教师个人先进事迹材料3篇

教师个人先进事迹材料3篇

教师个人先进事迹材料 3 篇 教师个人先进事迹材料 1 　　光阴似箭日月如梭，不知不觉，我在教育这条光荣的战线上奋斗 了十多个春秋。十多年的教学生涯，我忠诚于党的教育事业，时时以 一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团 结同志，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，深受学生、家长、同事 以及社会的好评。 　　一、爱岗敬业、默默奉献 　　作为一名人民教师，我始终把工作放在首位，在工作中，我勤恳 敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导 对我的信任。教学上本着“授人以鱼不如授人以渔”的宗旨，注意对 学生的能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中 学会学习，学会做人。我虚心向经验丰富的教师学习同时自己也专研 业务，力求精益求精，因而对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭 能力。教学工作中我认真学习新课标刻苦钻研教材注意提高教学效率， 善于引导学生主动探究恰到好处的激发学生的讨论欲望，极大培养了 学生的学习兴趣。 　　二、关爱学生、倾注真情 　　“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，我深信没 有教不好的学生，只有不会教的老师”。我是这样想的也是这样做的。 我所带的四年级学生来自各处，不仅有本村的还有外村的不仅学习成 绩参差不齐，素质更是悬殊。针对这种情况，我不怕麻烦经常利用节 假日，挨家走访，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同 的思想状况做工作。 　　我们班有一位叫杨 xx 的同学，因父母离异，长期跟爷爷奶奶生 活，由于爷爷奶奶的过度溺爱，造就了孩子任性自私的性格。经常为 一些鸡毛蒜皮的小事与同学打架，因而进办公室成了家常便饭，成绩 更是一塌糊涂。了解到这一情况后，我首先经常利用课下时间找该生 谈心、聊天，生活上给予无微不至的关怀，拉近了师生的距离。课上 遇到一些浅显易懂的问题让他回答并及时的表扬鼓励，进一步激发了 该生的学习兴趣。除此之外，我经常与家长联系，及时了解该生在家 表现。一份耕耘一份收获，现在杨家豪学习的成绩虽说不上名列前茅， 但有明显的进步。在一次家长会上，他那白发苍苍的奶奶，竟声泪俱 下：“俺孙子有这么大的进步，全归功于刘老师。” 　　教师，兼任着传道、授业、解惑的重担。在班级管理中我用爱心 和耐心感染学生，因材施教主动热情地帮助学生。平时的授课过程中， 特别注重增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生 健康地成长。 　　三、坚持学习、与时俱进 　　作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思 想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和 国教师。在十多年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、 邓小平理论、三个代表以及科学发展观重要思想，忠实于党的教育事 业。除此之外，我经常利用工作之余，多方收集材料，阅读报刊，转 变教育观念，了解新课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习 新课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和 新课标改革的理论书籍，写了几万字的读书笔记和读书心得，使自己 的教育观念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。在自 身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并顺利过关。 　　一分耕耘一分收获，辛勤的汗水没有白流，由于不懈努力换来了 可喜的成绩，我在平凡的的岗位上做出了不平凡的业绩。但我不满足， 还要再接再厉努力进取，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉 献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只 要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李满天 下! 　　 教师个人先进事迹材料 2 　　198X 年毕业于 X 大学，大学本科，理学学士学位，化学专业， 中级职称，自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任工 作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子 的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了 优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知 道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使 我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。 　　当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作 是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无 限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成 长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任， 就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成 长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做教师， 更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深 深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思 想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展 产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看 成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个 人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求， 打铁还得自身硬。罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光到别人心里，总得 自己心中先有。 　　一、工作兢兢业业 　　备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个 学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习 的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，取之精华， 摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机 会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战， 一次提高。作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑 筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业， 耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。 同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬 的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学 成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学 习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为 此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅 各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加 教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好， 尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生 求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不 同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分 层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣， 成绩明显提高。在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论， 掌握《新课标》的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模 式，积极采用启发式、讨论式，而且学中有变。本学年我担任高三化 学教学工作，同时担任班主任工作，研究考钢，分析考题，激励学生， 上好每一节课是我每天必做的工作，我的课也得到了学生和老师们的 认可，学生成绩在全市模考及高考中得以体现，基本完成高考任务。 　　二、教学勇于探索 　　从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查 查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作， 它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更 需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执 着。自从任班主任以来，我更深知肩上的责任。如果把学校比作一座 大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然 是教育科研。几年来，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，我勤 于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。 