优秀语文教师教学工作总结2020精选【5篇】

优秀语文教师教学工作总结2020精选【5篇】

优秀语文教师教学工作总结 2020 精选【5 篇】 语文教师教学工作总结【篇一】 语文教学改革的突破口在课堂教学。就目前高中语文课堂教学实际状况来看，还存在着许多 不尽如人意的地方。例如，讲风太盛仍然是一个十分突出的问题。还是按作者、背景、人物、 手法程式化一讲到底，占去了学生阅读课文和自我练习的时间，讲的过程当然也有近乎设问 的提问，但总的看来，老师讲得辛苦，学生听得太累，教学效果不佳。作为教师有必要反思 一下教学，以期更好的进行教育教学。 一学期来，我主要从以下几方面进行教学 1、下大力气，加强语基训练，尽可能在授课过程中帮助学生拟补语基上的不足。 2、强调课前预习，坚持每堂课上课之前设计几个相关的问题来提问学生，否则，宁愿用上 10-20 分钟的时间让学生进行弥补预习。 3、课堂上尽可能地采取就文提问的方针，让学生觉得有话可说、有文可依，不怕答错，帮 助学生树立自信心，同时迫使学生多读、多看、多理解、多感受课文中的语言文字，并且慢 慢地趋向敢说、想说、爱说。 4、坚持每堂课后都布置作业并及时做好检查、讲评的工作，在迫使学生学会按照教师的要 求完成作业的同时不断地掌握知识。 5、写作从仿写入手，从长句到语段到短文，采取逐步推进的办法，帮助学生不断提高自己 的语言表达能力。 6、让学生明确认识：语文是其它学科的工具学科，也是以后步入社会必不可少的交际、交 流思想的工具学科，没有学好语文今后的生活将出现步步为难的困境。 7、要求、监督学生从描摹入手到仿写到会写到想写到爱写的书法练习过程，并让学生认识 到：写一手好字正如穿一件漂亮的衣服一样，给人以美好的第一印象的道理。要求学生养成 坚持每天起码练习一页书法的习惯。 8、坚持要求学生做好厚积薄发积累笔记摘抄。 这样以后取得的成绩如下： 1、学生养成能够按照教师的要求和书写格式习惯按时完成作业。 2、学生的良好的书写习惯在一定程度有了好转。 3、朗读习惯的养成，为整个年段学生的语文学习奠定了很好的学习基础，活跃的年段的语 文学习的氛围。 4、就文提问的学习方式，让学生有话可说，有文可依，有情可言，帮助学生树立了学习语 文的自信心，也增强了学生的阅读、分析、理解和口头表述的能力。 5、从仿写入手的作文训练，降低写作要求，再加上教师在批改学生文章时都采取：针对学 生文意，倾心相谈的作文批改方式，促使学生敢写敢说。 6、学生的课堂笔记的习惯已经养成，由于要求教师把语基知识贯穿于每一堂课的学习之中， 促使学生在日积月累的学习中，进一步强化对语文基础知识的掌握。 现在的学生对于课本的依赖性很强，要彻底改变这种现状，必须改革教学制度。至于今后的 教学措施，我有以下设想： 高中语文课堂教学改革必须重新摆正读、讲、问的关系。我以为高中语文课堂教学还应以读 为本。 读是学生获得知识的基本途径。高中语文课堂教学要培养和提高学生读、听、说、写的能力， 它同样离不开读这个根。读、听是语言的吸收和理解;说、写是语言的表达和运用。读中包 括朗读，朗读实际上含有听和说。读、听、说、写这四项中，领头的一项是读，高中语文课 堂教学在力量和时间上不能四分天下，首要的是要培好读这个根。读的形式多种多样，在课 堂教学中要会正确运用。默读，是学生获得知识的主要手段;朗读，在语文教学中是最常用 和最基本的方法(包括教师范读、学生单读和师生合读;特点是：视觉中心——语言中心—— 说话中心——听觉中心——阅读中心，这是五官共同活动的过程，这样才能提高学习兴趣和 教学效果);背诵，是我国传统的阅读教学方法，它在默读和朗读的基础上，要求学生强化记 忆，积累语言材料。 对于作文教学，我认为应该做到以下几点： 1、依据教材编写体例，完成教本上的口语交际与写作实践训练。 2、写作练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标，形成基本的语言修辞意识。 3、提高学生考场作文的完成速度，在 40 分钟内能根据要求写出 700 字左右的文章。 4、调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。 5、作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。 6、鼓励学生写作文后记，做自我总结。 首先，在课堂教学方面，彻底摒弃传统的满堂灌式的教学方式，认真总结出了表演法教学、 活动式教学、导学教学等模式，采用情景教学、编课本剧、课堂讲演或辩论、小组研讨学习 等灵活多样的教学方式，激励诱导学生学习。每周五定期进行共同备课，探讨教育教学新方 法。面对作文教学无专门教材，学生写作水~平不高的现状，摸索总结出了一套行之有效的 作文教学系列方法，并编写出专门的讲义，教学效果十分明显。 其次、经常性地与学生沟通，了解他们的学习动态，适时改进教师教学方式;多指导学生的 学习方法。教学内容方面，既要落实语文基础知识的学习，又要紧跟高考语文改革形式，努 力提高学生的语文能力，提高学生语文整体素养。要多运用激励式、诱导式教学，提高学生 学习兴趣，最重要的是提高学生学习的主动性和积极性，提高自我调控能力;教学方式要灵 活多变，促进学生生发性学习潜能，并努力提高学生的创造性意识和创新能力，提高研究性 学习能力。 第三、提倡大语文教学观，将语文知识学习与育人功能结合起来。先做人，再成材，边做人， 边成材。在语文教学和社会实践活动中，让学生养成良好的生活、学习习惯，让学生学会生 存，学会学习，学会竞争。 只有通过这样严谨的教学，才能造就优秀的学生。所以，我认为得大力提倡新型语文教学制 度，提高语文教学质量。 语文教师教学工作总结【篇二】 这一学期，我继续担任高一语文教学，任教班级还是高一 21 班和高一 22 班。因为已经教过 一个学期，磨合较好，可以提高教学要求和教学质量，重点和方法也稍有变化。 作为一名新时代的人民教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议， 并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自 己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵 守中学教师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好 的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生， 关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对 学生如此，平时与领导群众关系和谐，与本组及相关处室工作人员合作愉快，人际关系较好。 廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学 工作。 教学工作服从组织的安排，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务 资料齐全，备课认真规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课 堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡，所以继续注意了高一学生学习习惯的养 成，加强了对笔记的要求，注重打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和 写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学 习作好足够准备，在上学期的基础上更上一个台阶.所以，让学生学会为自己负责，提高对 自己的要求一直是我这个学期的工作重点.同时我在其他同志的启发下，加强了教学手段的 探索和变化，以取得更好的教学效果.平时我和其他同志经常一起备课，共同探讨，寻求的 方法来处理每一课.新的高一语文教材，使我更像一个新手，如履薄冰，举步维艰，但和学 生一起学习使我获得了很多的乐趣，也增加了以前没有的一些经验.到期末，这两个班都取 得了不错的成绩，尤其是尖子生脱颖而出，达到了我的学期要求，基本奠定了较好的局面。 近一年我虽然没有从事班主任工作，但不忘身正是范，在语文教学中渗入德育教育，从语文 的角度，积极主动做好教育学生的工作。以身示范，真诚对待学生，与学生是师生，也是朋 友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且起码会做一个好人， 这是我在语文课上一直在做的，两年的高三经验证明明确这个宗旨事半功倍.