小学家长会班主任发言稿

小学家长会班主任发言稿

小学家长会班主任发言稿 家长会发言稿 尊敬的各位家长朋友：你们好！ 我是 XX班的班主任，首先，请允许我代表担任 XX的全体任课教 师，对你们的到来表示热烈的欢迎！ 你们能在百忙之中抽出宝贵的时 间来参加我校组织的家长会， 表现出你们对子女的关心和对我们学校 工作的支持； 同时我也代表我班全体同学感谢大家的到来。 对学生来 讲，只要自己的家长来参加会议就是他们骄傲，他们就会感到幸福， 更能体会到父母对他们的关心，就会更加努力的学习，来回报父母， 回报老师。 首先，介绍一下本次家长会的目的。 本次家长会是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间 架起一座沟通的桥梁， 互相交流学生在校及在家的情况， 以便老师能 够更有针对性地实施教育， 家长能够更好地教育子女。 我希望更相信， 我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 其次，我们谈谈家庭教育的重要性。 可能很多家长在对待孩子的教育问题上存在很多错误的认识。下 面我简要介绍一下什么是教育， 学校教育与家庭教育的联系以及家庭 教育在整个教育体系的地位。 教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社 会生产经验得以继承发扬的关键环节， 主要指学校对适龄儿童、 少年、 青年进行培养的过程。 我们一般把教育分为家庭教育、 学校教育、 社会教育、 自我教育。 其中，家庭教育是排在第一位的，它是一个人接受的最早的教育，是 接受其他教育的基础。因此，家庭教育的影响是很大的，特别是亲生 父母的教育对孩子很重要。 孩子在进入校门之前就已经受到父母的熏 陶，打上了家庭教育的烙印。孩子在进入小学后，家庭教育依然是最 重要的。学校教育， 特别是小学教育主要是对家庭教育做一个补充和 纠正， 引导孩子们养成良好的生活和学习习惯， 培养孩子们的学习技 能和普及一些基本的知识。 所以， 对知识的学习只是学校教育的一小 部分，主要的还是对孩子综合素质的培养。 另外，我们桐柏教育的 现状也制约了我们学校教育的影响力。我们学校一个班至少是 80 名 学生。这么大的班级，单靠一个班主任是无法管理好的，所以，急需 你们家长的大力配合，才能共同管理好我们的学生。可以这样说，你 们配合的好与坏直接关系到学生的整体成绩。 再次，介绍一下学校和班级的情况。 本班现有学生 80 人。班风正、 学风浓， 大部分学生很听老师的话。 上课认真听讲， 放学后认真完成家庭作业。 但是也有少数同学做得不 好。 咱们班的孩子都是聪明好学，活泼可爱的好孩子。只有少数孩子 较为顽皮，不太听话。不过好动是孩子的天性，我们做老师和做家长 的要善于引导，注意教育方式。 第四，关于本次段考。 我相信没有一位家长不关心孩子成绩的，虽然，我一直认为道德 品质教育应该放在首位。 关于本次，除了做了一份成绩分析外，我单独给我们班做了一份 成绩综合分析， 已张贴在教室门后面了。 这次考试我班综合成绩还行， 但是我所教的数学成绩很不理想。 在此， 我向各位家长朋友做一个诚 挚的检讨；同时， 我保证这种情况以后不会再出现了。当然还需要在 座各位的大力配合。 我作为数学老师，对本次数学成绩负责。现将成绩分析如下：最 高分 94，最低分 11。80 分以上 12 人，70 分以上 22 人， 60 分以上 38 人。主要表现为高分不少，低分很多。主要原因是部分学生上课 没有认真听讲，课下也不做作业，基础知识不牢固。关于此次段考的 数学成绩我就说这么多。 我们应该把段考看作是对一段时期学习情 况的小结和衡量我们工作的尺度。 它能够纠正我们工作的失误， 指引 我们工作的方向。 我们要通过对段考的总结， 找到适合我们的工作方 法， 运用到今后的教育教学活动中， 再次希望广大家长朋友能够悉心 配合学校的教育活动。 第五，对家长的几点建议。 作为班主任，我的工作思想是：一切从提高学生素质出发，不求 事事第一，但求天天进步， 利用一切可以利用的机会让学生参加锻炼。 在学习方面，我不以成绩论好坏，只要孩子今天比昨天表现得好，就 鼓励，及时表扬，我相信平时表现好的学生最后一定能取得好成绩。 一个学校最重要的活动就是教育孩子，一个家庭最重要的事情也 是教育孩子。然而很多家长却认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解 决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一 个教师在同样一个班级上课， 为什么有的学生成绩好， 而有的学生成 绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。 那么如何才能做一个对孩子 在品行、 性格、 学习方面进行良好教育和影响的称职家长呢？我想请 家长朋友注意以下几个方面： 一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、 良好习惯的养成要从小抓起， 从小事抓起。 对不良行为要及时地预防 和矫治。 二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足 家长物质上的给与， 学生需要的是和家长的真诚交流。 一个学生学习 的动力往往家长的期望， 家长要经常性的了解学生的学习情况， 在学 校的表现， 和学生共同制订学习目标。 家长要投入更多的精力关心学 生的学习， 对学生的学习过程进行管理， 及时检查孩子是否完成老师 布臵的家庭作业等。 三、在学生的学习方面多与教师进行交流。 家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生 向家长汇报假情报，不说真话。所以要想知道学生在校的真实情况， 家长朋友们还要和我们多多交流。 四、不要过分娇惯孩子。 现在的孩子多是独生子女， 生活条件优越， 没吃过苦， 没受过累， 就像是温室里的花朵。 可是孩子毕竟是要长大成人的， 是要走进现实 社会的，如果缺少与困难抗争的经验和能力，将来一定会吃大亏，收 大罪的。面对竞争激烈的现代社会， 没有吃苦精神的人将来能在社会 中站稳脚跟吗？所以， 我们对孩子的挫折教育一定要及时。 所谓挫折 教育， 就是给孩子的成长设臵一定的可以掌控的障碍， 让孩子学会自 己面对并克服障碍， 让孩子们知道不可能什么事情都能顺心如意， 一 帆风顺的。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。家长朋友们，我们 的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的 学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才。 在配合学校教育方面，我还希望父母应该帮助孩子养成一个好的 学习习惯 : 1 、专心致志。