2020年九年级语文上学期老师教学工作总结范文

2020年九年级语文上学期老师教学工作总结范文

九年级语文上学期老师教学工作总结范文 在路上，寻找，开拓。在路上，思考，成长。这一次与九一班 的孩子共赴中考复习备考的征途，开启又一次重新出发的全新旅程。 认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切 为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德 修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动 学生学习积极性，教给学生学习方法让学生学会学习，学会探究。 认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，要深 入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节 课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要认 真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析， 对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系 统的做好复习。 采用灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心 理，所以调动学生的学习积极性尤为重要，因此在课堂上采用朗读、 讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。 设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实， 教态自然， 讲课生动，难易适中， 照顾全部。每天都要有充足的精神， 让学生感受到一种自然气氛。 当面对学生在课堂上无心向学， 懒懒散 散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和 的心态调控课堂教学， 尽量不使课堂受到冲击， 最大限度地提高授课 质量。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必 然有学者。学生是被教的主体。因此，针对学生普遍存在的学习习惯 不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或 过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、 学生的不断劣化等 诸多棘手问题， 学期初就准备制定了具体的计划和目标。 对这部分同 学进行了有计划的辅导。 1 、夯实基础，字音、字形、标点符号、仿写修辞等基础知识， 一定要在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，加强句式的 训练和仿写；加强古诗词的背诵和默写。 2 、强化文言文阅读理解， “能阅读浅易文言文”是中考命题对 考生的基本要求。 在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词基本意义 和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一 词多义，要会识别通假字， 要会概括文章的中心意思，而且应该深入 理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译。 3 、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文 体的要求，特别是议论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我 计划在向学生讲清议论文基础知识的同时， 选择典型的篇章， 并配以 典型的议论文练习， 通过反复演练， 争取使学生掌握议论文的一般特 点。 4 、加强写作指导，争取使学生学的命题、立意、构思等方面都 有较大的提高，坚持每星期一篇随笔，两星期一篇大作文。 九年级的征途任重而道远，从期末考试中也反映出许多问题： 对学生背诵课文的监督力度不够；学生的作文普遍缺乏“亮点”；对 后进生的辅导没跟上⋯⋯在今后的工作中我会努力改正不足， 努力让 孩子们的笑容点亮 20XX的仲夏。 内容仅供参考