2020年幼儿园小班保育员工作计划范本5篇

2020年幼儿园小班保育员工作计划范本5篇

幼儿园小班保育员工作计划范本 5 篇 新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能 更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长， 特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己 , 本学期工 作计划如下： 主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，培养幼儿良 好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生 活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间 锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习 惯。 1 ．精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导 和帮助幼儿掌握进餐的技能， 培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭 菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。 提醒 幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。 2 ．指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净， 不吃不干净的东西，养成讲卫生习惯。 3 ．鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培养幼 儿的自我保护意识。 学会将废旧物品分类回收， 进一步培养幼儿的环 保意识。 4 ．培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，自己的 床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理能力”比赛。学做一 些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。 5 ．精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。 在各种活动中激发幼儿的活动兴趣， 加强幼儿的自律性， 培养幼儿良 好的活动习惯。 1 ．在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的室 内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注 意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生 病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。 2 ．抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、 拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提 醒，都能主动完成好。 3 ．教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学 习穿脱衣服、 鞋袜， 练习自己的着装和床铺， 学做一些力所能及的事。 4 ．生活卫生常识 （1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太 强、太弱和阳光下看书、绘画。 （2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。 （3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识， 不吃不洁净的 食物。 （4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服， 饭前饭后不做剧 烈活动。 5 ．安全常识 （1）加强幼儿安全意识的培养， 不玩危险游戏， 不去危险地方， 杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。 （2）懂得交通安全。 （3）会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。 6 ．生活能力 （1）指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、 便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。 （2）幼儿进餐时， 教师要精力集中， 注意观察， 精心照顾幼儿， 轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食， 不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾 干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。 （3）安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋 带，会床铺。 （4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转 过身，不对着别人打喷嚏。 （5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。 认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆 放，窗明地净， 地面整洁、 无死角， 厕所无污垢、 无臭味， 节约水电， 并培养幼儿节约的好习惯。 幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地 做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。以 上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所 收获有所成长。 本人这一学期带的是小班，主要是配合我班二位老师的教育工 作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况： 社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们 不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我 以园部下达的任务及本班的教育为中心， 努力坐到和各位老师和谐相 处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时 遇到园部和班级有什么额外任务， 只要自己力所能及， 会和本班老师 一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。 “爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了 小三班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高 尚的职业道德和强烈的责任心， 也会像母亲一样， 对待关心每一个孩 子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所 从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家 长和孩子的信任。 虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除 了向有经验的同事请教外， 有时也在家看点有关业务知识方面的书籍， 慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如： 勤开窗户、 勤打扫、 勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外， 脑子也要勤快，要经常思考， “为什么要这样做”，今天这件事我做 的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中， 更好改进，不断进步。 