202X年新学期幼儿园大班教学计划

202X年新学期幼儿园大班教学计划

202X 年新学期幼儿园大班教学计划 精品文档，仅供参考 202X 年新学期幼儿园大班教学计划 教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才 培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地 引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提 高，使他们成为社会所需要的人。以下是小编为大家带来的 关于 2020 年新学期幼儿园大班教学计划，以供大家参考! 2020 年新学期幼儿园大班教学计划 一、班况分析： 本学期幼儿总数为 11 人。经过一年来的朝夕相处，不 但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力 发展情况都有了较深刻的了解。一年来，孩子们从刚入园时 的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体 活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是 孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。由于胆 小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能 展示出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予 他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、 大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问 题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活， 我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作， 如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个 孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事认 真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。我 们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。 二、教育总目标： 促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质， 培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发 展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环 境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼 儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇 敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等 良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初 步的感受美和表现美的情感。 三、领域目标： (一)健康领域： 1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。 2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能 使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。 3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。 4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。 5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。 6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。 7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。 8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺。 9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变 化随时增减衣服，活动时不做危险动作。 (二)语言发展领域： 1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解 简单的指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问 句。 2、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事， 愿意念儿歌给别人听。 3、乐意用普通话与周围人交往，态度大方。 (三)科学观察领域： 1、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、 小实验、操作等活动。 2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名 胜古迹，发现周围环境中日新月异的变化。 3、了解日常生活中的自然现象。 4、掌握 50 以内数的组成，认识加减符号，进行 100 以 内的加减运算，书写 1-100，并在日常活动、游戏中运用数 知识、掌握单双数，知道一星期是 7 天，能区别三种物体的 长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定顺序排列。 (四)艺术： 1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能 用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。 2、能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要内容 和学习评价自 己和别人的作品。 3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间 的前后关系，注意颜色与内容的联系。 (五)社会性与情感领域： 1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产， 参加国庆节的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事。 3、在成人的帮助下，逐步学会控制自己的情绪。 4、能恰当的评价自己和同伴的表现。 5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。 6、能在老师的提醒下遵守常规，遵守游戏规则。 四、七种教育手段和措施： (一)作业： 根据幼儿园教育目标和本班的实际水平，通过设置语言、 科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活 动中培养幼儿全面发展的能力，发现幼儿的兴趣爱好，配合 现代化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的知识。 (二)游戏： 游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中 不断运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融 洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的合 作精神，增强解决问题的能力，以及创造性思维。本学期对 于胆小内向的幼儿，应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动 中;对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守 规则。 (三)观察： 在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时 经常组织幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法，互相 交流观察结果，培养幼儿观察的习惯。另外，通过在班内设 置自然角，科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，并 且主动的参与观察。 (四)体育活动： 利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动 的兴趣，特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参与体育锻 炼，增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精 神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动 中加强安全教育，增强幼儿的自我保护意识。 (五)劳动方面： 通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得 劳动成果的乐趣，培养幼儿的自立能力，学会怎样洗手、叠 被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量 不依赖成人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩 具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品， 珍惜劳动成果。 (六)日常生活： 在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好 的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教 育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性， 并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以安全，我们惠新 增加安全教育课程。 (七)娱乐活动 结合园内组织的娱乐活动，每周至少一次开展娱乐活动， 在活动中注重幼儿多方面能力的培养，鼓励和引导幼儿积极 参与活动，娱乐身心，培养活泼开朗的性格和良好的交往能 力。 五、家长工作： 1、每月有计划的开展家长工作，与所有家长进行联系， 了解幼儿的各方面情况，互换意见。 2、召开亲子活动，内容为向家长介绍如何帮助幼儿做 好幼小衔接工作、半日活动观摩等。 3、办好快乐家园聚会，重点向家长宣传幼小衔接中学 习适应和社会适应方面的知识和要求。 4、每周发放一次家长信，与家长互换意见，了解幼儿 在家表现，家园一致共同教育孩子。 六、环境创设： 1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学 要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。 2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学 习环境。 3、增添自然角内容，根据季节收集、饲养不同品种的 动植物，帮助幼儿了解大自然的奥妙。 4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴 文字标记，激发幼儿对文字的兴趣。 5、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、 不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向社会人的转 变。 2020 年新学期幼儿园大班教学计划 一、指导思想 认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学 习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动 环境，树立一切为了孩子，为了孩子一切的教育思想，依据 各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上 得到提高。 二、情况分析 我班现有幼儿 28 人，男孩 19 人，女孩 9 人。经过一年 多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度 的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、 扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务 的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展 特点，主要有以下几个方面的优缺点： (一)优势表现： 1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、 乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。 2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常 兴趣浓厚、发言踊跃。 3、活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充 沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动 作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则 意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控 制自己的行为，遵守班级常规。 (二)弱势因素分析： 1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时 间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们 的实际请况给予引导和教育。 2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些 安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读 的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯 较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。 2020 年新学期幼儿园大班教学计划 一、 更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境， 树立一切为了孩子，为了孩子一切的教育思想，依据各领域 目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提 高。 二、班级概况 本班共有幼儿 45 人，其中女孩人，男孩人，除个别幼 儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班 一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的 进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分 析如下：本班幼儿适应性较强，自理能力较高，如张玉婷， 王静文，赵博，黎瑞莹小朋友年龄虽小，但自理能力很强， 能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿能适 应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有 幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身 体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样 的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐 渐建立在集体生活中的自信心，把我最棒、我能行这样的话 语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，积 极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作 重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自 身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。在此同时，培养 幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。 三、教学目标 以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实 实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教 育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力、绘画能 力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到 全面的发展。 (一)健康教学目标 本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的 卫生习惯，和初步的生活自理能力，以及自我保护能力，发 展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。 1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。 2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3、能连续跳绳、能助跑跨跳。 4、能边跑边接球。 5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地 向前爬行。 6、能单手托提适量物品走、跑。 (二)科学教学目标 1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单 的科学方法解决生活、游戏中的问题。 2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变 化规律。 3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同， 初步形成动植物的概念。 4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空 气、水等的作用及危害。 (三)音乐教学目标 1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器 所带来的不同音色效果。 2，充分提高幼儿的音乐能力，感知记忆形象表现。 3，以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知能力。 对能力弱得幼儿进行个别指导。 四、教学手段及措施 根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用 以下方法： 1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境， 提供合适的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。根 据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游 戏的形式为主，寓教于乐。 2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性 认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提 高幼儿认识和表现能力。 3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从 中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习 惯。 4、注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育 的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。 (五)、家长工作目标： 1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料， 共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。 2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。 3、通过各种方式让家长了解更多的教育经验。 4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措 施，共同培养孩子良好的行为及生活习惯。 5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容 及幼儿在园情况。