幼儿园计划总结之幼儿园大班班级计划

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幼儿园计划总结之幼儿园大班班级计划

幼儿园计划总结之幼儿园大班班级计划 ‎ 一、指导思想 ‎    根据我班的实际情况,以新《纲要》为工作指导,同时充分发掘孩子、幼儿园以及家庭等各类资源,并切实的开展一系列活动。活动中遵循大班幼儿的发展特点,尊重幼儿的自主选择,合理有效的使用各种教育方法及手段。我们两位老师将会以饱满的工作热情本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新一代儿童。‎ 二、情况分析  ‎ ‎     “一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到发展。‎ ‎    ‎ ‎ 本学期本班幼儿48名,男生24名,女生24名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是由于每个幼儿都来自不同的家庭,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。‎ ‎ 三、学期目标 幼小衔接 ‎   1、身体方面的准备:‎ ‎(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;‎ ‎(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。‎ ‎(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。‎ ‎(4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。‎ ‎  2、独立生活能力的准备:‎ ‎(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。‎ ‎(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。‎ ‎  3、学习方面的准备:‎ ‎    (1)培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的学习用品,爱护并看管好自己的物品,正确使用铅笔刀、刨铅笔和其它学习工具。‎ ‎(2)培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。‎ ‎(3)知识经验的积累:‎ ‎  A前阅读、前书写的渗透 ‎    为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。‎ ‎ B数学方面的渗透 ‎     通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。‎ ‎    4 继续开展本班班级特色剪纸,提高幼儿动手能力。‎ 四、家长工作 ‎1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。首先利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。其次通过家长开放日等活动让家长了解幼儿在园的情况,形成家园一致。‎ ‎2、定期通过校信通向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和信息,摘取幼儿生活中的点滴。‎ ‎3、开展“个别访谈活动”,个别的与家长交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。‎ ‎4、通过“成长记录”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。‎ ‎5、要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。‎
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