公司推荐学习的总结

公司推荐学习的总结

公司推荐学习的总结 业 学 习 总 结 报 课程名称： 程序设计实训 专 业： 软件工程（服务外包） 姓 名： 学 号： 班 级： 企业导师： 学校导师： 日 期： 告企 一、关于实习公司 我所实习的常州常工富藤科技有限公司， 简称常工富藤科技 。常 工富藤科技注册于常州软件园内，是被省 __ 、外经贸厅认定的江苏 省首批成长型国际服务外包企业。 公司自 xx 年起开展软件外包业务， 是和日本株式会社 FK-JAPAN等合资的高新技术、双软认定企业，属 于常州工学院计算机信息工程学院软件开发中心， 是常州软件园骨干 软件出口外包企业，在日本、美国等城市设有承接业务窗口。与卡西 欧集团 、富士通 (FAE)、富士电机、 AMADA等日本知名企业建立了长 期合作配套及软件外包业务， 提供面向制造、 服务等行业的综合管理 系统开发服务。 在承接国外嵌入式软件外包开发等方面积累了大量成 功案例。 公司已顺利通过 CMMI ML3级认证、信息安全的 ISO27001认证， 以及 IT 服务管理体系的 ISO20000认证， xx 年 9 月顺利荣升为微软 金牌认证合作伙伴。 目前正在项目量化管理等方面进行改进， 争取尽 早通过 CMMI ML4级认证，是一个技术优势十分突出的高新科技企业 和服务外包企业。 二、实习的内容 xx 年 10月 24日开始，我正式走进常工富藤科技开始了实习工作， 参加正在进行的一个检测项目。由于对企业的经营方式等都很陌生 , 公司让企业导师带我们学习 , 以师傅带徒弟的方式，指导我的日常实 习。 在导师的热心指导下， 我依次对此次项目的业务流程和大概框架 进行了了解 , 并积极参与相关工作，注意把书本上学到的理论知识对 照实际工作， 用理论知识加深对实际工作的认识， 用实践验证大学所 学确实有用。 以双重身份完成了学习与工作两重任务。 跟公司同事一 样上下班，协助同事完成部门工作；又以学生身份虚心学习，努力汲 取实践知识。 我明白要以良好的工作态度以及较强的工作能力和勤奋 好学来适应公司的工作 , 完成公司的任务。 实习的内容主要分为两部分： 软件测试工作和 . 开发项目实训。 ⑴软件测试工作 我们先是主要学习对软件的测试，通过输入数据来判断程序能否 实现追加，删除和修改等功能，并在虚拟机和本机中分别进行测试。 我们不仅要对软件输入数据进行测试，还要将每一本程序的测试 结果进行截图， 连接数据库， 将数据库中的数据输出到我们的报告中。 一开始，我对这些操作不太熟悉，但经过两天的练习后就慢慢上 手了。在本机上安装 MPLlogin51 应用程序，用于打开需要测试的程 序。在本机上安装虚拟机并在虚拟机安装 windows server xx 系统， 运行该系统，在该系统上安装 MPlogin51。然后，给本机的 c 盘配置 新环境（ NE）的 ADPS，再给 windows server xx 配置现环境 (PE)的 ADPS。 接着，我们就可以在两个系统中分别用 MPlogin51 检索相应程序 并运行它，然后在程序中输入数据，测试程序能否实现追加、订正和 削除这三个功能，若能实现则写 OK，不能实现则写 NG。 经过不断的练习，我逐渐掌握了软件测试的基本操作，也渐渐理 解软件测试的意义， 它不仅能让我们找到程序中的错误， 而且能让我 们在以后的软件开发中改正和尽量避免这些错误。 ⑵. 开发项目实训 我们学习 NET三层架构和 jquery 框架， 熟悉怎样搭建一个完整的 应用程序，实现各业务层分离。 NET 三层架构分为表示层（ UI）, 业务逻辑层（ BLL）, 数据访问层 （DAL）。表示层为用户提供交互操作界面，业务逻辑层负责关键业 务的处理和数据的传递。数据访问层负责数据库的访问。 我们学习了 AJAX(asynchronous javascript and xml) ，是一种 创建交互式网页应用和快速动态网页的开发技术。 通过在后台与服务 器进行少量数据交换， AJAX可以使网页实现异步更新，可以在不重 新加载整个网页的基础上对网页的某部分进行更新。 传统的网页不使 用 AJAX,如果需要更新内容必须重新加载整个页面。 