- 2021-04-23 发布 |
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文档介绍
工作报告之班主任工作手册
班主任工作手册 班主任的工作手册(1) 1.学校会议纪要: 内容包括:开幕式,大型学校会议,周前会议,班主任会议,考试会议和各部门在班级工作中举行的特别会议。 主要记录:时间,名称,地点,主持人,主要话语点(段),确切时间和每项任务实施的具体要求。 2,每周将是主要观点: 内容包括:第x周,开始和结束时间:×月×天×月×天;上周的工作总结(细分,总结实施,对典型班级或学生实施班级的典型表现表示赞赏)。 本周的工作重点和具体的工作安排(分类写作,表明工作内容,执行人;工作方法和主要措施。完成情况)。主题类将有主题名称,主持人和详细的节目安排。 3,班级会议纪要: 内容包括:班级委员会会议,小组会议,研究负责人,学科带头人,健康小组组长和安全工作会议,以及一些班级和小组联席会议。 主要记录:时间,姓名,地点,主持人,会面点,演讲摘要。形成决议(共识)等内容。 4.重要活动记录: 内容包括:学校班级(学生)的情况,娱乐,体育,健康,劳动,生活等方面的学校。 主要记录:时间,事件名称,事件地点,组织者,具体活动,活动效果等。 5,各种检验记录: 内容包括:在日常工作中,班主任记录班级工作的监督。如课堂纪律,跨学科纪律,自学纪律等。董事会报告了情况。环境卫生,宿舍卫生,环境卫生;学生工作的整洁和严肃(阅读笔记)。调整班级和家庭作业的纪律。午休纪律,学生空白时间管理等 主要记录:检查时间,检查项目,检查人员(内容),检查结果的详细信息,监督和补救措施。 6.个人对话记录: 内容包括:有问题的学生,学生,中学生,初中生,特殊学生和其他学生的个人对话记录。 主要记录:谈话时间,学生姓名,谈话地点(办公室,教室,听走廊或学校外的某个地方),谈话的要点(事先准备课程,主要谈话要点,后遗症的分析或经验,要清楚写明,指明主题)。在不同的案例之间留一个空格或标记一条清晰的线条。 7.联系家长记录: 内容包括:与班级家长联系。 主要记录:联系时间,学生姓名,与家长的联系表(家访,学校访问,电话联系,校外相遇,校内交流,面试等)。对话的内容(例如面试,家访或电话联系,必须在课前准备,分段写对话内容并估计对话中可能出现的问题。)对话的具体要点对话。 8,其他类记录: 内容包括:与班主任沟通的情况,学校领导分配的特殊事项,每班的管理要点,每项考试的分数(粘贴)。班级的特殊工作记录,班级与班级之间的班级沟通,班级小组安排的特殊事项,等等。 班主任的工作手册(2) 提到班主任的职责。班主任在职责范围内的职责。她代表学校全面实施课堂教育政策。因此,她的工作是全面的,必须在道德,智慧和身体方面作为一个整体来完成。工作职责决定了她的工作是艰苦,深入,耐心和细致的。为了便于对班主任工作的探索,制定了学校班主任的职责。 首先,制定计划 在学期开始时,根据学校的工作计划和班级的实际情况,填写手册的相关内容,制定班级工作活动计划。 其次,找出团队的最底层 通过观察,对话,调查和书面材料,找出团队,组建新的班级委员会,并召集班级委员会讨论对策,及时对个别和特殊学生进行家访,以便更好地开展工作。 第三,班级的组织和管理 1.发现和培养积极分子,形成班级的领导核心,并重视活跃团队的不断扩展。 2.定期召开班级委员会,及时研究和讨论本课程要解决的各种问题,不断完善班级工作。 3,定期培训干部,及时,细致地指导干部如何开展工作,定期选拔干部。