孩子入学之后 , 由于自学能力较差 , 注意力不集中 , 因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时 , 一定要专心听讲 , 聚 精会神 , 不要做小动作 , 更不要说话影响别人听课 . 回到家时要给孩子 创造一个适合孩子学习的环境 , 让孩子养成放学后及时做作业 , 按规 定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2 、独立思考。父母对孩子不能解决的问题应采取诱导的方式 , 引 导孩子思考问题 , 重要的不是教会孩子一道题怎样解决 , 而是要告诉 他们解决问题的方法 , 培养孩子独立思考的能力 . 3 、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成 , 而且不能 草率马虎 . 为使孩子养成良好的习惯 , 提高正确率与责任感 , 还应要求 孩子养成检查的习惯 . 最后，请家长朋友提出宝贵意见和建议。 我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家 长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希 望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信 有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们 会有更大的进步。衷心地谢谢大家！祝愿各位合家欢乐、身体健康、 工作顺利！ 某某某 xx/11/28 小学四年级家长会班主任发言稿 各位家长，中午好！ 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示 深深的感谢！ 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联 系，相互交流一下学生在校及在家的情况， 以便我们能够及时调整工 作， 提高教育教学质量， 同时促使家长也能够积极参与到学生的教育 管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一 个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一 定能够达到预期的效果， 取得圆满的成功！ 下面我把本班的有关情况 向家长们做个汇报： 一、汇报班级工作 我们班共 26 人，男生 12 人，女生 14 人。大部分同学学习积极努 力。作为班主任和语文老师， 我对我的学生充满信心。 但也不可否认， 孩子毕竟还是孩子， 他们的自我约束力还比较差， 缺乏持之以恒的耐 力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题， 这就需要我们在座的 各位家长密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！ （一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽 管他们还有这样那样的不足， 但他们的德行都是好的。 比如谁忘了带 东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学帮助他补 习功课； 见到老师都能主动问好 ??总之， 在班里已经形成了积极向上 的好风气。 （二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学 生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的 差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班 26 同学，学习很好的 约 10 人，较好的约 5 人，一般的约 6 人，较不理想的约 5 人。 二、期中考试 这次期中难易程度适中，总分是 2300 分，人均 88 多，最高分是 99，最低 12.5 ，一人不及格。在这次考试中，存在着这样的问题， 一个同学对一再强调的字写错， 一个同学很马虎， 竟然没看到有着很 长横线的题外，其余同学基本 上都能认真对待。 虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部学业， 至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。 在这里， 我要提 醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的， 不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆， 甚至有家长在冲动之下 对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成 功的？所以， 对待孩子的考试成绩， 我们家长不应该只盯着不如意的 分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩 子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关 注孩子的学习过程。 考试分数只是衡量学生学习的一个指标， 而不是 唯一指标。 在某种程度上可以说， 学习过程的一些特点比分数更重要。 有的学生甚至也能考到 95 分，但是对语文学习的兴趣不够高，主动 性不强，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜 力将受到限制。 如果家长和老师不去帮助他们， 学习成绩将会无法得 到提高。 三、认识四年级 中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四 年级处于转折后期。 在这个阶段， 学生的身心和学习内容上都会发生 巨大的变化， 如果忽视了这个阶段的学习， 那对学生今后的学习将会 产生很严重的影响。 为了什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要 出现了以下几个方面的变化： 1 、学习内容 从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常 基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习 的知识由简单到复杂， 从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡， 这对学生提出了更高的要求， 基础必须扎扎实实地掌握， 该读的还要 读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从 不同角度去考虑问题。 