由于这学期， 我带的是小班的孩子， 他们才刚离开自己的父母， 踏入幼儿园的道路中， 我必须让他们学会自立自理， 在日常生活中可 以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理能力差，因为年龄小， 对成人的依恋感强， 我们以游戏的形式对幼儿进行培养， 如培养先小 便后洗手时，教师边念儿歌边师范： “先小便，后洗手，擦擦肥皂搓 搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗 干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念，在 模仿中理解，学会正确洗手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务能 力大大加强。如：会自己搬椅子就坐， 会独立吃完自己的饭菜放好碗， 会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。 当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只 要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心 中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我 的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。 在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配 合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时 和家长聊上几句， 了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情 况， 家长都感觉非常温暖。 我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园 生活、学习情况， 认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面 的内容， 了解孩子的一日生活， 并向家长提供一些正确的保育方式信 息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。 时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知 识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方 面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使 自己成为德育、教育、保育都合格的教师。 新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能 更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长， 特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高 作为一名教师应具有的素质。本学期工作计划如下 : 积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从 我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本 职工作， 树立较强的事业心、 责任感和良好的师德。 服从领导的安排， 认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐 心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得 到发展。发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。 这个班都是新入园的孩子， 我要用爱心和耐心对待每一位孩子， 让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽 快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意 识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成 良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。 1 、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变 化和室内外的温差， 随时督促孩子添加衣服， 对爱出汗的孩子特别护 理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少 幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。 2 、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、 拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提 醒，都能主动完成好。 3 、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学 习穿脱衣服、 鞋袜， 练习自己的着装和床铺， 学做一些力所能及的事。 4 、生活卫生常识 （1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太 强、太弱和阳光下看书、绘画。 （2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。 （3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识， 不吃不洁净的 食物。 （4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服， 饭前饭后不做剧 烈活动。 5 、安全常识 （1）加强幼儿安全意识的培养， 不玩危险游戏， 不去危险地方， 杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。 （2）懂得交通安全。 （3）会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。 6 、生活能力 （1）指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、 便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。 （2）幼儿进餐时， 教师要精力集中， 注意观察， 精心照顾幼儿， 轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食， 不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾 干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。 （3）安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋 带，会床铺。 （4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转 过身，不对着别人打喷嚏。 （5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。 幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地 做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。以 上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所 收获有所成长。 1. 孩子参加学前教育的一个起点，幼儿入园是幼儿集体生活的 开端。