在有条件的班级中,可以轮换班干部来治理和建立班干部的培训和辅导制度。 4.认真设计和组织课堂活动,并定期举行课堂会议。 5.建立和改善课堂,价值,健康,日常生活,奖惩,以及其他系统。 四是开展思想道德教育 1.坚持正确的舆论导向,结合重大节日和国内活动,教育学生思想道德,注重培养学生的集体责任感和荣誉感。 2.加强自我教育功能《集体与个人的自我教育》,重视培养学生的自治,自理和自立。 3.实施学校学科,如《小学生守则》,《小学生日常行为规范》,《学生一日常规》,并经常宣传其他教育规定,以形成一个好的课程。 4.重视培养学生在日常学习和生活中的自觉自律,引导学生成为守法的优秀学生和小公民。 5,始终注意预防和及时处理事故和某些特殊问题(如逃学,打架,吸烟,赌博,盗窃等) 6.根据班级情况,选择典型的优秀人物进行模型教育,使学生可以作为心灵中英雄模特人物的指示灯。在日常学习中,学生学习先进,先进,先进,超级先进。活动。 7.组织劳动,劳动,保护和保护公共财产,努力挽救思想道德教育。 8.引导学生积极沟通并正确处理人际关系。 9.教育学生尊重每位班主任,同时尊重班主任。 五,学习指导 1.通过生动生动的解释,正确的学习动机,调动学习积极性。 2.指导学生明确具体的学习目标,鼓励竞争,引导学生相互学习。 3.完善并严格执行自学和作业检查制度。 4.进行考试指导,鼓励学生建立信心,努力取得好成绩,防止考试中的恐惧,防止考试作弊。 5.指导学生一步一步地学习自学,注重科学与大脑的结合,劳逸结合。 6.营造优美的学习环境,优化学习的心理环境。 7.指导学生阅读有益于身心健康和成长的阅读材料。 8.指导学生运用现代教育网络,努力拓宽知识面。 9.该组织鼓励学生参加各种兴趣小组活动,以培养学生的爱好。 10.教育学生不要偏袒,注重学生的整体发展。 6.培养高年级学生并将其转化为学生。 1.善于发现具有特殊优势的优秀学生和学生。 2.加强优秀学生的培养,发挥适当的岗位,培养集体工作的责任感。 3,引导优秀学生的心,特别是帮助学生进入课堂,对自己的责任负责,并给予宽大处理。 4.找到具有某些专业的学生,发展他们的优势并避免弱点,并促进业余爱好的发展。 5.了解大学生的心理矛盾,进行积极的教育,并与他们交朋友。 6,善于发现大学生的闪光点,学会欣赏后世,让他们感受到集体的温暖。 7.培养和激发学习困难的学生,把握和重复,反复掌握。 8,加强优秀落后学生的教育,培养辨别是非的能力,抵御社会的不良影响。 七,保护学生的身心健康 1.注意早操和眼保健操等体育活动。 2.培养学生积极和积极的情绪,引导学生自我意识,自爱,自立,自我控制,自我维持,促进心理健康。 3,认真观察学生心理异常表现,及时进行心理咨询,预防精神疾病。 4.掌握教室和公共场所的环境卫生和个人卫生,使学生养成良好的卫生习惯。 八,协调教育的力量 1.协调班上所有班主任的教育要求,使学生教育的步伐保持一致。 2.通过家访,家长会,家庭学校联系卡等协调家庭与学校教育的关系,引导和引导家长以正确的态度和合理的方法教育孩子。 3.强调动员社会中的其他教育力量(图书馆,剧院,居委会,妇女联合会,照顾下一代委员会等),以协调和教育学生。 4.有必要充分发挥一审组织的作用,使班级工作和少先队工作能够发挥协同作用。 九,做好班级各类班级的管理工作 记录班级记录,学生在名册上等。 十,没有正常工作 1.做好工作,好工作,好生活,活跃分子,特殊学生,进行评估,记分等。 2,写一个总结查看更多