班主任工作范文之六年级班主任工作经验交流

班主任工作范文之六年级班主任工作经验交流

班主任工作范文之六年级班主任工作经验交流 ‎ ‎　　班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。‎ ‎　　一、班主任放下架子，融入班集体 ‎　　1、经常性在体育课上，与同学共同游戏、下象棋、下跳棋等，与同学玩在一起；在课间时，与同学交流；在上课前早进教室与同学多相处。只有这样，才能真正融入班级中，与同学打成一片。‎ ‎　　2、班主任做好法官，公平、公正地对待每一位同学 ‎　　平等地对待每一位学生，关心每一位学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的。另外在一个班级中，无论男生女生，不管优劣，班主任都应该从生活、学习、思想意识等方面去关注，利用班会共同解决一些问题，努力公平公正地对待每位学生，了解他们的思想，走进他们的心灵。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等角色，也只有这样才能赢得同学们的尊重，信赖，形成一股强大的班级凝聚力。‎ ‎　　二、班主任身教言传，热爱班集体 ‎　　班主任要求学生做到的，自身首先应做到。班主任的一言一行，人格人品对学生有着深远的影响。‎ ‎　　1、周一升旗仪式时，要求学生必须佩戴红领巾，不能说话，行礼要规范。做为班主任，尽可能地让学生看到你是怎样做的。在班级队伍旁边，立定，双手自然下垂，双眼平视国旗行注目礼。这样，学生看到后，他们就不好意思捣乱了。‎ ‎　　2、打扫卫生时，有的学生不会，做为班主任，就亲自动手做示范，拖地从前往后，倒着拖；桌凳没有摆放整齐，就动手摆一摆；桌凳出现小问题，就找来工具，三下五除二修好等。这样，始终给学生以身教。使学生热爱班集体。‎ ‎　　三、班主任协调平衡，平等对待科任教师 ‎　　班主任是一个班的主心骨，不让学生重主科轻负科，这一点很低重要。这一平衡工作班主任要自学在日常事务中，迁移默化给学生，做好科任教师与学生构通的桥梁与润滑剂，使学生不因自己的好恶面有所偏爱，使学生尊重各科教师，教师乐于走进教室，学习的效果可想而知。‎ ‎　　班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在实践中去探索行之有效的方法，使班级管理工作更上一个新的台阶。‎