五年级数学教师个人教学工作总结

五年级数学教师个人教学工作总结

精品办公范文荟萃 五年级数学教师个人教学工作总结 本人担任五年级数学教学，根据上级精神，教材的结构 特点和本班的实际情况，以及期末考试等方面的情况，现将 本科教学工作做如下总结： 认真分析错题的存在情况，对学生进行点拨诱导，应用 各种教学手段，如利用电化手段进行教学，使每节课都能做 到突出重点，突破难点，抓住关键进行讲解。 通过平时课余和课前的听算、视算，课堂上老师通过投 影直观讲解以及学生的强化训练。从平时作业、考查和这次 期末考试可以看出，学生进一步掌握含有两级运算的运算顺 序，会计算较复杂的三步式题，但有个别学生是计算时粗心 引起错误。 从文字题里的三步计算入手，教师通过讲解、分析、画 图， 抓住重点词进行综合算式解答。 复习以前学过的应用题， 教师画线段图后，请学生演示投影片，教学生分析数量关系 的方法，通过认真审题用线段图表示题中的已知条件和问 题，思想汇报专题掌握从问题入手的分析方法，思考“要求 这个问题，必须知道哪两个条件？”把两、三步应用题都减 少了一步计算，在解题过程中海教给检验的良好习惯。从这 精品办公范文荟萃 次期末考试看出，学生解题能力有所提高，逻辑思维能力得 到了发展。解题目的正确率较高。 学生学习长方形、正方形求面积的基础上进一步学习平 行四边形、三角形、梯形的面积。加强学生动手操作能力。 如通过数方格的办法求出平行四边形、三角形的面积。让学 生用图形进行割补、拼、摆。通过实际操作，既发展了空间 观念，又培养了动手操作能力。引导学生运用转化的方法， 启发学生探索规律。让学生动手操作时，一方面启发学生设 法把所研究的图形转化为已经会计算面积的图形，另一方面 引导学生主动探索所研究的图形与已学的图形之间又什么 样的联系，从而找面积计算的方法。这样学生在理解的基础 上掌握面积计算公式，印象深刻，思维也得到发展。适当渗 透数学中的变换思想。这里渗透了平面图形的平移和旋转。 通过操作，使学生直观地初步了解平移和旋转的含义，及其 对图形的位置变化的影响，进一步促进学生空间观念的发 展，也为今后的学习积累感性经验。 本学期，我班在转后方面加强力度，严格按照学期初计 划进行，通过最佳“师徒搭配”、“一帮一”有计划、有步 骤、分阶段进行补缺补漏，并调动一切积极因素，使转后工 作取得了一定的成效。 综上所述，本班存在着学生很粗心，并且上课爱讲话， 精品办公范文荟萃 自制能力较低等问题。通过各种教学方法和手段，教师投入 大量的时间和精力，在学习上有所长进。但存在不足之处， 有待于今后工作，抓住薄弱环节，加倍努力，使教学质量推 上新台阶。 返回首页 购买相关教材