教务工作计划范文

教务工作计划范文

教务工作计划 以下是教育管理工作计划的示范文本，您可以参考，希望对您有所帮助。‎ 一、指导思想 按照省级示范性中等职业学校的建立标准和要求，结合学校发展规划和实际情况，遵循“教书育人”、“以人为本”的原则，坚持“以就业为导向、以能力为中心”的办学方针，完善教学常规管理制度，狠抓教学质量，优化教学资源，加强教学过程管理，深化教学改革，增强品牌意识，营造和谐的教学氛围，努力培养高素质的实践技能型人才。‎ 二.工作目标 ‎1、科学制定和完善教学日常管理制度，切实落实教学部门的考核落实和兑现，确保教学工作有序进行。‎ ‎2、严格检查、监督和落实相关教学管理制度，确保教学质量的不断提高。‎ ‎3、积极开展教师培训和教学经验交流活动，不断提高教师水平。‎ ‎4、严格掌握每个班级的专业教学和专业技能知识，专业学习以各级技能竞赛为主线，密切关注资优学生在专业教学中的比例。‎ ‎5、科学建立各种专业试题库，逐步规范学校考试制度，科学评价教学质量。‎ ‎6、积极开展学生的知识技能、体育等活动，不断提高学生的学习兴趣，丰富学生的学习生活。‎ ‎7、做好教学、学生档案、教师相关数据的收集、整理、归档分析等工作。以确保数据的完美和有效使用。‎ ‎8.深化校企合作，加强专业建设，突出专业实践教学与专业岗位的深层联系。‎ ‎9、大力发展对外技能培训、职业培训、素质培训。‎ ‎10.加强教学改革，不断深化“以项目做学习，以项目做学习，教学与实践相结合”的新教学模式。‎ ‎11.把握早读阅读节活动，启动拉读竞赛。‎ 三、教学要求 ‎1.德育课程:让学生了解国情、国际国内形势，培养学生树立正确的荣辱观、价值观、团队精神和爱校意识，强化法制观念，提高观察和分析问题的能力，规范学生行为，让学生自觉继承振华文化，自觉履行振华人的义务，树立正确的职业理想、职业选择、创业和人才观念，形成职业规划能力，增强提高职业素质和职业能力的意识。‎ ‎2.服务与管理专业课程:按照“五位一体、四位一体”的校企深度合作模式，培养学生在道德、技能、体能、审美、心理等方面全面发展，让学生随时关注自己的形象塑造和礼仪标准，注重掌握现代旅游和酒店服务与管理的专业理论知识和基本操作技能，创新能力强。‎ ‎3.广告设计专业课程:该专业旨在培养和掌握计算机艺术设计的基础知识，具备熟练使用计算机艺术设计软件的能力。艺术造型的基本技能，绘制设计图和效果图的基本技能；通过项目任务驱动教学和案例制作，学生可以独立从事各种平面设计(主要包括海报设计、报刊版面设计、标志设计、包装设计)、户外广告制作、医学博士广告制作、动画制作、影视编辑等。‎ ‎5.数控模具专业课程:通过项目(任务)实践教学，相应的总结和理论提炼，培养学生的专业素质和专业素养，特别是操作规程、安全事项、质量检验评定、实验报告制作和课后整理等标准化过程，形成程序化工作。‎ ‎6.汽车维修专业的发展方向和课程:该专业旨在培养懂制造、会维修、会开车的汽车专业人才。掌握汽车维修所需的装配工和电工的基本技能，熟悉各种汽车的结构和电路原理，具备故障排除技能，熟悉汽车空调的结构和维修，掌握汽车的装饰和维修技术，学会驾驶汽车。提供的课程包括《汽车技术基础》、《汽车维护与故障排除》、《汽车发动机构造与维修》、《汽驾》、《机械制图》、《钳工》、《计算机应用》、《PS》等。‎ ‎7.办公自动化专业的发展方向和课程:该专业具有收集和处理信息的能力，以培养一整套最新的办公自动化技能，熟悉计算机组装和维护。并能把学到的知识运用到实践中，具有一定分析和解决实际问题的能力的实用人才。提供的课程包括《网页设计与制作》、《电脑案例制作》、《网络管理员》、《管理心理学》、《公共关系》、《文书与档案》、《电脑基础》、《幼儿心理学》、《幼儿教师专业化成长》、《舞蹈》等。‎ ‎8.幼儿园教师的专业发展方向和课程设置:培养德智体全面发展、热爱学前教育、具备从事学前教育所必需的文化和专业知识与技能的幼儿园教师。具体要求如下:‎ 具有马克思主义基本知识、良好的职业道德、热爱儿童和全心全意为人民服务的精神；具有较强的书面和口头表达能力，掌握必要的优势文化知识，可应用于语文和数学水平接近普通高中的幼儿园实际工作中；掌握专业理论知识和技能，具备指导幼儿园活动和完成幼儿教学任务的能力。他有一定的基本功，如* * *、舞蹈、绘画、弹钢琴，并有一定的文学修养和审美能力。‎ 有:《古筝》、《音乐》、《国家体育锻炼标准》、《项目实践教学管理办法》、0103010、0103010、0103010、0103010等。‎ ‎9.公共课程:‎ 语文课:每本教科书一期。培养学生的写作应用、情感表达和书法能力。推广普通话，以提高学生的实用性和有效性。重点放在精炼文章的上下文上。通过对叙事、说明文和议论文的学习，对学生进行严格的基础语言训练，使他们掌握一定的语言知识、文学知识和文体知识，记住一些优美的篇章和著名的格言。通过对应用文的学习，学生可以熟练地使用日常应用文(主要是新闻稿、计划、主持词、会议纪要、启示录、笔记、信件等)。)