数学与人类历史的发 展是息息相关。 4．在教师的具体指导和组织下，能够实事求事地批评自己、评价他人。 ( 二 ) 知识与技能 1．会数、会读、会写 100 以内的数 ; 在具体情境中把握数的相对大小关系; 能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。 2．探索并掌握 20 以内退位减法、 100以内加减法 ( 包括不进位、不退位与 进位、退位 ) 计算方法，并能正确计算 ; 能根据具体问题，估计运算的结果 ; 初步学 会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。 3．观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能 是不同的，学生将经历从立体图形到平面图形的过程 , 认识长方形、正方形、三角 形、圆等平面图形，初步体会面在体上，进一步发展空间观念。 4．初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受数学在日常生活中的作 用 , 感受加减法与日常生活的密切联系 , 同时获得一些初步的数学活动经验，发展解 决问题和运用数学进行思考的能力。 五、教学措施 1．认真研读教材，搞好课堂教学研究工作，向课堂要质量。充分利用学生 熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活 动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。提倡学法的多样性，关 注学生的个人体验。 2．加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。特别是加强计 算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法， 另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间 的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。 3．认真做好培优补差工作。开展一帮一活动，与后进生家长经常联系，及 时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。 4．加强口算练习，逐步提高学生计算的能力。 5．能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题 的能力。 6．增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何 形体的周长、面积和体积。 7．每学完一个单元的内容，做到及时复习，及时考核，这样可以及时了解 学生对知识的掌握情况，以便及时补差补漏。 8．从作业上严格要求学生，不但书写工整，且准确率高。对每天的作业老 师要及时批改，并让学生养成改错的好习惯。 9．向 40 分钟要质量，提高课堂效率。 10 ．做好培优扶差工作，提高数学及格率，力争使及格率达 95%。 六、学困生辅导和转化措施 1．开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。 2．加强家校联系，共同教育。 3．思想教育，转化观念端正学习态度。 4．根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。 5．多一份关心、帮助，努力发现他们的闪光点，多鼓励、表扬他们，使其 体验成功、努力学习。 6．因材施教，重视基础知识的掌握。 7．课堂上多设计一些力所能及的问题，让他们回答，并逐步提高要求。 8．加强作业指导、抓质量。 学期工作计划 篇 3 本学期我们语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变 教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进三 要义在课堂上的落实，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点， 扎实有效地开展工作。 一、基本情况分析和计划目的 我们语文组是学科大组，同时绝大多数语文教师既担任语文教学工作，还担 任班主任工作，工作量都比较重。这学期，我组又加入两位语文教师，大大补充 了语文学科的师资力量。但是，我们语文组的教学任务仍然很重，面临的形式依 然严峻。