孩子生活上的一个转折点， 孩子产生不适应是可能的本学期由 于本园开设了一星期的新生适应班，使幼儿对幼儿园、班级环境、教 师有所认识、 熟悉。 开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活， 只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止 ; 任性 专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。 2. 在观察活动中， 他们持续观察时间很短， 只有 4 分钟"5 分钟， 甚至有的幼儿更短，观察的事物，常常是零星的，还会概括和联系起 来观察某一事物。 3. 有意注意正在逐步增加。幼儿有意注意的水平仍然很低，注 意发展。 小班幼儿仍以无意注意为主。 一般只能维持 3 分钟"5 分钟。 小班幼儿的注意转移、分配能力都很差，做律动时，只能听琴声两手 上下挥动或双脚小跑步， 而不能将身体各部分的运动有机地结合起来。 4. 想象的发展。主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满足，小 班幼儿的想象是没有预定的目的受当时事物的影响比较大。 想象比较 被动。而不去考虑想象的目的小班幼儿还喜欢夸大想象， 把没有的事 说得活龙活现。由于幼儿知识经验比较少，受情绪影响大，对自己喜 爱的事物常常想象得无限好， 而对自己不喜欢的事物就感到一无是处。 5. 语言的发展。小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发出 全部语音， 因为他们的发音器官和听觉发育并不十分完善， 还不能辨 别差别较小的音， 不善于协调使用发音方法， 所以存在发音不清楚的 情况。如以“ d”代替“g”，分不清“ zh、ch、sh”与“ z、c、s”， 将“老师”说成“老西”或 “老基”，将“吃饭”说成 “刺换”等等。 我们在制定教学工作计划的时候，遵循“观察在前，目标在后 的原则， 于开学初先观察评估本班幼儿的发展状况， 然后参照幼儿园 教育目标，确定本班本学期的目标： ( 一) 身体的发展： 1. 动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加活动，做模仿操。 2. 练习颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。 3. 自己洗手、吃饭、穿衣服、漱口等，不洒饭。 4. 懂得不远离成人，不跟生人走。 5. 鼓励幼儿遵守成从提出的安全要求。 6. 散步时在老师的带领下，一个跟着一个有秩序地散步。 7. 桌椅轻拿、轻放、轻抬、不拖桌椅。 8. 学习一些良好的姿势，如坐姿、用餐姿势等。 ( 二) 语言和认知发展 1. 感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。 2. 喜欢接触自然， 关心和爱护身边的支植物， 观察明显的特征。 3. 一一对应地比较多少、长短、高矮、大小，区分前后里外。 4. 听懂言语，按指示动作。理解简单故事情节。 5. 认识自己的座位、座位，认识自己的茶杯、毛巾、抽屉上的 标记。 6. 学会动手、动脑、大胆地用普通话回问题。愿意用言语表达 自己的意思，敢在集体面前讲话，能保持稳定注意时间 5"10 分钟。 ( 三 ) 社会性发展 1. 会说“请、谢谢、好、早、再见、对不起、没关系”等礼貌 用语。 2. 喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。 3. 喜欢与大家玩玩具， 在提醒下会交流、 等待，遵守简单规则。 4. 不纠缠成人，独立游戏，不发脾气。 5. 培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己 能做的事。 6. 鼓励幼儿乐意与同伴效，并能友好相处。 三、具体措施 1. 创设良好的物质、心理环境。 开学初，室内多准备一些玩具，可操作性的材料，如积木、体 操垫、摇马、滑滑梯 ( 小型) 、大滚球等。 2. 进行大带小活动。 请中、 大班幼儿和小班幼儿一起活动， 减少入学初的哭闹情绪。 为了贯彻 《幼儿园教育指导纲要》 , 培养幼儿良好的行为习惯和 合作、参与、探索意识 , 培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保 护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教 学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。 1. 幼儿进餐时 , 教师要精力集中 , 注意观察 , 精心照顾幼儿 , 轻声 地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能 , 培养文明行为习惯和吃 完自己的一份饭菜。 根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意 见和建议。 提醒幼儿多喝开水 , 学会节约用水 , 让幼儿学会使用、 收放 自己的物品。 2. 指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净 , 不吃不干净的东西。 3. 鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动 , 坚持穿园服入园。 培养幼儿 的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收 , 进一步培养幼儿的环保 意识。 4. 培养幼儿的自理能力 : 教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜 , 自己的床 上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理能力”比赛。学做一些 力所能及的事 , 如给花浇水、擦桌椅等。 5. 精心照顾好幼儿午睡 , 做到不离岗 , 及时帮幼儿盖被子等。在 各种活动中激发幼儿的活动兴趣 , 加强幼儿的自律性 , 培养幼儿良好 的活动习惯。 开展幼儿之间的“大带小”活动 , 采取大、中班幼儿帮助小班幼 儿完成某项任务的活动 , 培养幼儿互帮互助的良好品质。 要确保幼儿活动的时间 , 保证活动的质量 , 增强幼儿的体质。坚 持在活动前给幼儿带好汗巾 , 活动中及时帮幼儿擦汗 , 根据气候的变 化为幼儿增减衣服。在活动中开展一些班级之间的体育比赛 , 如自行 车比赛、羊角球比赛、接力比赛等。 让幼儿了解生活中常见的一些安全标志 , 知道遇到困难时一些 简单的自救方法。老师们要有高度的责任心 , 时刻让孩子在自己的视 线范围内 , 排除一切不安全因素 , 同时对幼儿进行随机教育 , 培养幼儿 自我保护的意识和高度的应变能力。 保教人员要做到人到、心到、眼到、口到 , 在组织活动中 , 注意 观察幼儿的神态、情绪 , 发现异常及时询问。保教人员认真做好每周 一次玩具的清洗消毒工作 , 活动室、午睡室紫外线消毒等。平时做到 一日一小搞 , 一周一大搞 , 园内无纸屑、 果壳 , 室内物品摆放整齐 , 窗明 地净 , 走廊、楼梯地面整洁、无死角 , 厕所无污垢、无臭味 , 节约水电 , 勤俭持园。 开学前 , 全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面 检查 , 发现问题及时改进 , 并落实各项安全措施 , 强化及时的防范意识 , 杜绝事故隐患 , 让家长放心。 认真做好晨检工作 , 做到一摸二看三问四 查, 并作详细记录。坚持早、 午、离园时的检查工作 , 发现不安全因素 及时处理。有病的幼儿及时通知家长 , 做好有病幼儿的隔离工作。做 好体弱幼儿的护理 , 坚持开病号餐 , 按时填写出勤报表 , 做好各项卫生 保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥 , 进行消 毒。 1. 定期组织保育老师进行业务学习幼儿园中班保育员工作计划 工作计划。时间定于每双周周五下午 3:00 —4:00 总结保育工作的情 况 , 解决工作中出现的问题。学习保育知识和技能。 2. 积极参加园内组织的“英语”、 “普通话”、 “电脑”、 “手 指快算”的培训。 3. 保育老师开展 “我是如何组织幼儿午睡的” 征文活动 , 坚持撰 写。 以上是本学期的保育工作计划 , 保育组全体成员将认真贯彻实 施, 请园领导给予监督和指导。 内容仅供参考