- 2021-04-27 发布 |
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文档介绍
2020年初三下学期德育工作计划范文
初三下学期德育工作计划范文 本学期年级继续围绕着学校建设“和谐校园”的总目标,深入 贯彻落实学期初全校德育工作会议精神, 继续推进王主任提出的构建 “和谐年级”的倡议,针对毕业班下半学期面临的具体情况,继续在 全年级营造出一种抓德育就是抓教学, 抓德育就是抓升学率的良好氛 围。形成了“人人都是德育工作者”的全员参与态势,本学期初三德 育工作重在抓监督,抓落实。具体工作计划如下: ⑴面对毕业班后期管理的复杂性和突发性的实际情况,年级通 过与学校协调及时迅速的调动和激活德育工作组织体系, 形成了年级 主任主管,年级德育副主任分管,德育干事及班主任具体负责,全体 任课老师参与, 学生会自治管理的组织体系并明确了分工, 做到德育 工作时时有人管,事事有人管,不留管理真空。 ⑵针对本年级学生的具体情况,我们继续狠抓以文明礼貌、勤 学善思、团结互助为主题的学生养成教育。从不说脏话,不打架,不 骂人,不破坏公物;到作业及时独立完成,集会快、静、齐;从不乱 扔垃圾,不吃零食,到爱护环境,保持公共卫生,保持仪容仪表的得 体。我们都有专门人员督促落实,注重培养学生的自律意识,成人意 识。 ⑴纪律。课堂纪律,年级要求每一位教师在课堂上都要很好的 掌控课堂纪律, 做到上课时课堂秩序井然, 防止和严禁出现迟到和旷 课现象,督促值日班干做好《班级日志》的记录,出现突发事件迅速 向年级报告,为让年级学校把事件的影响降到最低赢得时间。 为了确保课堂纪律的落实,不出现空堂等现象年级管理人员继 续实行“走课制”即:凡是没课的年级管理人员,在上课期间要不定 时的在各楼层转一转, 观察一下各班的上课情况。 发现问题及时上报 王主任,并由王主任反馈给相关老师;自习课纪律,特别是午自习和 晚自习纪律, 为了明确责任年级都把值班教师具体分配到每一个班级; 就寝纪律, 年级也把值班教师排好班具体分配到每一天, 每晚都严格 按照德育处的要求蹲守到 9:30 才回家。 ⑵卫生。年级把清洁区承包到班级,班主任老师再具体分到每 一个学生,年级德育管理人员备案。本着谁承担谁负责的原则,无论 是教室卫生还是清洁区卫生都有专人负责。 此外, 年级通过学生会检 查和德育管理人员抽查并结合德育处的检查结果加大对各班的卫生 工作的督促落实,做到有检查就有反馈,有扣分就有事实依据。并且 每天检查结果都继续及时利用小广播公布,做到公平公正。 ⑶安全教育。 安全问题是德育的核心问题, 特别是初三下学期, 学生经过在学校三年的学习和生活, 什么心态都有; 再加上即将毕业, 所以很容易出现一些突发事件。 针对这些具体情况, 年级将通过黑板 报、宣传材料、 告家长书等加强学生的自律意识和安全教育。重点强 调了个人安全、个人财物的安全、公物的安全、上下楼的安全、就餐 及早操和体育课过马路的安全,并拿出了相应的措施。 ⑷注重大型活动对学生的教育影响,充分利用活动的作用积极 引导学生的言行。 比如开学典礼、 中考百日誓师大会、 预填中考志愿、 体育加试、中考动员会、每周的班会等。 ⑸学生毕业离校前,有针对性的分时段、重策略地开展一些文 明离校活动。如可以开展:寄语母校活动、图书资料义赠活动、赠送 母校毕业留念景观活动等。 针对毕业班学生学习压力过大的现状,年级将积极通过各种途 径进行引导。 充分利用班会课、 政治课等有德育功能的课程对学生进 行润无细无声的引导, 使他们确立对中考的信心。 特别是让学校唯一 的心理咨询师吴佩贞老师有针对性的给学生做几次考前心理讲座, 使 学生树立正确的人生观、价值观和人生规划,树立正确的、切合自身 实际的学习目标,化压力为动力,寓学于乐,坦然的面对毕业及中考 的到来。 针对上学期的工作实际,总结工作中的得失,我们初三年级下 学期的具体做法如下: 1 、坚持“联动管理,个别突破为主;亲情互动,人格魅力感化 为辅“的治班策略。多与学生谈心,多给学生机会,多抓教育契机, 效果是十分明显的; 2 、细化管理方式、方法和确立重点对象,建立每位问题学生的 动态档案,加强家校互动。力争做到抓好一个,稳住一片; 3 、严格落实相关纪律,亮出班级管理的上线和底线,通过典型 事件和典型人告诫学生哪些事情能做, 哪些事情不能做。 进一步改善 管理的方式与方法,做到宽严有度,既严格又灵活富有人情味,使学 生在接受处理时能心悦诚服。 受到处分和被撤销处分的学生布告及时 张贴,并配上寄语和感言,以此引导和告戒其他同学; 4 、进一步抓纪律、卫生等工作的常规要求,逐步养成学生的良 好习惯,以此带动学生学习上的改善; 5 、加强各班学生集体荣誉感的培养, 使学生学会与人合作与交 流,在合作交流中体验成功的喜悦,逐步树立信心; 6 、帮助学生做好理想、职业人生的规划,并引导他们为之不懈 的努力。加强学生的责任感教育,并在具体的生活小事、学习中培养 他们的责任感意识; 7 、协调处理好其班级学生、老师、与本班的关系。每一位学生 的成材消除外部产生的不利影响; 8 、严格请假制度,学生请假必须经班主任同意,否则将按违纪 处理,使个别学生知难而退;对于的使用年级也定期抽查,对于个别 请假次数较多的学生,年级德育管理人员将进行询问; 9 、充分利用各种涉及升学、毕业的考试,信息的采集等机会不 断地对个别学生进行思想震慑, 使这些学生始终处于高压之下, 使他 们有所怕头,有所顾忌,不敢太放肆; 10 、班主任要学会抱怨和诉苦,要把自己的辛苦和烦恼及时恰 当的与其倾诉,让他们逐步理解老师并学会感恩。 总之,本学期初三德育工作在更加注重实效,注重过程和落实 的基础上, 力争通过全体初三教师的共同努力, 圆满完成学校分配的 各项工作任务和目标,尽力向学校、家长、社会交一份比较认可的答 卷。 内容仅供参考查看更多