2 、心理方面 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他 愿意和你交流， 不喜欢的人就会跟你对着干。 而且有些事他会放在心 里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他 高兴了就会把自己的心里话和你说 说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导 他的学习。另外， 家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心 逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢 面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 3 、学习方面 说到学习在座的家长都深有体会。 现在的孩子越来越不好辅导了。 在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家 里帮助他们记记生字， 背背课文， 到考试的时候还是能考到比较满意 的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了， 但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的 学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多 数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地 就是表现在作业上。 这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法 为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么 现在进入四年级以后就不提倡这种做法了， 学生应该是自己主动的去 学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不 想学，为了逃避写作业在家长面前说： “今天老师没布置作业。”那 么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业” 这句话是不成立的。 老师每天都布置有一定量的作业， 就算老师偶尔 没布置作业， 学生自己也有一些其他作业等着去完成， 如可以预习老 师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变， 所以会出现一部分同学求知欲增强， 对知识追求， 因此成绩越来越好， 或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，当然这类学生 想把成绩搞上去就相对会累一点。 也就是说从这里开始学生的成绩会 容易产生我们不愿看到的“两极分化”。也就是好极了和糟糕透了， 这一点务必引起家长们的足够重视。 4 、课堂方面 四年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都 精心作为准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分 化相当严重， 有一部分学生的思维是相当活跃的， 每个问题都能积极 思考回答，如：陈海青同学，他很 好动，有时回答问题甚至激动的站了起来，或者是跪在凳子上， 当然这是不好的习惯， 但这孩子课堂效率比较高， 老师讲到哪儿问道 哪儿，他们会跟随着老师的思路一起走，课后不用费太多的功夫。相 反的，一部分学生上课时， 思想总是游离在课堂之外，也没见他玩东 西，做小动作， 或者和同学说 “悄悄话” ，但就是不知道老师说什么， （赵晨叶，冯琦）也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重， 惰性很强。这学期，我希望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自 己订下目标，从而提高自己的学习效率。 四、存在问题 1 、课堂上总有学生管不住自己， 不仅不认真听讲， 还要影响别人； 部分男同学太爱动， 自我约束能力较差， 课下爱追逐打闹， 大声吼叫， 甚至有时上课回答问题时声音都嘶哑了；放学不排队，不按时回家， 安全问题令老师担忧。 2 、部分学生身上带钱，爱买零食，不过要有一个度。这样既养成 爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。在这里我要举两个例子， 一个是陈顺尧，一个是陈娜。陈顺尧上学期也爱乱花钱，甚至从家里 拿走很多钱，甚至还拿同学的，在宿舍里也不遵守纪律，确实令我头 疼。但是经过几次说服教育，他已经改变了，但是这更离不开家长的 配合。他的家长是这样做的： 给他的零用钱再度减少， 吃的干粮增多， 不是家里没钱， 而是要强行改掉他的坏习惯， 并且也是对他的身体负 责。几周下来， 只有三四元钱的他， 周末竟然还有剩的。 再说说陈娜， 这是一个特别懂事的女孩子，每周家长给的零用钱，多则六七元，少 则四五元，从家里走时她总要存两三元下来，一年下来，她存了 50 多元。好的现象希望继续发扬光大，戒骄戒躁。 3 、习惯不好。有的家长甚至纵容孩子养成一些不良的习惯，把学 校的东西带回家，买东西的时候再顺手牵羊，拿其他同学的东西用。 扰乱了我们正常的教学秩序。 孩子交到我手里了， 她就像我的孩子一 样，我决不允许坏习惯再滋生。我允许孩子犯错误，但必须得改正。 4 、作业方面 开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有极个别 同学总是不 能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。可 能有家长朋友感到不理解： 我天天都问他的呀， 怎么还会少作业呢？ 所以， 当您在检查作业的时候， 不能简单地问： 作业写好了没？这时， 有一些有惰性的孩子就会回答： “我写好了！”而实际上呢，他可能 一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记 的作业一项项查一遍。当然，有些家长也很苦恼，是要查作业的，但 不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动。因此，我决定对个别同学 我会把每天的作业发到您的手机上。而对于老师布置的软性的作业， 一定要给予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读， 查找资料等等。