语文教学必须 有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得理想的成绩，才符合 教育发展的新形势.尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领略祖国悠久古 代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成. 其他教育教学工作总结、教案、听课记录齐全认真，上交及时。参加学科组、备课组教研活 动积极主动。这学期经由老师们的帮助，经过自己的认真准备和反复练习，较成功地上了一 堂年级观摩课《黄鹂》，听课的领导老师反映还不错。在此我要感谢罗敬中、余国治、曹秋 菊、王淑玲、胡文娜等老师前后对我的无私帮助。但是长久以来，对某些学生(尤其是某些 男生)的学习兴趣激发不够，没有让他们养成良好的学习心态，影响了全班的成绩。自己也 有一些惰性，笔不勤，个人教研活动还有明显缺陷，尤其课件做得不够好，今后一定要向别 的同志学习，时刻注意加强研究，总结经验，探索新路，做到有成绩，有发现，有创新，争 取做一个教育家，而不是教书匠。 这一学期出勤准时，正常教学时间是全勤，从没无故旷工。 这一年总的来说收获良多，最起码算是初步了解了新的高一语文教学工作，也锻炼了自己的 耐力，提高了能力。还有许多不足，如与学生相处还不够自然融洽，还不能教学相长，还不 能多结合先进的教学手段，所以还没有取得预期的成绩。在指导阅读方面方法还不好，需要 加强学习，向其他优秀老师借鉴.下一学期，我要在这些方面多下功夫，争取让学生发挥出 自己更好的水平! 语文教师教学工作总结【篇三】 眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年，高中语文教师工作总结。追忆 往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的"人民教师"， 无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造"师德"。我始终认为作为一名教师应把"师德"放在一个极其 重要的位置上，因为这是教师的立身之本。"学高为师，身正为范"，这个道理古今皆然。从 踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学 生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的"人"。为了给自 己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书 籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段： 去年_月我担任__级__班的语文教学工作，本年_月至今担任本级__、__两个实验班的语文教 学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁 月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲 台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己 语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志 进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对 于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论 指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这 样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些 宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 第三是做到"不耻下问" 语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的"教师"。由于学生接受新知识快，接受 信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。 我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心 尽我所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完 善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面，继 续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验 的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的 安排和技巧。这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学 习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了 这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四 名。接手这两个外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年 轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。 三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的__级_班是我踏上语文教师岗位第一年就 担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放 在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云："其身正，不令则从。其身 不正，虽令不从。"在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到 的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做 到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持"对事不对人"，从不歧 视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。 不谦虚的说__级__班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成 绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫 生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果说 高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那么现在高三我的 班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完 成和实现他们自己己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是"合格品"，都是有用之 才。 四、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除 婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的 各项规章制度，今后继续坚持。 旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍 努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 语文教师教学工作总结【篇四】 本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为 自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际， 努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩 指标。现在将我的工作总结汇报如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责。 在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业 道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育 教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假， 认真执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。 要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学 生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻 苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级学生，要学生 都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识 学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的 实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内 向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。 确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐 渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。 三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。 学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。 怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约 束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试 成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧 紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目 标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力， 直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相 学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个 班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励 学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学 生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。 四、家访工作。 我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的 教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假 日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。 以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有 所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。 语文教师教学工作总结【篇五】 本学期，本人担任初二 7、8 班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划 为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化 课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作 总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素质 一方面，认真学习教师职业道德规范、"三 个代表"重要思想，不断提高自己的道德修养 和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努 力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了 一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个_______员的标准来要求自己， 模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵 守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在 学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本 思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备 教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多 媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分 调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂 45 分要质量，努力提高课堂教学效率; 在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上， 积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时 了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心 向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课 32 节，完成了学校规定的 听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参加省级教研课题"开放性问题学习的研究"的子课题及县级课题"开放性教学 课型的研究"的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及 时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课 堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等 先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用， 使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。 五、正视自我，明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不 够，致使课堂教学效率不高; 2、对知识点的检查落实不到位; 3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。 六、下学期改进的措施： 1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的 同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力; 4、采取措施，加强训练，落实知识点。 5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。