来解决日常事务。‎ 计算机应用；培养学生的计算机文字处理、数据处理、信息采集三种操作能力，使学生顺利进行考证。主要内容包括:视窗xP操作系统、Word 2003文字处理、Excel 2003电子表格、PowerPoint 2003电子演示、数据库应用基础和计算机网络基础。设备的性能、使用和维护方法。必要理论知识的考证 中文:为每本教科书安排一期。培养学生实用的英语口语能力，丰富学生的语言材料，提高学生正确的英语知识，引导二年级学生参加英语考试。本研究的主要内容是根据本学期分发的相关英语教材组织教学。其重点是教授日常英语口语、交际语言、情景对话练习、英语故事和英文歌曲的欣赏或解读，加强英语通过等级考试的模拟练习和评价，掌握语篇研究所需的词汇和语法，提高学生的听、说、读和对话能力。‎ 音乐:培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高学生的音乐素养和欣赏品味，让学生快乐歌唱。主要学习内容包括:唱一系列校歌、一些校园歌曲和健康流行歌曲等。一般基础音乐知识和名曲欣赏，个人舞台形象设计，以及学生生日庆祝活动的培养。‎ 体育:加强对体育教师的管理，确保两次锻炼和体育教学的质量。培养学生的健康意识，即生活在于运动、整洁统一的团队精神和科学自觉锻炼的习惯，培养学生克服困难、满足0103010要求的不屈不挠的意志。研究的主要内容有:大会解散、入学、健康常识、田径、篮球、健美操、体育游戏、足球、羽毛球、乒乓球、象棋等。建立各种体育兴趣小组，保证正常训练，在各级各类比赛中取得好成绩。‎ 其他课程的教学需要在具体的学科教学计划中进行检查和指导。‎ 四、教学管理措施 ‎1.严格遵守备课、听课、听课和作业制度，注重保证课堂满意度，一次完成一课。‎ ‎2、创新备课、集体备课。创新备课，分为教研组实施集体备课，每周集体备课一次以上，每月27日前确定下个月的教学目标和相应的教学方法。重点实施目标教学、项目教学等教学模式，以45分钟为效益，因地制宜调整教学内容，创新教学方法，改变教学方法，培养学生自主学习能力，有效提高教学质量。‎ ‎3、严格执行教师的课堂礼仪，实践课要求提前组织教学，教师提前2分钟组织学生排队有序进入实践教学场所，维护好教学设备和设施，承担部分因学生无序操作造成的损失，维护公共教学场所的卫生，按要求填写相应的教学日记表格。‎ ‎4.实施教案签署和审批制度。所有教师都应该主动向教学研究机构提交教案。每周一早上8: 00到9:00是检查教案的正常时间。所有老师都应该主动提交教案。‎ ‎5.关注学生作业(包括实践作业)和实践作品的质量和数量。作业的形式取决于培训目标的需要。要求每个类都必须拥有它，并且每次都必须进行更改(检查和验证)。以月度教学目标为单位，每月进行一次考核。严格执行学校对班级教师月度教学目标考核的绩效管理办法(试行)。‎ ‎6、密切关注考试风格，关注专业技能考核结果。要求所有学生参考周期和时期，并为每周超过4门课程考试不及格的学生组织补课和补考。‎ ‎7、认真做好教学例行检查和反馈工作:‎ 学期初:根据各专业的教学计划和课程实施大纲，结合教材和学生情况，各学科教师认真制定本学期的实施教学计划和实践教学目标，经教务办公室批准后实施。‎ 学期中，研究所带领学校教育和教学专家重点检查备课、上课、课外辅导、作业布置和作业批改等情况。对小组中的所有教师，并每月进行教学评估和评价。‎ 学期结束时:每个教学研究机构都要仔细检查每位教师教学计划的实施情况及其教学工作。‎ 在课堂教学中，教师以能力培养为主导，以月度教学目标为最终结果，实施教学与实践相结合的项目教学新模式。教学生获取知识的方法与学生健康心理、环境保护、职业道德和职业思想的实际教育相结合。注重在课堂教学中引入振华的优秀文化。‎ ‎8.学术事务办公室和教学与研究学院每天加强两次以上的课堂教学检查，以了解教学中存在的许多方面的问题。抽查教师备课、批改作业、课堂教学、实验和实践指导；定期检查和分析课堂日志中的数据；召开学生代表会议，进行教师专业评估。‎ ‎9.加强各专业实训室的建设和管理，建立实践教学登记簿，充分利用现有实训室开展专业技能教学，加强学生专业能力培养，突出职业教育特色。实施学生职业技能抽查制度。‎ ‎(1)认真做好实验室培训室的维护、使用计划，配合做好实体开发管理工作；‎ ‎⑵实验实训课教师应认真编写指导性教材，明确实验实训报告的目的、内容、要求、步骤、设备准备、内容等。每个实验和实践培训项目，并将其汇编成册。(参见0103010)‎ ‎(3)各组应制定计划并组织专业技能证书和相应的专业资格证书的考核。‎ ‎10.教研组组长对教研所负责，教研所每月向教务办公室报告教师专业评估结果。‎ 五、教学研究工作 深入课程改革实践探索，加强新课题研究，做好专业学习挑战工作。主题是成功的经验。在此期间，有五个教学研究小组，即语言小组、计算机小组、机电小组、服务小组和综合小组。各教学研究小组必须比较和展示该小组教师培训的特殊学生的学习成果，以扩大振华学生的社会影响力。‎