而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习 缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成绩很不稳定，更多的时候是成 绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明 的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这一 类的孩子中不乏聪明的人， 所以目前仅从分数上看， 可能一时之间还 不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这 样下去， 这个转折的关键期一旦落下， 以后五六年级的学习怎么不吃 力呢？等到了终端显示的时候， 再来严格地要求他们， 是不是太迟了 一点了呢？他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？以上这些 不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：部分学生写字太潦草， 没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也 不检查，有的书写还十分潦草。导致考试成绩直线下滑。所以，我恳 请各位家长， 一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗 憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！ 3 ．自信心严重不足 ：特别是一部分学习有困难的同学，由于学 习跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问 题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。 五、对家长的几点希望 您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给 他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中 难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步， 除了老师的辛勤培育之外，家长的 家长会班主任发言稿 尊敬的各位家长，大家好！ 感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到 会的情况可以看出， 你们对孩子的教育非常重视， 也非常感谢你们对 学校和班级工作的大力支持与帮助。 我们今天能有机会坐在一起， 是 为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步 . 今天 我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：一班级介绍，二 , 期中 考试的情况 ., 三、孩子的不良行为习惯及矫正。四、学校后期的主要 的工作 . 一、下面我先介绍一下我班的基本情况 我们班有学生 52 人，从一年级接班到现在，教咱们二（ 6）班， 也快有两年了，我非常喜欢这班的孩子，自信、聪明、上进，又很活 泼。本次期中考试学生进步都很大，大多数同学能够做到按时到校， 遵守纪律， 和同学友好相处，上课专心听讲，认真完成各科作业， 做好值日工作。 下面我就来简单的分析一下期中考试的情况 ;(1) 年级 前十名 (2) 班级前十名 (3) 单科第一名 (4) 文明之星、劳动之星、礼貌 之星、进步之星以及作业工整的名单 二、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为 习惯进行矫正。 大部分孩子对学习很有兴趣， 都能积极向上， 养成上课认真听讲、 大胆发言的习惯这几年接触下来， 发现了他们身上越来越多的闪光点： 首先是自信。这主要表现在班级管理上。我是根据孩子自身的特 点和能力， 给每个孩子安排了管理岗位， 采用的是部分固定部分轮流 的形式， 每个孩子都有自己的岗位。 我发现几乎每个孩子都能胜任自 己的工作， 没有哪个孩子惧怕过自己的工作， 或担心自己工作做不好， 每天， 我们总能看到一批昂首挺胸的管理员在管理着班级中方方面面 的工作。 其次很强的荣誉感。一个班级的凝聚力特别重要，直接影响着班 风班貌， 而要一个班级有凝聚力， 首先就是要培养孩子的集体荣誉感。 到了二年级， 我们班的孩子班级荣誉感比以前更强了， 做什么事情也 都能顾虑到班级。 这方面， 我是很注重的， 什么事情都以班集体为重， 特别是学校开展一些集体活动时， 就是培养孩子集体荣誉感的最好机 会。（例举本学期学校的一些集体活动。） 升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是 学习能力等方面都有了很大今步。 但孩子毕竟是孩子， 他们还处于行 为习惯的养成阶段， 自制能力还很差， 不可避免地会出现一些不良行 为习惯。 经过这段时间的观察和教育引导， 我认为孩子们目前存在的 主要的不良行为习惯有以下几个方面 1 、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。 2 、自制力太差，表现为上课做小动作，不注意听讲，与同桌或前 后座同学小声说话，上课闹着玩。 3、学习不认真，敷衍，表现为作 业书写差， 马马虎虎， 错误较多， 作业书写不规范不工整且错误较多。 以上主要是指家庭作业。 4、孩子动作慢。 5、家庭作业不按时完成， 等到第二天上学后再匆忙赶写； 不交作业， 理由是忘了写或丢到家里 6 、爱动手打人，经常被告老师。（王靖，刘绰） 7、说脏话。 8、 做值日不主动，不积极，有时忘记。 9、过于自我，不爱帮助同学。 10、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。 针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长 在家里应针对孩子出现的情况进行引导 。 1 、检查孩子每天的家庭作业， 一定让孩子养成良好的学习习惯。 去年时， 我也呼吁过家长检查作业并签字， 但是通过孩子的表现我发 现真正达到每天都坚持检查的家长不多， 今年我们的孩子已经到二年 级了，不能再疏忽大意了， 否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今 天我给各位家长再次建议： 孩子做完作业后一定要检查， 看孩子的作 业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。对于在作 业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交流都行。 