在课上，老师编写了一个在网页观看视频的 web程序，然后添加 了“赞”和“踩”两个按钮。用户在观看视频时可以对视频通过点击 “赞”和“踩”这两个按钮表达对视频的态度。首先在传统网页下运 行这段 web程序，我们发现当用户点击“赞”或“踩”时，视频会重 新加载播放。为了改变这个问题，我们加入了异步传输技术，使得用 户在点击“赞”或“踩”，视频会继续播放而不会重新加载。 AJAX 最根本原理是在不刷新页面的情况下访问服务器处理数据， 并根据数据的处理结果按照你想要的方式对页面做出及时更改。 具体 流程： AJAX发出请求→服务器接受请求，处理请求并将处理结果返 回→AJAX收到结果，按照你设定的方式解析结果并更改页面内容。 三、实习的提高与收获 实习收获，主要有四个方面： ⑴通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步 加深了对理论知识的理解， 使理论与实践知识都有所提高， 圆满地完 成了本科教学的实践任务。 ⑵提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的 实践经验。 ⑶一些学生在实习单位受到认可并促成就业。 ⑷为毕业后的正式工作做好了准备。 四、结语 _公司推荐学习的总结。 到公司实习并没有我想象中的难以融入，通过慢慢的学习，发现 在公司用的到得知识在我们的学校学习中都会遇到。 至暑期结束， 从 不懂到渐渐的做了几个检测项目。 学到不少的东西。 实习生活还没结 束，开学了我还是会继续留在公司我的学习和探索。 _公司推荐学习 的总结。 经过两个半月的企业实习，我学到技术知识的同时也初步了解企 业文化， 为以后进入社会打下良好的基础。 让我们在实践中不断磨练 自己，从失败中吸取经验， 对于即将走出社会的我们是一次良好的历 练。 知名企业学习小结 在学校领导的关心下，我有幸参加了江西省教育厅组织的高校教 师到知名企业用友公司为期 10 天的学习， 全省各高校教师相聚一堂， 学习先进的教育教学理论和专业技术知识， 探讨一些专业知识、 交流 教学经验，使我学到了许许多多的知识。经过学习与交流，让我看到 了自己的不足， 明确了今后的努力方向， 吸收了一些用友的成功经验， 更新了自己的教学理念， 这些将会是我一生的宝贵财富。 不仅学习理 论知识， 在这 10 天的学习中， 翻转课堂与 VBSE虚拟商业社会环境给 的触动最大，让我不断地对自己的以往的教学方式进行思考和反思。 一、翻转课堂 传统的教学模式是老师在课堂上讲课， 布置家庭作 业，让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同，在“翻转课堂式 教学模式”下， 学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之 间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从 而达到更好的教育效果。 互联网的普及和计算机技术在教育领域的应 用，使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联 网去使用优质的， 不再单纯地依赖授课老师去教授知识。 而课堂和老 师的角色则发生了变化。 老师更多的责任是去理解学生的问题和引导 学生去运用知识。 翻转课堂是通过如何利用云平台进行教学改革，跟进世界潮流教 学模式的成果分享， 让我受益匪浅， 真正认识到了技术对当今社会的 各个领域带来的变革， 特别是传统模式根深蒂固的教育行业， 这对我 们今后的工作提出了挑战， 提高了难度， 当然也更明确了今后工作的 方向。 服装学院做为强化技能教育的本科院校，对于云平台的运用可能 差距较大， 但对于翻转课堂的教学模式却可以尝试运用， 效果也会比 较乐观， 因为服装学院的培养方式理论与实践并重， 而非一般普通高 校重理论较多， 这种翻转课堂的教学模式正好应高校教育的要求， 很 好的满足老师上课的需要， 当然这对于没有运用此种方式的学校来说， 这也是一项大工程，要综合考虑以下几个方面的： 第一，课件不能片面强调美观而忽视了课程内容，也不能片面追 求内容充实 而在技术上不做任何处理，这样很难吸引学生的兴趣和注意力， 另外，课件资源做好之后， 要放在学校网站的公用平台，这就要求学 校在硬件和网络设施与搭上给予强大支持。 