但我们大多数语文老师都具有一种强烈的敬业精神，潜心工作，无怨无 悔，思想积极进取，都能团结互助，互相学习。责任心强容易接受新事物，积极 参加教改，不断提高自身素质，能以主人翁姿态，对我组的教育、教学工作出谋 划策。而且我们组的教研活动一向都开展的很出色。所以我们必须认清楚当前的 形式，努力寻找提高教学成绩的有力措施。并希望最大力量地动员大家积极参加 语文教育教学新思想、新理念的讨论。切实抓好语文教学工作，提高语文教学质 量，我们还需进一步加强团结、合作的集体精神，发挥集体的智慧，真正形成一 种相互学习，共同提高的良好教风。 二、教研目标 各备课组继续深入课堂去发现教育教学中存在的迫切需要解决的问题并上升 为小课题进行研究。初一级部要把指导学生写字作为一项基础工作来抓，初二、 三级部要认真辅导学生写好，针对我校语文作文教学相对薄弱的情况，把提高语 文作文质量作为重点来抓， 坚守课堂教学主阵地， 从而有效提高学生的写作能力， 这样每个级部每个教师都以小课题为突破口提高科研能力。 围绕“同研一节课”这一课题进行研讨，扎扎实实的开展语文教研活动，认 真完成研讨专题，并创新性的组织各种语文教研、教改活动，最大限度的提高教 师的教学水平，提高我校的语文教学水平，使得语文三要义能在语文教学的课堂 上深入地开展。 三、具体措施和教研设想 我们要密切配合教导处，把学校对教学的管理策略和要求贯彻下去，真正做 到以大局为重，成为教导处的有力助手，继续发挥好教研组的作用。 1、坚持我们每周一次的“同研一节课”形式的集体备课。每次活动要准备 充分，内容要具体，人员要到位，中心发言人要明确，主题要鲜明。真正对老师 们的教学工作起到指导作用。 2、做好举行“学区青蓝工程”展示活动。 组内教师由谢静和庞杰、梁艳霞和夏军丹、于富贵和于杰结成对子，互相切 磋教艺，互相促进，互相提高。每位新教师每月进行汇报性课堂展示。再根据组 内活动的开展， 届时会推荐优秀的师徒参加学区间的讲课交流。 通过同上、 同听、 同评一节课，对青年教师的课堂教学做出个体诊断，指出不足，提出改进建议， 在整体提高青年教师课堂教学水平的基础上，发现和培养一批优秀青年教师。 3、开展“一节优质课”的同研活动。精选名家的一节优质课，开展集体评 课活动，要求教师在半小时内做好现场书面评课，然后进行交流，提高课堂观察 能力，提高教师的评课水平。 4、我们还要积极有效地配合教导处的检查工作，作业的检查采取不定时、 不定对象的随时抽查，另外鼓励老师们多听课，相互学习，多提善意的意见和建 议。 5、积极主动地参加县教育局或者片区安排的各种教研活动。并敢于展示自 己的教学经验和成绩。 10月 ----11 月和塔山学校共同开展“同研一节课”的活 动，课题是《端午的鸭蛋》 。在共享优势资源中，加强相互研讨和动态合作，从而 产生新的教学思想，形成更有效的教学策略。 学期工作计划 篇 4 回顾第一学期的工作，我们协会还有以下方面需要改进。协会要加强成员培 训，增加知识讲座的次数，并邀请一些专业人士为我们进行相关知识讲解；多举 办一些社团活动，促进会员之间的沟通及对外交流。 鉴于以上思考，我们计划下学期邀请秦皇岛集邮协会的负责人给我们讲解集 邮方面的知识；与其它兄弟院校的收藏协会多交流，互相学习；明年正值我收藏 协会成立十周年，计划搞一次大型展览，主要是包括古钱币、邮票。其中我们会 员积极准备藏品，并向秦皇岛集邮协会借用部分邮票，给同学们带来更多的藏品 欣赏。 具体计划如下 ( 一 )4月 29 日 -30 日，以“迎奥运 100 天 . 爱我华夏之藏”为主题的藏品展 览将在一楼大厅举行。本次藏品展览，突出奥运主题，同时，展现我国博大精深 的历史文化底蕴。 目的丰富校园文化，增强爱国情操。 本次展览需要提前向秦皇岛集邮协会提出以下几方面主题的邮票借用奥运主 题；秦皇岛历史文化风景主题；建国以来取得成就；中国历史文化；祖国各地风 光⋯⋯同时，我们将展出古钱币等藏品。其中古钱币将分类为大家展出，在丰富 校园文化氛围的同时也展现了我校师生热爱生活，热爱收藏到良好习惯。 （二）邀请秦皇岛集邮协会的老师为我们讲解邮票方面的专业知识。时间定 在 5 月下旬。 （三）与秦皇岛开发区集邮协会联系，为我收藏协会成立十周年制作纪念封 或纪念戳等；同时，为我们校学生制作个性邮票。 （四）准备下学期招新与展览的事情。计划本次社联招新同时为秦皇岛开发 区集邮协会招新 希望通过一年的时间，进一步培养起我协会会员的收藏兴趣与收藏品味，让 他们热爱收藏，热爱生活；珍惜生活，留意生活。实现收藏过去，收藏现在，收 藏未来的宗旨。 相信在我协会各位会员的共同努力下，我们的协会会越办越好！ 希望团委以及社团联合会继续支持我们协会工作发展，并对我们工作中的不 足给予指正与指教。