一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文 的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，我也向研究型教师迈进一 大步。 　　三、累累硕果激励我不断前行 　　近几年获得成绩： 　　1、2005 年，论文 XX 发表在 XX 教育 一书中 　　2、2009 年，被 XX 一中评为优秀教师 　　3、2017 年，论文 XX 在全国课改成果评比中获三等奖 　　4、2017 年，辅导学生在全国化学竞赛 X 赛区获三等奖 　　5、从 2008 年至 2017 年多次被评为教学能手 　　四、提高素质探索班级新模式 　　在工作中，我时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师， 因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很 多与自身专业有关的书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，转化为自己 的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不 断的提升自己，丰富自己，使自己的专业知识与业务能力有了较大的 进步与提高。作为教师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长， 只不过教师的专业成长一定要快，因为学生等不起，所以学习型、研 究型的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学 肩上不可推卸的责任和义务。我勇于探索新的班级管理模式，通过制 定《班级章程》《学生在校行为规范》等，在学生中树立起客观、公 正、公平、积极的形象;充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级 管理模式。关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力 学习。通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面 成绩斐然。 　　从二十余年的教学生涯中，我领悟了超前的教育理念，先进的教 学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。回顾 走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我问心无愧，因为我一直在奋斗， 一直在努力。 　　 教师个人先进事迹材料 3 　　在这 13 年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把 勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长, 竞相绽放。下面,结合自身这一年的辛勤工作,谈一谈认识和体会。 　　一、激情满怀,无私奉献 　　我热爱自己的工作, 如同热爱自己的生命。早在孩提时代,教师 的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时,就在心中萌发了当 一名人民教师的愿望。大学毕业后,梦想成真,我成为一名光荣的人民 教师。站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育 人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平 凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、 无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心 地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我 播种阳光,收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以,我面对世 人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞 的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀! 　　二、率先垂范,身教感染 　　在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正 己”。所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生, 注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话,做的每一件事都能 严于律己、率先垂范。这一年来,我明显地感觉到:我的言谈举止,既 处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当我 要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精 神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学 生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了 遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关 电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时,同学们 的回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵,我感 觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子,同 时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 　　三、严爱相济,教书育人 　　班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走 进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作 中,使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受 到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱,“丑 小鸭”更要爱。我喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是 倾注了满腔爱心。我深深地懂得:学困生的自尊心是非常脆弱的。对 他们,我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,做 到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困 生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要 耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决 不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时,我还 兼顾着全体学生的发展。在教学中,我结合教材的难度和学生的实际 水平,对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法,让尖子生吃 饱,学困生接受得了,争取立足中等生,扶持差生,满足优生。 　　四、创新方法,培养习惯 　　良好的行为习惯是学生学习和生活的保障,为使学生形成良好的 习惯,我常常在充分了解学生的基础上,创新班主任工作方法。严格地 对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、 参观常规、路队常规,并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安 全星”、“创新星”等方式激励学生,使每个学生既具有“服从集体、 服从命令”的思想,呈现“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌,又 具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长,同时结合不同的节日,开展 了“好习惯伴我行”、 “知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等 主题班会,并通过小品、儿歌等形式,使学生思想和灵魂得到了一次次 深刻的洗礼,不但再次矫正了他们的不良行为,而且使班级活动开展 有序,学生个体特征得到了充分展示,形成了“收放自如,张驰有度” 的治班方略,把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道 有机统一起来,为造就适应未来社会的新型人才打下了基础,做出了 贡献。 　　五、追求卓越,奋力翱翔 　　常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。我深深体会到,在当 今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年 教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是 我 坚持学习,以此提高自己的文化素质。教学中,我潜心钻研教材,反复 研讨新课标,大量订阅教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛 汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探 索教育规律,大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验, 借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参 加各个公开研讨课,教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各 位同事的热情帮助下, 我的教学工作取得了较好的成绩:XX 年被评为 “尧都区优秀教师”,辅导的作品《xx》在临汾市第 23 届青少年科技 创新大赛中被评为三等奖,小学作文教学优秀案例设计《xx》荣获一 等奖,XX 年 5 月第二学期教师赛讲中荣获一等奖,XX 年 4 月在“xx 区 第二届青少年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导教师”,教学 成绩突出。 　　我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥 洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下! 作为一名 教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。 在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开 展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极 探索,奉献我无悔的青春。