2020秋季初一新生开学典礼老师演讲

2020秋季初一新生开学典礼老师演讲

教师在2020年秋季一年级新生开学典礼上的讲话这是给大家的一篇文章教师在2020年秋季一年级新生开学典礼上的讲话。‎ 小学入学是新生接受教育和学习知识的重要起点和质的飞跃。这些学生对中学的自然和社会环境并不熟悉和陌生，尤其是他们的生理和心理处于突变和快速发展的阶段。因此，从主观上重视和客观上改进新生入学教育是非常重要和必要的。如果这项工作做得好，未来的教育将会更少、更快、更好、更少。否则，可能会有许多缓慢、低劣、困难和尴尬的情况。‎ 加强新生入学教育的关键可以归结为三个方面:纪律意识、心理准备和环境适应。‎ A.纪律意识 加强学生思想政治教育是学校整个教育工作的中心。初中一年级是初中的开始年级。可以说，“还有很长的路要走”和“新生的小牛不怕老虎”。因此，班主任和学校应实施“教育倾向”，重视初一学生的思想政治教育。“活得久”并逐步实施分散教育的想法是不可取的(更不用说取消分散教育)。“纪律”是一条普遍规律，规定和经验告诉我们，入学教育中的思想政治教育应该以“行为准则”教育和“行为准则”‎ 教育为核心，使学生从一开始就能清晰地界定行动规则，具有强烈的纪律性。这是因为他们在小学缺乏自律，甚至在今天，他们天生就很活跃并习惯于自律，而且在进入中学时很难改变这种“瓶颈”。开幕式前后，班主任可以集中几天时间组织新生反复学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，列举大量正面和负面的例子进行教育和指导。张贴“行为准则”和“行为准则”的所有内容(或打印并分发给学生，每份一份)，并要求学生能够默读和写作；组织讨论，写下学习后的感受，安排学生做典型的演讲。开展学科知识竞赛，加强“规范与标准”的知识灌输。‎ B.心理准备 心理准备是指大一新生对中学阶段接受教师教学和学生学习的方式方法的心理适应准备。在入学教育中，班主任可以比较中小学教学原则和方法的异同，重点让学生认识到小学主要以视觉和形象教育为主，而中学则不同，为培养逻辑和抽象思维能力做好心理准备；小学学业负担轻，而中学学业负担重。有必要培养预习和自学的习惯，培养坚强的意志力和持久的耐力。小学教育时间宽松，中学时间长而紧凑，做好训练自控心理准备；小学优先传授知识，中学优先应用知识、培养技能和发展智力，为更勤奋地使用大脑、动手和积极参与做心理准备。中学已经初步渗透和灌输了职业技术教育的意识。他们做了两个准备:一个是为进入高等学校而自豪，另一个是不能继续深造；另一个是回到家乡，‎ 振兴当地经济，以同样的荣誉为社会服务。中学教师大多思维活跃，勇于创新，积极改革落后的教育方法和手段，心理准备接受新事物，积极配合和积极协调教师先进的教育方法和手段。‎ 事实证明，如果班主任意识到中学教育策略的这一步，那么大一新生将尽快适应学习阶段的“断奶”，进入中学生的角色，在今后的学习中由被动学习转变为主动、主动和创造性学习，学习效果也会相应提高。‎ C.环境适应 当你是新来的，你出生在两个地方。一年级学生在新环境中会感到短暂的孤独和不舒服，甚至有辍学的想法。这些都是正常的和暂时的现象，否则他们不会是“新”学生。原因主要是失调。问题是班主任应该尽快让新生摆脱这种不适应。‎ 此外，新生像他们的父母一样，希望中学和小学是不同的。有许多人，许多房间和美丽的校园。一切都是新的。这种理解是人类的常识，允许存在。问题是学校应该尽力不让新生失望。‎ 基于此，我认为学校应该在开学前打扫整个学校，修理、粉刷、粉刷门窗、墙壁、桌椅、电器等。布置教室和学校，使窗户干净，花鸟芬芳，绿色和谐。热情？欢迎新生进入舒适的新学习生活环境。心理学有“先入为主”和“设定效应”的理论。这种“人”和“潜力”‎ 是新生将要适应的新的、美丽的自然环境，更重要的是，新的、美丽的社会环境:在开幕式上，整个学校的工作人员都应该“现身”在舞台上，所有的主持人都应该特别注意他们的外表和行为。学校应安排专门人员介绍学校的历史和成就，带领学生参观校园和拜访一些教师。在入学教育中，班主任应该让班上的学生一个接一个地自我介绍，以便尽快消除学生之间奇怪的情感差距，使他们能够尽快熟悉对方，促进团结，成为朋友。‎ 这一战略目标的实现旨在使新生能够适应新环境，尽快进入角色，尽快改变陌生感带来的心不在焉和懒惰的心理状态，培养他们热爱学校和教师的思想和感情，让他们为在这样一所好的中学学习和生活而自豪。‎ 初中一年级学生的特点在于“新”这个词。学校和班主任要针对这种“新”现象，及时、认真地加强入学教育，让学生真正感受到新的人、新的事物、新的特点和新的氛围，进而顺利完成初中的学习任务。哲学家云，一个好的开始是成功的一半，想必是非常合理的。‎