我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现 一些不好的学习习惯。 2 、提高作业的书写质量 我发现孩子们写的兴趣都较浓厚，特别喜欢写字，喜欢练字。对 于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。要求孩子们要 一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。不能轻描淡写 地敷衍。 3 、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。 我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做， 家长不要包办。 有些家 长看孩子动作太慢， 就大声呵斥孩子， 这样孩子战战兢兢地就更慢了， 而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也 快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供 孩子锻炼的机会。 4 、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长 没时间辅导孩子的时候， 孩子索性就不写了， 到学校后撒谎说丢到家 里了。这种情况， 说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习 问题，千万不要直接告诉， 要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主 学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让 孩子养成独立完成作业的习惯。 5 、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的 时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子 看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。 6 、培养孩子的劳动观念 ，平时应注意多让孩子参加家务劳动。 不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。 7 、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所 应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子 的爱不仅要保持节制， 而且要努力获得报答， 使孩子在报答的过程中， 学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心 理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。 8 、身体是革命的本钱， 家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体 健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维 素质的发展。 要鼓励孩子坚持参加运动， 这样可使他保持旺盛的精力， 消除疲劳，提高学习效率。 同时家长和孩子一起参加运动，这样可以 增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。 9 、多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。 我们看别人的孩子优点多，看自己的孩子，却是缺点多。因为我 们对自己的孩子期望比较高， 可以说孩子的努力很难达到家长的要求。 所以，作为父母，应理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以 平常心对待孩子的成长。 还要注意呵护孩子的自信， 挖掘孩子的潜能， 让孩子在困境中历炼， 由于孩子的个体差异， 免不了学生的成绩有好 有坏，如果是孩子不肯学习，导致成绩差，我们应该适当地批评，但 是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一 味地给他泼冷水， 这样会使他们对学习产生反感的情绪。 而对学习特 别有困难的孩子，家长更不要责备，更不应该放弃。 10 、为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。 当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。我 们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习， 在孩子做作业时从 来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子一旦 听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几 个字吗？如果他在做数学题， 我想再简单的题也会做错。 每个孩子都 有一个家， 家庭是孩子成长的第一所学校， 父母是孩子的第一任老师。 家庭环境的好坏， 直接影响孩子能否健康成长。 好并不是指富裕的家 庭环境，而是指家风好。 （结束）为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不 够的，家校结合才能使孩子不断进步， 在此我真诚地欢迎各位家长来 学校或者打电话问问孩子的情况， 或反映一下在家里的情况， 以便我 们及时针对你的孩子的特点展开教育。 我们愿意从一点一滴做起， 请 和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬 父母的表扬和鼓励； 教给孩子一生有用的东西。 有这样一句话我想让 各位家长记住 “你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。” 各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作 中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们 在教学中有什么不合理之处， 也欢迎家长们能坦诚与我们交流。 如果 我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通， 并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各 位家长多提宝贵意见！ 内容仅供参考