第二，老师角色转换，以前的教学方式是以教为主，更多的是一 种填鸭式的呆板教学， 教学效果很难保证， 因为很难时间等资源限制， 教师很难做到因材施教， 但翻转课堂完全颠覆了过去的教学， 学生自 主，老师提出问题，学生带着问题有针对性的学习，教师在课堂上为 学生解答各种问题， 可使教学内容更加深入， 对于不同学生采取不同 的教学方法，学生的学更加自由，自主，在问与学的过程中不断探索 新知，同时在学的过程中， 协作探究的方法让学生自行解决问题，体 验到协作的乐趣， 在获取知识的过程中， 还培养了学生与人协作的能 力。_公司推荐学习的总结。 第三，学生习惯的培养，以往的教学中，学生习惯了被动式的接 受， 在很大程度上， 形成了惰性， 导致不愿主动思考， 在课堂进行时， 有愿主动配合教师完成教学任务， 但翻转课堂在于培养学生的主体意 识，不断深入挖掘学生的内在潜力，活跃了学生思维方式，更改以往 的学习习惯。 翻转课堂对我的影响很大，以后的教学中先尝试进一步开展，注 意角色转换， 培养学生的学习习惯， 为翻转课堂模式的顺利开展做好 铺垫。 二、VBSE虚拟商业社会化环境 VBSE 虚拟商业社会环境是第一款面向院校的跨专业综合实践教学 平台， 通过对真实商业社会环境中典型单位、 部门与岗位的系统模拟， 让学生体验身临其境的岗前实训， 认知并熟悉现代商业社会内部不同 组织、 不同职业岗位的工作内容和特性， 培养学生从事经营管理所需 的综合执行能力、 综合决策能力和创新能力， 使其具备全局意识和综 合职业素养。 VBSE 提供实践教学平台，全面提升学生创新应用能力，增强就业 竞争力；共建师资培养示范基地，加强平台与特色教学方案的合作， 联合开展案例研究， 提供信息化技术及实践教学的专业服务， 通过院 校咨询专家团队， 帮助学校进行实践教学改革与应用性人才培养方案 的整体规划；以项目建设为契机，推动学校重点专业、学科的建设， 加大现有课程改革的力度， 创新发展理论联系实际的复合型人才培养 模式；建成国家级校企合作示范基地，发挥示范引领作用，依托 3S 基地共建师资培训基地、 创新创业教育基地， 提升学校的社会服务能 力，树 立“全国创新型管理信息化专业人才培养”样板工程，为国内各 院校的教学、科研、区域人才培养等提供参观、交流、实践环境；实 施项目带动战略，提升培训能力，将 VBSE实训基地作为服务当地社 会企业培训基地， 为承接产业转移、 加快区域经济发展提供有力的人 力资源支撑。 学院在实践教学方面目前采取的做法是校企合作订单培养模式， 这种培养方式虽然在一定程度上模拟企业， 但深度不够， 更多的是理 论上介绍企业的基本情况， 企业文化和相关流程， 学生很少在校期间 亲身体验，如果这种借鉴 VBSE的相关做法，将服装企业搬进课堂， 模拟企业流程，学生亲临现实，全面掌握业务流程，在细节上没有死 角，到企业才能快速上手， 减少时间和精力在基本的业务学习和操作 上。 学院目前的合作的服装企业多达几百家，知名企业有几十家，如 金苑，利郎， 361 度，报喜鸟，阿诗顿等等。为了更好的培养学生的 实践教学，提高学生的学习乐趣，同时也提高学生的动手能力，可以 与服装企业采取深度合作。 把服装企业的业务流程经过去密工作后搬 进课堂，让学生模拟企业流程。实现课程改革，培养理论联系实际的 复合型人才。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在短暂的实习期间，我 通过观察、 虚心请教、 动手实践的方法对新的教学方式与方法进行了 解，但是面对新的方法、 和新的知识我最终还是感到自身知识的匮乏， 才知道“学无止境”的道理。只有把理论知识和企业的实践运用相结 合，才能更完全的掌握专业技能。为使自己的工作更进一步，在今后 工作中，我将不断地进行学习和实践，弥补自己的不足，以对工作、 对事业高度负责的态度，脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作，不辜 负领导和同志们对我的期望。 一定认真总结经验， 努力把工作做得更 好。 本文： 内容仅供参考